一、教學目標
知識目標
1、理解積累“亢奮、晦暗、羈絆、冗雜、嘆為觀止”等詞語。
2、體會排比句的含義及其作用。
能力目標
1、反復誦讀，體會文章恢弘的氣勢，理解其中包蘊的情感和深意。
2、品析關鍵語句，體會文章的節(jié)奏美，詩意美。
德育目標
1、理解散文是對高原生命的熱烈贊頌，是對民族魂魄的禮贊，感受其中生命的律動和力量，豐富文化素養(yǎng)。
二、教學重點
1、反復誦讀，體味文章的韻律和氣勢。
2、品味語句，體味語言的節(jié)奏美和詩意美。
三、教學難點
多角度理解本文的主旨
四、教具
多媒體課件
五、教學方法
問題探究 練習法
六、課時安排 2課時
第二課時
教學要點
領悟文章的神韻，理解散文是對高原生命的熱烈贊頌，是對民族魂魄的禮贊感受其中生命的律動和力量，豐富文化素養(yǎng)，學習精彩描寫。
教學過程
一、導入：這鈧鏘的鼓點，將我們帶看到了遼闊的黃土高原，讓看到了那樸實的陜北農民，還有那承載著黃土高原特有的地域文化氣息的安塞腰鼓，今天，讓我們一起走進黃土高原，一起走進劉成章的《安塞腰鼓》，去感受安塞腰鼓的風采，安塞腰鼓的魅力。
二、復習舊知識
上節(jié)課我們學習了課文，下面讓我們重新復習一下。大家可以從字詞、結構、主題三方面談一談在上節(jié)課中你學到了哪些，懂得了哪些。（出現問題當堂糾正）
剛才從大家的活動中，我發(fā)現大家已經熟悉了課文內容，但這篇文章還有許多地方值得欣賞，接下來我們就來一一品味文章的美妙之處。
三、欣賞美點，體會神韻
1、快速默讀課文，用我喜歡（ ）因為（ ）的句式，總結自己的感受。
2、小組內交流，從詞語、句式、修辭、結構四方面整理，代表發(fā)言。
3、成果展示，教師引導歸納。
四、拓展延伸
劉成章的《安塞腰鼓》是一首生命的贊歌力量的贊歌，劉成章文章的美既有對陜北高原土地和土地上生命的贊美，又有對我們這個從沉睡中覺醒，邁著雄健的步伐，不斷走向繁榮的偉大祖國的禮贊，下面讓我們帶著這份情欣賞榮獲2008春節(jié)聯(lián)歡會特等獎的節(jié)目舞蹈《飛天》。
五、動手動筆
美輪美奐的舞蹈，再現了敦煌燦爛悠久的民族文化，那飄動如風的綢帶和變化多彩的舞臺燈光，不僅塑造了女神的純潔、高雅和脫俗的形象，而且又一次讓我們感受到了震撼心靈的美，還等什么，快拿起手中的筆，用我們今天學到的手法，描述一下吧！
六、才藝比拼
自信是成功的基石，誰來給大家展示一下自己的手筆呢？
七、課堂小結
同學們用自己手中的筆抒發(fā)了自己對美的感悟，抒發(fā)了自己對祖國的熱愛，千言萬語匯成一句話：祝愿祖國永遠繁榮昌盛！課下請同學們將今天寫作的內容整理出來，辦一期手抄報。
板書設計：
安塞腰鼓
內容形式完美統(tǒng)一:
1.詞語 簡潔傳神
2.句式 鈧鏘短句
3.修辭 大量排比
4.結構 復詠疊嘆
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