俗話說，汝欲為文，需先審題。就是說，考場(chǎng)作文的關(guān)鍵在審題。我們都知道，考場(chǎng)作文不像平時(shí)的自由寫作，它是限制在一定的范圍內(nèi)的定時(shí)寫作。因此，審題對(duì)于考場(chǎng)作文就至關(guān)重要，它是考場(chǎng)作文的第一關(guān)，只有順利闖過了這一關(guān)，你才能在作文時(shí)不偏題，不離題，不跑題，才不會(huì)有“一招不慎，全盤皆輸”的危險(xiǎn)。
那么，怎樣機(jī)智地邁出成功作文的第一步，審好題呢？請(qǐng)代劉熙載《藝概經(jīng)義概》中說：“有認(rèn)題，有肖題。善認(rèn)題，故題外無文；善肖題，故文外無題�！本褪钦f，要善于審視題目，辨析題目，使文章切合題意。而薛雪在《一瓢詩話》中更是一矢中的：“一題到手，必觀其如何是題之面目，如何是題之體段，如何是題之神魂。”就是說，一接觸題目，你必須去了解它，分析它，辨析它的內(nèi)涵。具體地說，審題，就是要審清楚寫作的體裁、范圍、內(nèi)涵以及命題者的意圖和寫作的具體要求。對(duì)于話題作文，還要注意審清楚命題者所給導(dǎo)語中所透露的寫作指向。
審清楚體裁，就是要明確是寫記敘文、說明文，還是寫議論文或詩歌，你才不會(huì)“畫虎不成反類犬”，才會(huì)寫什么文體像什么文體。審清楚范圍，就是要弄清楚題目要求和規(guī)定的取材方向和限制，如時(shí)間、地點(diǎn)、人稱等，你才不會(huì)在作文時(shí)出現(xiàn)偏差。只有審清楚了題目的內(nèi)涵和命題者的意圖，你才能圍繞作文題目或話題，打開思路，引發(fā)回憶，聯(lián)想想象，確定中心，合理選材，成功作文。只有審清楚寫作的具體要求，如文體、擬題、字?jǐn)?shù)和關(guān)于隱私的限制等，你才不會(huì)違反規(guī)定。而話題作文中的導(dǎo)語，常常向我們透露了寫作的指向。只有你圍繞話題獨(dú)出心裁，文章才會(huì)在取材、立意、謀篇上與眾不同，讓人耳目一新。
比如2010年的安徽省中考作文題：
水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫一篇文章。
【提示與要求】(1)在橫線處填寫一個(gè)詞或短語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。
(2)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
(4)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。
(6)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
這是一道半命題作文題，命題者沒有沿用傳統(tǒng)的“裸題”形式，而是充分吸取話題作文的優(yōu)點(diǎn)，在題目前面寫了一段充滿詩意、哲理深邃的導(dǎo)語，就水和日子的變與不變做了一番辯證的闡釋，借以引出題目�？梢哉f，寫作的指向、題目的內(nèi)涵、主旨、重點(diǎn)都蘊(yùn)涵其中了。但是，要想奪取高分的桂冠，審題時(shí)，除了明確其主旨外，還必須了解題目的關(guān)鍵詞句和必須注意的細(xì)節(jié)。如，“變的是形態(tài)”，“不會(huì)變的是晶瑩”；“變的是感受”，“不會(huì)變的是真實(shí)”，“形態(tài)”、“感受”是外在的、表面的東西，而“晶瑩”、“真實(shí)”才是內(nèi)在的、本質(zhì)的東西。你只有抓住這些關(guān)鍵詞去深入思考，從而引發(fā)聯(lián)想和想象，才能準(zhǔn)確而深刻地立意。而題目的六點(diǎn)“提示與要求”，則分別從中補(bǔ)充題目、立意方向和選材范圍、文體選擇、隱秘要求、行文規(guī)定以及字?jǐn)?shù)要求等方面對(duì)考生做了必要的提醒。這些“提示與要求”，都是十分硬性的，不能有半點(diǎn)違反。
下面，我們來看看2010年安徽一位考生的考場(chǎng)佳作《不會(huì)變的是思念》【原文略，見本書第57頁】吧，你一定能從中獲得有益的啟示：
【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇審題精準(zhǔn)、扣題準(zhǔn)確的考場(chǎng)佳作。作者不但精確地把握了導(dǎo)語的內(nèi)涵和主旨，而且機(jī)智地從中捕捉到了寫作的指向，把握了寫作的重點(diǎn)，甚至連寫作的細(xì)節(jié)都非常重視。將“思念”填入題目的空缺處，用散文的體裁，將目光投入自己十分熟悉、深深熱愛的村莊，層次清晰地將目光聚焦村莊的樹林、清晨、中午、傍晚，深情地展示了它的樸實(shí)自然、勤勞淳樸、溫馨和諧、安靜恬適的美景和神韻，將熱愛家鄉(xiāng)的感情表現(xiàn)得芬芳迷人，從而精彩地演繹了文題。
