菩薩蠻教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間：2016-8-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

王斌

教學(xué)目的：

1、把握韋莊疏朗秀美、明白曉暢（“顯而疏”）的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2、體會(huì)由情到景，由景到情，景情并茂的藝術(shù)效果。

3、理解花間詞直抒胸臆，卻又盤(pán)旋郁結(jié)的抒情方式。

4、了解這首詞贊美江南，同時(shí)借對(duì)江南的贊美和斷然勸留的口吻，突出江南的好處，也反襯游子不能返鄉(xiāng)的苦衷之意的思想。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟讀背誦這首詩(shī)，簡(jiǎn)要了解韋莊。

2、鑒賞這首詩(shī)似直而紆的表達(dá)藝術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解花間詞直抒胸臆，卻又盤(pán)旋郁結(jié)的抒情方式。

2、了解這首詞贊美江南，同時(shí)借對(duì)江南的贊美和斷然勸留的口吻，突出江南的好處，也反襯游子不能返鄉(xiāng)的苦衷之意的思想。

第一節(jié)

一、導(dǎo)入：

初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)白居易的《憶江南》，請(qǐng)同學(xué)背誦這首詞。（江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？）

這是白居易贊美江南的詩(shī)句，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)韋莊的一篇贊美江南的詞作《菩薩蠻》。

二、詩(shī)人及背景介紹：

1、韋莊：

韋莊，字端己，京兆杜陵人。唐代詩(shī)人韋應(yīng)物四世孫。韋莊生活在唐帝國(guó)由衰弱到滅亡、再到五代十國(guó)分裂割據(jù)的混亂時(shí)期。59歲舉進(jìn)士，72歲幫助王建創(chuàng)建“前蜀”小朝廷，并任禮部侍郎同平章事。他的詩(shī)詞都很著名，因有反映黃巢義軍攻入長(zhǎng)安的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《秦婦吟》，影響極大，被稱(chēng)為“秦婦吟秀才”。在詩(shī)壇上與溫庭筠其齊名，并稱(chēng)為“溫韋”，是“花間派”詞人的代表作家，著有《浣花集》。

2、花間派：

　后蜀趙崇祚收錄了溫庭筠、韋莊等十八位詞人的作品共五百首詞，編成我國(guó)文學(xué)史上第一部文人詞總集，取名《花間集》，后人將這十八位詞人的作品稱(chēng)為“花間詞”�；ㄩg詞的題材，十之八九為花間月下，男女之情，還有極少部分是詠史征戍、行旅寫(xiě)景。風(fēng)格以辭意婉約，香軟浮艷為主。

3、寫(xiě)作背景：

這首詞是詩(shī)人早年浪游江南時(shí)所作。韋莊浪游江南時(shí)，共寫(xiě)了五首以《菩薩蠻》為題的詞。這五首詞的內(nèi)容、情意、風(fēng)格相近。這是其中的第二首。

三、感知詩(shī)歌：

1、指定學(xué)生誦讀詩(shī)歌：

2、教師評(píng)點(diǎn)，并指導(dǎo)誦讀技巧：

這首每?jī)删鋼Q一次韻，且平仄重復(fù)回環(huán)，有復(fù)疊之美。誦讀時(shí)平聲音應(yīng)拖長(zhǎng)，稍做停頓；遇仄聲時(shí)則應(yīng)急促一些。

3、再次請(qǐng)學(xué)生誦讀：

4、全班齊讀：

5、學(xué)生合作完成詞意的理解：

四、賞析詞作：

1、詞作開(kāi)篇說(shuō)到“人人盡說(shuō)江南好”，那么大家結(jié)合詞作說(shuō)說(shuō)“江南好”“好”在哪里？

“春水碧于天| 畫(huà)船聽(tīng)雨眠|壚邊人似月，皓腕凝霜雪。”

2、歸結(jié)起來(lái)“江南好”有三方面的“好”，請(qǐng)同學(xué)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)是哪三方面？

一言以蔽之，江南不僅風(fēng)景美|生活美，而且江南|人更美。

3、正因?yàn)榻巷L(fēng)景美、生活美、人美，所以才有了“游人只合江南老”的建議。大家有沒(méi)有想過(guò)，人人都說(shuō)江南好，這里的“人人”有沒(méi)有包括詞人自己？

沒(méi)有。

4、也就是說(shuō)，這是人們?cè)谧鲈~人的工作，勸詞人就終老在江南。大家想想人們是針對(duì)詞人什么想法而做他的工作？

一定是詞人想念家鄉(xiāng)，萌生了離開(kāi)江南回到家鄉(xiāng)的念頭。人人這么說(shuō)，實(shí)際上是勸阻詞人。

5、詞人韋莊是北方人，游子思?xì)w是符合常情的事情。所謂“落葉歸根”“美不美家鄉(xiāng)水”。作為旁人或朋友勸止詞人歸家是不合常理的事，人們?yōu)槭裁床缓铣＠淼貏褡杷睔w？

詞人一定有不能回鄉(xiāng)的苦衷。

小結(jié)：所以詞作開(kāi)篇就由衷地表達(dá)了詞人對(duì)江南水鄉(xiāng)的依戀之情。也很含蓄地表達(dá)了有家不能歸的苦衷。這種寫(xiě)法我們稱(chēng)之為“似直而紆，似達(dá)而郁”（表面顯得直率，其實(shí)情意曲折；口吻看似通達(dá)，而內(nèi)容其實(shí)沉郁）。

6、“未老莫還鄉(xiāng)”中“莫”是什么意思？

不要。

7、“莫”“不要”是表勸止的話(huà)語(yǔ)，那么這勸止的話(huà)語(yǔ)又是針對(duì)什么事情？

詞人想回鄉(xiāng)，朋友勸阻他“莫”。

8、所以“未老莫還鄉(xiāng)”這句詩(shī)包含了三層意思，說(shuō)說(shuō)是哪三層？

詞人想回鄉(xiāng)。

朋友叮嚀囑咐他“莫”。

就是回鄉(xiāng)的話(huà)也等到年老后。

小結(jié)：這五個(gè)字有三層意義的轉(zhuǎn)折，表面上寫(xiě)得很曠達(dá)，說(shuō)是我沒(méi)有老所以不要還鄉(xiāng)，而其中卻是對(duì)故鄉(xiāng)欲歸不得的盤(pán)旋郁結(jié)的感情。

9、結(jié)合全詞說(shuō)說(shuō)“還鄉(xiāng)須斷腸”的原因？

游人沒(méi)到老年就不要離開(kāi)江南回到故鄉(xiāng)，否則一想起江南的美好景色和人物，就會(huì)后悔不及。（當(dāng)然詞作主旨只停留這個(gè)層面就對(duì)詞作理解顯得膚淺。）

詩(shī)人生活在唐朝末年，因藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)爭(zhēng)連連，曾在江南避亂達(dá)十年之久。如果這時(shí)回到那彌漫著戰(zhàn)亂烽火的故鄉(xiāng)，一定會(huì)有斷腸的悲哀。