關于《神的一滴》的修改
江蘇省木瀆高級中學 陳祥書
應該說，美國作家梭羅的《神的一滴》寫得還是不錯的：它既具有一種自然風光的美，又具有一種人格魅力的美。它不僅表現(xiàn)了瓦爾登湖的美麗與神韻，而且還體現(xiàn)了作者獨特的理解與溝通。但是，《神的一滴》還算不上盡善盡美。據(jù)我看來，還存在一些問題。如果用完美作標準的話，還必須進行認真的修改。
從語法上看，主要有三點：一是搭配不當。比如：（1）湖是自然風景中最美、最有表情的姿容。稍作分析，就能抽出句子主干--“湖是姿容”；顯然，主賓搭配不當。而要想主賓搭配得當，可以刪去“姿容”，也可以將“是”改為“具有”，還可以將“姿容”移到“是”前，變成“湖的姿容”。但根據(jù)原文語境，宜于刪去“姿容”。因為刪去“姿容”，不僅可以強調(diào)“最美、最有表情”，而且可以照應后面的“它”（湖）。（2）這惡魔似的鐵馬，那震耳欲聾的喧囂聲已經(jīng)傳遍了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)了。依愚之見，“喧囂聲”是可以傳遍“全鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的，但“鐵馬”卻不能傳遍“全鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。也就是說，“鐵馬”與“傳遍”不能搭配。如果將原句改為“鐵馬已經(jīng)奔向全鄉(xiāng)，喧囂聲已經(jīng)傳遍全鎮(zhèn)”，那前后就搭配得當了。（3）而另一片林子已經(jīng)拔地而起，在湖邊蓬勃華麗地生長著�！叭A麗”是“美麗而光彩”，用它來修飾林子生長，不是很搭配，也不是很妥當。所以，宜于將它刪去，變成“在湖邊蓬勃地生長著”。二是成分贅余。例如：（1）我第一次劃船在瓦爾登湖上游弋的時候�！皠澊迸c“游弋”在語意上有重復。因為“游弋”是泛指在水中游動，而“劃船”當然也是在水中游動。正因為如此，可以刪去“劃船”，也可以刪去“游弋”。但兩相比較，刪去“游弋”更好。因為留下“劃船”，語意更明確。（2）因為我擁有陽光照耀的時辰以及夏令的日月，我揮霍著它們。顯然，有“日”就有“陽光”，“日”與“陽光”在意思上有重復。（3）仿佛二十多年來我并沒有每天都和它在一起廝守一樣�！皬P守”中已經(jīng)含有“在一起”之意，所以，宜將“在一起”刪去。（4）其中毫無一絲一毫的虛偽�！昂翢o”就是“絲毫沒有”，而“絲毫”與“一絲一毫”在意思上有重復。自然，應將“毫無”改為“沒有”，或者改為“毫無虛偽”；但從協(xié)調(diào)來看，似乎前者更好，因為前者與上一句更和諧。三是語序不當。請考察下列句子：我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的。“我的繆斯女神”放在關聯(lián)詞“如果”前，表示兩個分句的主語相同，第二分句的主語可以省略。可第二句卻用了主語“她”，并沒有省略，顯得不夠規(guī)范。如果將“我的繆斯女神”移到“如果”之后，將“她”改為“那她也”，那全句也就沒有什么問題了。當然，也可以不移動“我的繆斯女神”，只需將“她”改為“也”就可以了。
就邏輯而言，不外乎兩個方面：第一是前后矛盾。譬如：（1）而四周森林蓊郁的群山和山崖是它濃密突出的眉毛。應該說，用“森林蓊郁”來修飾“群山”，沒有什么問題，但用它來修飾“山崖”就有問題了。因為“山崖”是“山的陡立的側面”；它不可能有“森林”，更不可能“蓊郁”。如果用“森林蓊郁”來修飾“山崖”，那前后就會發(fā)生矛盾。而要想避免矛盾，可以有三種改法：第一種是刪去“森林蓊郁”；第二種是將“山崖”移到“四周”之后，變成“四周的山崖和森林蓊郁的群山”；第三種是在“山崖”前加上“筆陡筆陡的”。但第一種改法干凈利索，宜于取第一種。（2）對它，就算只有一瞥，也已經(jīng)可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩了�！耙呀�(jīng)”表示“事情完成或時間過去”，“可以”表示“事情可能或能夠”。顯然，二者之間相互對立，存在矛盾。所以，要想去除矛盾，要么刪去“已經(jīng)”，要么刪去“可以”。但根據(jù)語境，宜于刪去“已經(jīng)”。因為只瞥一眼，講能夠洗凈污穢是可以的，是比較實際的；但講已經(jīng)洗凈污穢似乎太夸大了，太不現(xiàn)實了。第二是照應不周。例如下面兩句：（1）因為我擁有陽光照耀的時辰以及夏令的日月，我揮霍著它們。從照應的角度來看，此句至少有三個問題：一是一直講的是“在上午”，何來的“月”？二是“最寶貴的光陰”中，恐怕也不包括“月”。三是“我可以揮霍時辰”，但似乎不可以揮霍日月。因此，宜于將原句改為“我擁有耀眼的陽光和寶貴的時辰”。（2）把瓦爾登湖岸上的樹木和風景吞噬了�！皹淠尽睂儆凇帮L景”中的植物，“風景”自然也包括“樹木”，二者屬于屬種關系，不能相互并列。換句話說，“風景”是個大概念，“樹木”是個小概念，二者是包容和被包容的關系，不可能形成并列。所以，應當將“樹木”刪去，變成“把瓦爾登湖岸上的風景吞噬了”；但如果要突出“樹木”，也可以改為“特別是樹木”，放在“吞噬”的后面。
