《廉頗藺相如列傳》學(xué)案設(shè)計(jì)(魯教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

濱城區(qū)二中高二語文魯人版選修《史記》

導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：22 編寫人：李愛榮班級(jí)：姓名：

《廉頗藺相如列傳》學(xué)案（一）

【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、掌握司馬遷和《史記》的有關(guān)知識(shí)；

2、熟讀課文，積累字詞，把握故事情節(jié)。

【重、難點(diǎn)】《史記》的相關(guān)知識(shí)及故事情節(jié)。

【知識(shí)鏈接】

一、時(shí)代背景

課文所寫事件發(fā)生在戰(zhàn)國后期，當(dāng)時(shí)秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國紛爭(zhēng)。七國中，秦通過變法實(shí)力最強(qiáng)，它要統(tǒng)一中國，基本采取各個(gè)擊破戰(zhàn)略，積極對(duì)外擴(kuò)張。它南邊的楚國和東北的趙國，實(shí)力比秦國稍弱，但比其它四國強(qiáng)。在藺相如完璧歸趙和澠池之會(huì)的時(shí)候，秦國主要力量正對(duì)付楚國，所以它對(duì)趙國雖也虎視眈眈，不時(shí)蠶食欺壓，但還抽不出主要力量來進(jìn)攻。這就是藺相如進(jìn)行外交斗爭(zhēng)取得勝利客觀上的有利條件。當(dāng)然，藺相如的主觀努力--利用有利形勢(shì)，機(jī)智勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)也是很重要的。

二、作者介紹

司馬遷字子長(zhǎng)，生于公元前145年（一說前135年），卒于公元前87年（一說前90年）。西漢左馮翊夏陽（今陜西省韓城縣）人，是我國偉大的史學(xué)家和文學(xué)家。其父司馬談，漢武帝時(shí)任太史令，“掌管秘籍，職司記載”。司馬遷十歲時(shí)隨父到長(zhǎng)安，這使他有機(jī)會(huì)閱讀到大量的歷史文獻(xiàn)。二十歲后，他開始漫游大江南北。南到江淮一帶和會(huì)稽、長(zhǎng)沙等地，北到齊、魯，西到大梁、登封，最后回到長(zhǎng)安�；亻L(zhǎng)安不久，做了郎中，曾隨漢武帝到過西北的扶風(fēng)，又奉使到過四川、云南。后來又隨漢武帝到過東海和長(zhǎng)城。他的足跡幾乎遍及全國，所到之處他都注意探訪古跡，采集傳說，考察風(fēng)土人情，積累了豐富的史料，為后來著述《史記》準(zhǔn)備了條件。公元前108年繼父任太史令。自公元前104年起，他開始寫《史記》，實(shí)踐他父親的遺志。

公元前99年李陵戰(zhàn)敗投降匈奴，司馬遷為李陵辯解，觸怒漢武帝，入獄受了腐刑。他本想自殺，但想到《史記》還沒有寫成，于是“就極刑而無慍色”。公元前96年出獄，做了中書令。從此他更發(fā)憤著書，終于在公元前91年寫成《史記》。

三、《史記》簡(jiǎn)介：

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體的通史。它記述了上自傳說中的黃帝，下至漢武帝太初年間約三千年左右的歷史。全書共130篇，五十二萬多字，分十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”�！氨炯o(jì)”是按帝王的世序和年代記敘政治上的重大事件。“表”是排比并列歷代帝王和諸侯國間的各年（月）大事。“書”是經(jīng)濟(jì)、制度、文化等各方面的專題論述。“世家”是記敘諸侯王國和輔漢大功臣的事跡。“列傳”是政治、軍事、文化等各方面較知名的人士的傳記。這五個(gè)部分互相補(bǔ)充配合，組成一個(gè)整體�！妒酚洝返捏w例開辟了史籍的新面貌，為以后歷代歷史著作所取法。

《史記》的影響：

1.對(duì)后代小說的影響：從唐代的傳奇到明、清的短篇小說以至長(zhǎng)篇巨制，它們?cè)谌宋锼茉焐�、描寫手法上、情�?jié)安排和語言運(yùn)用上，都有《史記》影響的痕跡。

2.對(duì)后世散文的影響：唐宋的古文大家以及明清的優(yōu)秀古文家，莫不從《史記》里吸取寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。

魯迅先生曾評(píng)價(jià)《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。這句話精辟地指出了《史記》在愛憎分明和寄寓作者人生感慨等方面和《離騷》有相同之處。指出了《史記》和《離騷》同樣熔鑄著作者司馬遷深沉而強(qiáng)烈的主觀感情。這一點(diǎn)司馬遷在他的《太史公自序》和《報(bào)任安書》里都有極其沉痛的自述。

四、學(xué)生讀課文，理清課文脈絡(luò)。

1節(jié)：廉藺簡(jiǎn)介。 2-5節(jié)：完璧歸趙。

6-7節(jié)：澠池相會(huì)。 8節(jié)：負(fù)荊請(qǐng)罪。

【強(qiáng)化記憶】

1、文學(xué)常識(shí)：作者，字，是朝偉大的家、家家。《史記》是我國歷史上第一部_____ 體___史，又名《太史公書》。它記載了從傳說中的_____到漢武帝時(shí)共約 ______年的歷史，全書體例包括_____ 、______ 、______ 、 _______、______ 五部分，共____ 篇。魯迅先生評(píng)之為 “________________,________________. ”司馬遷自述寫作的目的為：“_____________________,_________________,___________________.”。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)--字音