談立意：追求高深有捷徑
所謂的“意”，就是指文章的主題；所謂的“立意”，就是確立文章的主旨。古人常言“意猶帥也”，就很精辟地說明了“意”在寫作中的統(tǒng)領(lǐng)地位，也強(qiáng)調(diào)了立意在寫作中的重要地位。
其實(shí)，立意的重要性在2010年各地的中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中就有體現(xiàn)。比如，重慶卷將“立意有深度，見解獨(dú)特”列為一類文標(biāo)準(zhǔn)的第一條；浙江金華卷要求一類文必須做到“立意深刻、新穎、思想健康，中心突出”。透過這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們可以看出關(guān)于立意的一些基本認(rèn)識(shí)：主題正確、集中只是基礎(chǔ)等級(jí)的要求，主題深刻、新穎才是發(fā)展等級(jí)的標(biāo)志。
縱觀那些獲得高分、特別是獲得滿分的佳作，它們都在立意方面都有頗多可取之處。具體分析，我們發(fā)現(xiàn)這些文章的作者在動(dòng)筆之前的立意中，做到了以下幾條：
1．鞭辟入里求深刻。寫作的過程，表面上看是語言表達(dá)的過程，其實(shí)，語言承載的是作者的思維。寫思維質(zhì)量高，認(rèn)識(shí)生活深刻，文章的價(jià)值就高。
很多同學(xué)留意和著筆的常常是自己看到的某些人物、某個(gè)事件、某種現(xiàn)象，表達(dá)的內(nèi)容停留在生活的表面上，寫出來的文章只能是立意膚淺之作。而那些善于思考的作者，如果是寫人，他們會(huì)點(diǎn)明支配人物一切言行舉止的思想閃光點(diǎn)、內(nèi)動(dòng)力；如果是敘事，他們會(huì)找出事件的思想意義中最具現(xiàn)實(shí)價(jià)值的那一部分來；如果是狀物，他們會(huì)找出事物本身的審美價(jià)值，或寄托其中的某種情感或寓意；如果是議論，他們會(huì)找出矛盾的本質(zhì)內(nèi)容，捕捉占支配地位的主要方面。
2．觀照現(xiàn)實(shí)求鮮活。“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。優(yōu)秀文章特別注重立意的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的：或者提出對(duì)某類社會(huì)現(xiàn)象的見解，或者引入與時(shí)俱進(jìn)的嶄新理念。
比如，廣州市中考佳作《獎(jiǎng)勵(lì)自己》（原文見本書第12頁）一文，作者先是講述了自己以良好狀態(tài)、優(yōu)異成績參加鋼琴比賽卻沒有被評(píng)為較好名次，不但沒有怨天尤人反而從中悟出了“榮譽(yù)不在于別人的眼光，真正在于自己演奏過程中獲得的快樂，自己給自己心靈上的獎(jiǎng)勵(lì)”的道理。隨后，作者用這個(gè)道理去審視現(xiàn)實(shí)生活--這個(gè)“物欲橫流的世界”“物質(zhì)豐富的社會(huì)”，勸告人們以休息、放松、休憩等方式，從精神層面上獎(jiǎng)勵(lì)自己。這么一來，文章就有了較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)我們每一個(gè)人都有借鑒、
啟迪作用。
3．逆向思維求新穎。在對(duì)事物進(jìn)行辯證思維的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)觀念和社會(huì)定論大膽說“不”，旨在從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點(diǎn)，發(fā)他人所未見，表達(dá)出全新的思想和觀點(diǎn)來，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。這樣的文章，往往會(huì)以別出心裁、耳目一新的立意取向而贏得好評(píng)。
追憶
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