《1996財(cái)政年度PLAN國(guó)際項(xiàng)目報(bào)告》（《實(shí)用文選讀》）
教學(xué)目標(biāo)：
1、能解讀圖表，認(rèn)識(shí)非連續(xù)文本的特點(diǎn)。
2、能獨(dú)立閱讀非連續(xù)文本，通過思考、篩選、分析、綜合，在圖表中獲取有效信息，不斷培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用簡(jiǎn)明語言概括圖表所要表達(dá)的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
準(zhǔn)確而又簡(jiǎn)明地概括圖表內(nèi)容。
一、 導(dǎo)入新課。
從農(nóng)耕文明發(fā)展到工業(yè)文明，再到今天發(fā)展為信息化、數(shù)據(jù)化。當(dāng)今社會(huì)，圖表無處不在。圖表和我們關(guān)系越來越密切。讀圖表的能力是人類一種重要能力，它很能反映一個(gè)人的思維情況。高考語文常在第二卷語言表達(dá)運(yùn)用部分出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換題，對(duì)該題型要引起重視。今天就來一起解讀一篇非連續(xù)文本《1996財(cái)政年度PLAN國(guó)際項(xiàng)目報(bào)告》。
二、關(guān)于非連續(xù)文本。
1、非連續(xù)文本的閱讀是國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀能力經(jīng)常采用的評(píng)估形式。
2、圖表作為一種信息傳載形式，它與文字一樣傳達(dá)著豐富的內(nèi)容，具有簡(jiǎn)明直觀、概括性強(qiáng)、知識(shí)覆蓋面廣、涉及學(xué)科多、易于比較等特點(diǎn)。
3、圖表閱讀注意點(diǎn)：（1）讀標(biāo)題。（2）讀圖表。（3）讀解析。
三、解題。
《1996年財(cái)政年度PLAN國(guó)際項(xiàng)目報(bào)告》是國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）用來評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀能力的一個(gè)閱讀材料。
請(qǐng)閱讀標(biāo)題和題注，思考：標(biāo)題和題注告訴我們哪幾點(diǎn)信息？
明確：
1、PLAN國(guó)際是一個(gè)國(guó)際援助組織。
2、圖表所提供的是1996年財(cái)政年度PLAN國(guó)際在東、南非地區(qū)援助情況的一些信息。
四、研讀圖表文本，討論分析。
1、圖表表明接受援助的國(guó)家有幾個(gè)？分別是哪些國(guó)家？
明確：共有9個(gè)國(guó)家。分別是埃及、埃塞俄比亞、肯尼亞、馬拉維、蘇丹、坦桑尼亞、烏干達(dá)、贊比亞、津巴布韋。
2、圖表顯示，PLAN國(guó)際在東、南非地區(qū)的援助活動(dòng)是從幾個(gè)方面進(jìn)行的？分別是哪些？
明確：從三大方面進(jìn)行的。分別是增進(jìn)健康、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3、其中增進(jìn)健康方面包括哪些統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目？
明確：包括：（1）有4間屋子的健康中心數(shù)，（2）接受1天培訓(xùn)的健康工作者數(shù)，（3）接受1周以上營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的兒童數(shù)。
4、學(xué)習(xí)方面包括哪些統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目？
明確：包括：（1）接受1周培訓(xùn)的教師數(shù)，（2）捐贈(zèng)練習(xí)簿數(shù)，（3）捐贈(zèng)課本數(shù)，（4）建設(shè)永久教室間數(shù)，（5）本年度接受培訓(xùn)的成人數(shù)。
5、生活環(huán)境方面包括哪些統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目？
明確：包括：（1）建廁所數(shù)，（2）連接新排水系統(tǒng)的房子數(shù)，（3）建設(shè)飲水系統(tǒng)數(shù)，（4）新建房屋數(shù)，（5）接受1天或更多培訓(xùn)的社區(qū)負(fù)責(zé)人，（6）擴(kuò)建公路里程，（7）建設(shè)橋梁數(shù)。
6、從受援國(guó)家角度來分析，通過比較我們可以得出哪些結(jié)論？
明確：
（1）肯尼亞、津巴布韋接受援助最為全面，各有三大方面計(jì)13個(gè)項(xiàng)目受援。
（2）埃及、蘇丹、坦桑尼亞、烏干達(dá)其次，分別有11個(gè)、10個(gè)、9個(gè)、8個(gè)項(xiàng)目受援。
（3）馬拉維、贊比亞、埃塞俄比亞接受援助最少。
7、根據(jù)圖表提供的信息判斷，和東、南非地區(qū)其他國(guó)家相比，1996年，PLAN國(guó)際在埃塞俄比亞的援助活動(dòng)處于什么水平？
明確：埃塞俄比亞在三大方面僅有生活環(huán)境中的“接受1天或更多培訓(xùn)的社區(qū)負(fù)責(zé)人”共計(jì)95人，其他項(xiàng)目均為零。
