教學(xué)目標(biāo)：1、抓住特點(diǎn)描寫景物；
2、賞析寫景佳句；
3、熟讀課文，積累佳句。
教學(xué)重點(diǎn)：1、抓住特點(diǎn)描寫景物；
2、賞析寫景佳句。
基礎(chǔ)知識(shí)：1、字詞；2、景物描寫的方法。
教學(xué)方法：自主、合作、探究
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
課前預(yù)習(xí)：1、熟讀課文，掃清字詞障礙。
2、分別找出每個(gè)片段中描寫了哪些景物，并指出其特點(diǎn)。
3、在文中畫出每個(gè)片段中寫景的佳句，進(jìn)行賞析。
4、能總結(jié)常見的寫景方法。
5、學(xué)會(huì)觀察和描寫景物。
課堂活動(dòng)：
一、欣賞風(fēng)景，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。
導(dǎo)語：春夏秋冬，四季輪回，風(fēng)景各異，美不勝收。今天我和同學(xué)們一起來欣賞四位大家筆下的四季風(fēng)景。
二、初讀課文，了解文中景物。用自己喜歡的方式朗讀課文。
1、積累詞語：
《充滿活力的春天》 ：星羅棋布、縱橫交錯(cuò)、素凈
《夏夜》 ： 瑣瑣屑屑、齊心協(xié)力、優(yōu)游
《晚秋的原野》 ： 一望無際、澄清、搖曳、凋敝
《草原之冬》 ： 斑斑點(diǎn)點(diǎn)、靜謐、徘徊
2、描寫的景物：
柔和的春風(fēng)
寫意法 清新的空氣
溫暖的太陽
《充滿活力的春天》 柳枝的嫩芽 活力
蘆葦?shù)男氯~
工筆法 水中的游魚
昆蟲的蘇醒
天空 ： 星 月
《夏夜》 密、忙
地上： 蛙群 螢火
澄清的天
空中：
強(qiáng)烈的白光 美麗
《晚秋的原野》 片片的高梁
地上：
衰黃的葉片
雪花
柳林（樹葉、雪片） 靜謐
《草原之冬》 野鴨
圓月
三、再讀課文，領(lǐng)會(huì)景物特點(diǎn)。（見上表）
《充滿活力的春天》：活力 《夏夜》：密忙
《晚秋的原野》：美麗 《草原之冬》靜謐
四、品讀課文，欣賞美詞佳句。（見課文）
請大家?guī)е蕾p的眼光品讀課文，找出其中你喜歡的寫景佳句，并說說你喜歡的理由。
五、朗讀課文，交流閱讀感悟。
1、朗讀比賽
2、交流感悟
（1）抓住特征描寫景物；
（2）按照順序描寫景物；
（3）運(yùn)用手法描寫景物；
（4）選擇佳句描寫景物。
……
六、模仿寫作，展現(xiàn)四季景色。（生寫作、展示、互相評(píng)價(jià)、師總結(jié)）
結(jié)語：今天我們欣賞了四位大家的自然景物描寫，賞析了文中的寫景佳句，真的是景美文更美，掌握了常見的景物描寫方法。希望同學(xué)們在今后的寫作中能學(xué)以致用，相信同學(xué)們一定會(huì)筆下生花，也許你就是未來的高曉生、錢鐘書、葉以群和馬拉沁夫。
江長圣
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