設計：江西省撫州市臨川羅湖中學 邱員太
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【應試技巧點撥】
仿寫題主要可以從兩個角度進行分析。
一.從“仿”的角度看，首先要仿例句之“形”--句式、修辭、結構，為此必須認真分析例句的句式特點、修辭手法、結構特點以及文段、句子之間、句子內(nèi)部之間的關系；其次要仿例句之“神”--內(nèi)在的意旨，為此必須認真分析例句的表意特點、表意手法，在限制中寫出既在內(nèi)容上保持一致又富有創(chuàng)造性的句子。如：
1.（2008年湖北襄樊）根據(jù)語境仿寫句子，構成排比。
有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜； ， 。
二.從“寫”的角度看，主要有修辭型、話題型、寓意型等形式。例如：
2.（2008年黑龍江哈爾濱）根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。
不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路； ，
；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路， ，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。
3.（2008年湖南婁底）以任何一種職業(yè)或職務開頭，寫出句式相同的句子。
例句：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。
仿句：
4.（2008年湖北咸寧）請參照示例，以“燈泡”“短尺”為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達出一種人生的感悟。
示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價值。
（1）燈泡：
（2）短尺：
參考答案：
1.示例1：粉筆有理想，才會用生命傳播知識。示例2：蠟燭有理想，才會用燃燒換取光明。
2.示例：若把人一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書；裝訂一本怎樣的書。
3.示例：農(nóng)民好比蜜蜂，雖然耗盡了體力，卻創(chuàng)造了甜蜜的生活。
4.（1）因為有一顆火熱的心，才給人們送去光明。（2）以你有限的生命，量出無限的長度。
三．從答題的角度看：解答仿寫題最關鍵的是要弄清句子內(nèi)部之間的關系，以下幾種句子關系必須牢固掌握：
①并列關系：藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣搏；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。
②對偶關系：手拉手眾志成城抗震救災；心連心團結互助共建家園。
③對比關系：悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也告訴人民曙光就在前頭。
④設問關系：感激的真諦是什么？感激是春天里的和風細雨，催開了蘊涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的一聲驚雷，撕開了遮蔽心田的陰霾；感激是秋日里的豐碩果實，映照著我們豐收的笑臉；感激是冬日里溫暖的陽光，化解這我們?nèi)松膰篮?/p>
⑤假設關系：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束柔柔暖暖的陽光；如果你是花兒，那快樂就是一滴晶晶瑩瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛湛藍藍的天空。
⑥排比關系：欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗；欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾；欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
當然，在更多的時候，這些關系常常綜合出現(xiàn)在一個句子里，我們仔細分辨。
【經(jīng)典真題回放】
1.（2008年黑龍江雞西）仿寫。
一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵； ，
；一塊巖石以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體。
2.（2008年江蘇南京）仿照示例，以災區(qū)一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。
示例：媽媽 媽媽
我深信你還活著 我深信你還活著
深信地震只能 深信地震只能
擊碎鋼筋水泥
擊不碎你堅強的心
【命題目的剖析】
第1題考查一般的仿寫能力，分句內(nèi)前后構成轉(zhuǎn)折，整個句子構成排比。第2題考查較為特殊的仿寫能力，在特定的語境中，完成小詩的創(chuàng)作。
【經(jīng)典真題解析】
解答第1題的關鍵是看懂上下兩句的結構與內(nèi)涵，這兩句話都由前后兩個分句組成，前一分句以“一”突出數(shù)量之少，后一分句則顯示它不同凡響的力量，因此，前后分句構成轉(zhuǎn)折關系。解答第2題的關鍵是先要讀懂題干的要求--以災區(qū)一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。其次，要認真分析前一節(jié)的結構特點，從而把握要仿寫的句子的結構特點--只能……不……。
【參考答案】
1.一只小鳥以它柔弱的翅膀，展現(xiàn)著藍天的廣闊。2.摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志。
【中考全真預測】
1.結合語境，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
初中三年的語文之旅，我們欣賞著沿途的風景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國園林建筑的杰出成就，走進黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動地的磅礴氣勢；登上地球之巔， ； ， 。
2.根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補充完整。
每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山崗； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
3. 仿造示例，任選事物，用語言解釋其特點并闡發(fā)一定道理。
示例：
蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。為不能照亮所有的黑暗而流淚。
4.仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。
生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了，去了，淡了，遠了，卻是你一輩子的知己和財富。他們也許并不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時候，他們會給你安慰；在你煩惱的時候，他們會為你排憂； ， ……這，才是真正的朋友。
5.仿照下面的句式，再寫一個關于語文的比喻句。
有人說，語文是一本永遠讀不完的微型百科全書；有人說，語文是一個折射人生的多彩世界；有人說，_______________________________________________________。
6.仿照下面的句子，運用比喻的修辭手法，寫一句話。
江南是一局棋，縱橫交錯的田壟是棋盤，星星點點的湖泊是棋子。
， ， 。
7.句子仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。
若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑； ， ；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。
8.請參照下面例句，以“微笑”為話題仿寫句子。
例句：假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠富有活力；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開遍人生的旅途。
仿句： ， ；
， 。
9.按照所給文段的思路，仿照相應的句式，將文段補寫完整。
人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想為
海， ； ，卻只是一根細
弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜發(fā)現(xiàn)平凡
的你也有自己美麗的風景。
10.請你參照畫線的文字，展開聯(lián)想想像，仿寫一個句子，同唱一首獻給母親的歌。
母親得知我生病，急匆匆趕到我的病床前．我微微睜開雙艱，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊!那是晨曦對嬌花的沫浴，那是春風對碧水的輕撫，那是__ ___
__________________________________。
參考答案
1.示例：登上地球之巔，敬佩于登歸隊員不畏艱險、勇往直前的氣概。置身云南村寨，陶醉于情趣萬種的歌會盛況。來到地下森林，驚嘆于自然生命力的神奇?zhèn)ゴ螅?/p>
2.示例①：欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向。
3.示例：粉筆：一張智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
4.參考示例：（1）在你困頓的時候，他們會給你解難。（2）在你迷惘的時候，他們會給你幫助。
5.語文是一棵枝繁葉茂碩果累累的知識大書.
6.重慶是一位美人，婀娜多姿的縉云山是她的身軀，蜿蜒飄逸的嘉陵江是她的腰帶 。
7.答案示例：若要有聰明的頭腦，請多學習別人的優(yōu)點；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請多創(chuàng)造寶貴的財富；若要有良好的修養(yǎng)，請多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請多關心他人的疾苦。
8.示例：假如微笑是春風，我要讓微笑的春風吹拂每一個人的心田；假如微笑是陽光，我要讓微笑的陽光撒滿生活的每一個角落。
9.卻只是一股涓涓的山泉，也許你想成為大樹。
10.示例①冬天陽光對白雪的親吻；示例②明月對清泉的細語。
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