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      2. 滿井游記教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2016-2-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         教學(xué)目標(biāo):

        1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。

        2、 體會(huì)本文作者抓住特征描寫景物的方法。

        3、 了解這篇游記描寫的北方初春景物特點(diǎn),體會(huì)作者表達(dá)的情感。

        4、 體會(huì)白描手法和比喻的運(yùn)用。  

        5、 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 

        1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。 

        2.難點(diǎn):體會(huì)本文抓住特征描寫景物的方法。 

        三、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 

                                            第一課時(shí)

        一、預(yù)習(xí) 

        1.查字典,給下列生字注音。 

        廿(niàn) 鵠(hú) 鬣(liè) 茗 (míng)罍(lěi)  蹇(jiǎn) 倩(qìan) 髻(jí) 鬟(huán)  浹(jía) 乍(zà) 澈(cè)   靧(huí) 曝(pü) 呷 (xi。

         二、導(dǎo)入:同學(xué)們,我國(guó)的南方,物華天寶,人杰地靈。前面我們?cè)诹谠呐阃,游覽了小石潭,與范仲淹相伴,登臨了岳陽樓,在歐陽修指引下,觀賞了醉翁亭。今天,我們將揮師北上,看看北京的東直門有什么美景。走,我們踏青去! 

        1.作者簡(jiǎn)介。 

        袁宏道(1568-1610),字中郎,一字無學(xué),號(hào)石公,公安(今湖北省 公安縣)人。萬歷進(jìn)土,曾任空部郎中等職。明代著名文學(xué)家,與兄宗 道、弟中道均有才名,時(shí)稱“三袁”。宏道詩主妙悟,提倡“獨(dú)抒性靈,不 拘俗套”,反對(duì)仿古,追求自然;重視通俗小說和里巷民謠,作品以小品 成就最高,內(nèi)容多寫身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳 世,后人輯為《袁中郎全集》,因宏道兄弟詩文風(fēng)格相近,時(shí)人稱之為“公 安派”,稱他們的詩文為“公安體”。 

        三、正課 

        1.朗讀課文,注意不讀錯(cuò)音。讀好句子的節(jié)奏、重音,讀出作者喜悅的感情。 

        2.結(jié)合注釋,疏通文意。小組互助,教師更正 

                                       第二課時(shí)

        教學(xué)要點(diǎn):研讀賞析

        一、提問:請(qǐng)歸納段意。 

        第一段:寫城中早春“余寒猶厲”、“凍風(fēng)時(shí)作的景象。 

        第二段:寫郊游所見滿井春色。 

        第三段:交代寫作本文用意和寫作時(shí)間。 

        二、提問:北京一帶早春氣候有什么特征?寫城中余寒景象表達(dá)作者什么心情? 

        氣候特征是“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”。表 達(dá)作者“局促一室之內(nèi),欲出不得的無奈心情。 

        三、提問:第1段在文中起什么作用? 

        用烘托、反襯的手法,欲揚(yáng)先抑,寫出燕地的氣候特征,暗示作者渴望出游心情,為后文做了鋪墊。 

        四、提問:第2段可以分幾層,請(qǐng)歸納層意。 

        可以分三層。 

        第一層(從“甘二日天稍和”到“至滿井”):交待出游日期、氣候、同 行者及出游路線。 

        第二層(從“高柳夾堤”到“皆有喜氣”):描寫滿井的盎然春色。 

        第三層(從“始知……”到“末之知也”):表現(xiàn)作者的歡快心情。 

        五、提問:第2段描寫初春景物,抓住了“乍暖還寒”,萬物復(fù)蘇的特點(diǎn),分析作者描寫了哪些景物,怎么描寫的? 

        先寫全景:“高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊”及其獨(dú)特 

        感受:“若脫寵之鴿,”再以獨(dú)特感受為審美中心,分別描寫“冰皮”、 “山巒”、“柳條”、“麥田”、“游入”、“鳥”、“魚”等種種景物,抓住了初春特征,運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻,描繪了一幅幅生機(jī)勃勃,喜氣洋洋的畫卷。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫得景中有情,情景交融。 

        六、提問:第三段表達(dá)了作者什么愿望? 

        表達(dá)自己將以這次游覽滿并為起點(diǎn),在公事之余繼續(xù)出游的愿望。 

        七、提問:請(qǐng)歸納本文中心思想。 

        本文以游覽行蹤為線索,以清新筆調(diào),歷歷如畫地 描寫了北京近郊滿井的早春景色.表達(dá)作者歡心恬適的心情和喜愛郊游的愿望。 

        八、提問:本文在記敘描寫中。用了很多比喻句。有的是以物比人,有的是以人比物,有的是以物比物。試舉例說明 

        (l)若脫籠之鵠:以物比人(把人比作物) 

        (2)晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也:以物比物。 

        (3)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。以人比物(把物比作人) 

        (4)麥田淺鬣寸許:以物比物 

        九、小結(jié) 

        這是一篇優(yōu)美動(dòng)人的寫景抒情小品,篇幅短小,文辭簡(jiǎn)潔而又清麗、自然。意趣蘊(yùn)藉,具有藝術(shù)魅力。 

        十、作業(yè) 

        1.完成課后練習(xí)一、二、三題。 

        2、《走進(jìn)名校》

         

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