從連貫來看，大體上有兩點：首先是銜接不緊密。請看下列四例：（1）望著它的人可以測出自己天性的深淺。單獨看，沒有什么問題。但聯(lián)系前一句，就覺得有些問題。因為前一句的主語是“它”，而這一句主語是“望著它的人”，前后主語不一致，銜接不緊密。宜于刪去“望著它的人”，將“自己”改為“觀者”；這樣，讓“它”（湖）做主語，變成承前省略。（2）我寧愿把一天中最寶貴的光陰這樣虛擲，我是富有的，雖然與金錢無關。稍稍細讀，就會發(fā)現(xiàn)“虛擲”句與“我是富有的”之間缺乏聯(lián)系，銜接不緊。如果在它們中間加上“即使這樣”，在“我”后加上“也”，那就連貫多了，緊密多了。（3）這兒，去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已經(jīng)拔地而起，在湖邊蓬勃華麗地生長著。前邊講“去年冬天”，后邊似乎應該將“而”改為“而現(xiàn)在”；這樣，前后的意思才能連貫起來，銜接才能更為緊密。（4）這里像一個圓形劇場，水上可以演出山林舞臺劇。根據(jù)上下文，“水上”最好改為“上面”。因為“水上”承接的是“這里”，而“上面”承接的是“圓形劇場”。顯然，后者比前者承接得更緊，銜接得更好。其次是稱代不正確。比如下列兩例：（1）它已經(jīng)用骯臟的工業(yè)腳步使湖水渾濁了，正是它，把瓦爾登湖岸上的樹木和風景吞噬了。從上下文來看，兩個“它”都應指代“人”；因為用工業(yè)腳步使湖水渾濁的是“人”，吞噬“風景”的，特別是吞噬“樹木”的也是“人”。所以，宜于將兩個“它”分別改為“他們”。（2）它仍然頑強地生存著，還是我青春時代所見的湖水--它雖然有那么多的漣漪，卻并沒有一條永久性的皺紋。細讀上下文，不難發(fā)現(xiàn)：第一個“它”代“湖”，第二個“它”代“湖水”。很顯然，第一個“它”與第二個“它”稱代不一致，第一個“它”與“湖水”所指也不一致。所以，宜將“湖水”改為“湖”，將第二個“它”改為“湖水”，將破折號改為句號。否則，就會造成指代上的混亂，帶來理解上的錯誤；使人誤認為兩個“它”所指相同，指的都是“湖”。
就標點而言，有兩種錯誤：第一種是破折號誤用。譬如下例：我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的--森林已被砍伐，怎能希望鳥兒歌唱？一般說來，破折號有四種用法：一表解釋說明，二表話題轉(zhuǎn)變，三表聲音延長，四表列舉分承。這里的破折號，既不表解釋說明，又不表話題轉(zhuǎn)變，也不表聲音延長，更不表列舉分承。它表的是因果關系，相當于一個“因為”。而破折號，似乎沒有表因果的用法。所以，此句中的破折號用得不正確，宜于將它改為句號，并在句號后加上“因為”。第二種是逗號誤用。請看下列三句：（1）我第一次劃船在瓦爾登湖上游弋的時候，它的四周完全被濃密而高大的松樹和橡樹圍著，有些山凹中，葡萄藤爬過了湖邊的樹，盤成一彎涼亭，船只可以在下面愜意地通過。這一句，前面講的是湖的四周風景，后面講的是有些山凹中的風景。如此說來，前后形成兩個層次。所以，在“有些山凹中”前，宜于用分號。（2）現(xiàn)在，湖底的樹干，古老的獨木舟，黑魆魆的四周的林木，都沒有了，村民本來是連這個湖在什么地方都不知道的，如今卻想到用一根管子來把這些湖水引到村中去給他們洗碗洗碟了。很顯然，這段文字前邊先講了一層意思，說的是湖的風景被破壞了，特別是林木被砍伐了。后面又講了另一層意思，說的是圣潔的湖水被引去洗碗洗碟了。顯然，前后是兩層意思，而且還完整獨立。所以，在“都沒有了”的后面，應該用句號。（3）雖然伐木人已經(jīng)把湖岸這一段和那一段的樹木先后砍光了，愛爾蘭人也已經(jīng)在那兒建造了他們的陋室，鐵路線已經(jīng)侵入了它的邊境，冰藏商人已經(jīng)豪取過它的冰，然而，它仍然頑強地生存著，還是我在青春時代所見的湖水--它雖然有那么多漣漪，卻并沒有一條永久性的皺紋。顯然，“然而”前是講湖的生態(tài)遭到嚴重破壞，“然而”后是講湖仍然頑強地生存著。前后講了兩層意思，且形成了意思的轉(zhuǎn)折。所以，為了體現(xiàn)兩層意思，突出后一層意思，理應在“然而”前用分號，或者用句號。
此外，從段落結構來看，也有需要調(diào)整的。比如第三節(jié)與第二節(jié)末尾的三句話就應當合并。因為第二節(jié)末尾的三句話，講的是林木被濫伐，與第三節(jié)講湖水被亂用，同屬于生態(tài)被破壞。而合并之后，第二節(jié)就更獨立，只講湖的風景特優(yōu)美。第三節(jié)就更完整，專講湖的生態(tài)被破壞。
原載《學語文報》（2006、12、22）
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