8、埃塞俄比亞當(dāng)時(shí)是世界上最貧窮的國(guó)家之一，聯(lián)系此實(shí)際，思考：1996年P(guān)LAN國(guó)際在埃塞俄比亞援助活動(dòng)處在很低水平的原因是什么？有何依據(jù)？
明確：
（1）救援組織在一個(gè)國(guó)家開展救援工作通常是先培訓(xùn)當(dāng)?shù)厝藛T，因此可以認(rèn)為1996年P(guān)LAN國(guó)際在埃塞俄比亞的援助工作剛剛開始。
（2）培訓(xùn)社區(qū)工作人員僅僅是他們能夠提供的援助項(xiàng)目的一種形式。那兒可能還沒有醫(yī)院或?qū)W校讓他們開展其他形式的援助。
（3）其他的國(guó)際援助組織可能了提供藥品等援助，而PLAN國(guó)際看到了埃塞俄比亞人員需要知道如何管理國(guó)家。
9、從援助項(xiàng)目角度來分析，我們從表中可以知道哪些內(nèi)容？
（1）在增進(jìn)健康方面看，哪個(gè)項(xiàng)目援助數(shù)量最多？情況如何？說明了什么？
明確：“接受1周以上營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的兒童數(shù)”最多；涉及埃及、肯尼亞、馬拉維、津巴布韋四個(gè)國(guó)家共計(jì)266237人；說明東、南非地區(qū)兒童營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給需求量巨大，PLAN國(guó)際在這方面做了大量的工作，但是涉及的國(guó)家還不夠多。
（2）增進(jìn)健康方面哪個(gè)項(xiàng)目涉及面較廣？哪個(gè)項(xiàng)目援助數(shù)量較少？情況如何？這是出于什么考慮？說明了什么？
明確：“接受了1天培訓(xùn)的健康工作者數(shù)”涉及面較廣；包括7個(gè)國(guó)家共計(jì)4385人；“援助有4間屋子的健康中心數(shù)”僅為26所，數(shù)量較少；這是考慮到建立這樣的健康中心成本較大，PLAN國(guó)際在這方面已經(jīng)作出了較大的努力。
（3）在學(xué)習(xí)方面
①哪些項(xiàng)目援助數(shù)量較大？
明確：援助數(shù)量較大的是“捐贈(zèng)練習(xí)簿數(shù)”、“捐贈(zèng)課本數(shù)”；
②在教師及成人的培訓(xùn)項(xiàng)目上援助情況如何？
明確：在教師及成人的培訓(xùn)項(xiàng)目上援助個(gè)涉及5個(gè)國(guó)家，總計(jì)分別為2320人和8695人；
③在“建設(shè)永久教師間數(shù)”的受援情況如何？
明確：在“建設(shè)永久教室間數(shù)”的受援國(guó)家有7個(gè)，其中蘇丹和津巴布韋受援最多，分別為93間呵2間。
（4）在生活環(huán)境方面
①哪個(gè)項(xiàng)目是PLAN國(guó)際援助最為全面的一個(gè)項(xiàng)目？情況如何？
明確：在“接受1天或更多培訓(xùn)的社區(qū)負(fù)責(zé)人”項(xiàng)目中，圖表中所列的東、南非地區(qū)全部9個(gè)國(guó)家全得到了援助，是PLAN國(guó)際援助項(xiàng)目最為全面的一個(gè)項(xiàng)目。
②哪個(gè)項(xiàng)目數(shù)量大、涉及面廣？情況如何？
明確：“建廁所數(shù)”涉及到7個(gè)國(guó)家總計(jì)7102所，數(shù)量大，涉及面廣。
③哪個(gè)項(xiàng)目涉及國(guó)家少、數(shù)量也較少？情況如何？這是出于什么考慮？說明了什么？
明確：“連接新排水系統(tǒng)的房子數(shù)”、“建設(shè)飲水系統(tǒng)數(shù)”、“擴(kuò)建公路里程”涉及國(guó)家少、數(shù)量也少，分別涉及1、2、4個(gè)國(guó)家，考慮到基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)要花費(fèi)巨額投資，PLAN國(guó)際在這方面的援助力度還不夠。
五、綜合閱讀，整合提高。
1、綜合上述信息，
（1） PLAN國(guó)際在東、南非地區(qū)援助活動(dòng)水平最高的項(xiàng)目是什么？
明確：“接受1周以上營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給的兒童數(shù)”；
（2）據(jù)此分析，對(duì)這一地區(qū)的援助最應(yīng)關(guān)注的問題是什么？
明確：“增進(jìn)兒童的健康”；
（3）為什么？
明確：因?yàn)橄癜＜斑@樣的國(guó)家也有大量的兒童需要進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給，更不用說像埃塞俄比亞、蘇丹等更加貧窮落后的國(guó)家了；另外，還因?yàn)閮和秦毟F落后的國(guó)家最需要特別關(guān)注的群體。
2、PLAN國(guó)際在東、南非地區(qū)援助中十分重視人員的培訓(xùn)，提高有關(guān)人員的素質(zhì)，有和意義？
明確：有助于提高該地區(qū)健康、教育和生活環(huán)境等方面的工作水平。
六、總結(jié)。
對(duì)圖表解讀要學(xué)會(huì)縱看和橫看，同時(shí)要對(duì)圖表所列數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、綜合和分析。
七、布置作業(yè)。
自行完成課后“閱讀與探討”。
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