繆（）賢赦（）免袒（）露倨（）傲睨（）柱

佯（）為湯鑊（）靡（）亂不懌（）避匿（）

臣等不肖（）刎頸之交（）廣成傳舍（）繆賢舍人（）

見臣列觀（）相如雖駑（）臣語曰（）使人遺趙王書（）

濱城區(qū)二中高二語文魯人版選修《史記》

導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：23 編寫人：李愛榮班級(jí)：姓名：

《廉頗藺相如列傳》學(xué)案（二）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通課文，掌握文中重點(diǎn)虛詞、實(shí)詞的用法及意義；

2、特殊句式的特點(diǎn)及判斷；

2、把握文中的主要人物的主要性格特點(diǎn)，以及本文在塑造人物性格和組材上的【重點(diǎn)】實(shí)、虛詞用法

【難點(diǎn)】句式特點(diǎn)及判斷

一、指出下列詞的用法并解釋

　　1.秦璧西入秦（）

　　2.秦御史前書曰（）

　　3.且庸人尚羞之（）

　　4.先國家之急而后私仇也（）

　　5.歸璧于趙（）

6.怒發(fā)上沖冠（）

7.舍相如廣成傳舍。（ &nsp; ）

8.左右欲刃相如。（）

9.大王必欲急臣。

　　10.秦王恐其破璧。

　　11.畢禮而歸之。

　　12.臣舍人相如止臣曰……

二、解釋劃線的詞的古今義。

1、請(qǐng)指示王指示古義

2、臣所以去親戚而事君者親戚古義

3、傳以示美人及左右美人：古義

左右：古義

三、文言文中常見的特殊句式有A判斷句、B被動(dòng)句、C賓語前置句、D定語后置句、E介詞結(jié)構(gòu)后置句等。請(qǐng)指出下列各句屬何種句式。

　　1.求人可使報(bào)秦者（）

　　2.和氏璧，天下所共傳寶也（）

　　3.臣恐見欺于王而負(fù)趙（）

　　4.大王見臣列觀（）

　　5.徒見欺（）

　　6.以勇氣聞?dòng)谥T侯（）

　　7.何以知之（）

　　8.而君幸于趙王（）

四、請(qǐng)給下列各句補(bǔ)出省略的成分，并寫出具體內(nèi)容。

　　1.請(qǐng)奏盆缻（）秦王

　　2.相如聞（）不忍與（）會(huì)

　　3.公之視廉將軍孰與秦王（）

　　4.（）卒相與歡，為刎頸之交

　　5.今君乃亡（）趙走（）燕

五、下列詞有多種解釋，根據(jù)句子的內(nèi)容選一種恰當(dāng)?shù)慕忉�，填入括�?hào)。

1.拜：叩拜、授官.

（1）拜（）為上卿。

（2）拜（）送書于庭。

2.見：看見、接見、被、受、顯現(xiàn).

（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒見（）欺。

（2）秦王坐章臺(tái)見（）相如。

（3）才美不外見（）。

3.徒：步行、黨徒、部下、同類、白白地、空、只/不過.

（1）我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒（）以口舌為勞，而位居我上。

（2）召令徒（）屬曰……

（3）徒（）見欺。

4.因：依靠、憑借、借助、順著、趁此、于是、因?yàn)?

（1）不如因（）而厚遇之。

（2）相如因（）持璧卻立。

（3）因（）賓客至藺相如門謝罪。

5.幸：幸運(yùn)、僥幸、幸而（敬詞，表示對(duì)方這樣做是使自己感到幸運(yùn)的）、希望、（帝王的）寵愛/寵幸。

（1）君幸（）于趙王。

（2）則幸（）得脫矣。

（3）大王亦幸（）赦臣。

（4）幸（）來告語之。

6.負(fù)：背、載、擔(dān)負(fù)、倚仗、辜負(fù)、違背、對(duì)不起、背叛、敗.

（1）均之二策，寧許以負(fù)（）秦曲。

（2）秦貪，負(fù)（）其強(qiáng)。

（3）相如度秦王雖齋，決負(fù)（）約不償城。

（4）臣誠恐見欺于王而負(fù)（）趙。

（5）廉頗聞之，肉坦負(fù)（）荊……

（6）勝負(fù)（）未定。

7.請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我、請(qǐng)你、請(qǐng)示

⑴.璧有瑕，請(qǐng)指示王（）

⑵.秦王竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟（）

⑶.諸將請(qǐng)所之（）

六、閱讀下列語段，回答問題：

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去�！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也�！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔�，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也�！�

1．加點(diǎn)字的意義與例句相同的一項(xiàng)（）

例句：“徒慕君之高義”

A．徒以吾兩人在也 B．徒見欺

C．郯子之徒，其賢不及孔子 D．班百者多徒行

2．對(duì)“所以”的用法歸類正確的一項(xiàng)（）

①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。②故釋先王之成法，而法其所以為法

③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 ④吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也⑤師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ⑥夫仁義辯智，非所以持國也

A．①②④∕③⑤⑥ B．①③⑤∕②④⑥

C．①②③∕④⑤⑥ D．①③④∕②⑤⑥

3．對(duì)“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)（）

①公之視廉將軍孰與秦王 ③而相如廷叱之

②強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 ④以先國家之急而后私仇也