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      2. 思鄉(xiāng)懷人類詩歌公開課教學(xué)案(蘇教版高三) 教案教學(xué)設(shè)計

        發(fā)布時間:2016-6-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         【課前熱身】

        閱讀下面這首詩,然后回答問題。

        春夜洛城聞笛 

        李白

        誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。

        此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情!

        前人在評論這首詩時曾說,“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說?為什么?

        【答案】“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情,而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的,可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

        分析:在這里“春夜”是時間背景,字面意思是春天的夜里,但不是一般的春夜,而是撩人情思的時刻,這是對客居他鄉(xiāng)之人而言的。

          “洛城”是地點,透露出作者客居洛城!按阂埂薄奥宄恰,已隱約透露出作者的相思之愁,但是否真正是鄉(xiāng)愁,還要看后面的“聞笛”,看笛聲是什么樣的曲調(diào),引發(fā)了作者的何種感情,只有了解到這一點,才能下定論。因為有句詩是這樣的,“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,詩中的折楊柳之曲,令邊塞之人起了相思。那么李白又聽到了什么,這便是他生發(fā)何種感情的關(guān)鍵。

           導(dǎo)入: 在封建社會里,為了生計,為了前途,為了理想,為了抱負(fù),人們不得不離開家鄉(xiāng),轉(zhuǎn)徙各地。這一去,山長水闊,不知何時才能與親友相見。敏感的詩人身在他鄉(xiāng),無處不起思鄉(xiāng)之情;而家中的親人、閨中之女子也常常對遠(yuǎn)在天涯的游子和戍守邊疆的的征人產(chǎn)生懷念之情。我們把表達(dá)這種情感的詩叫做思鄉(xiāng)懷人類詩歌。

        【學(xué)生舉例】

        【教師舉例】

        ● 旅館寒燈獨不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然?故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。

        --高適《除夜作》

        ● 去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。一春心事閑無處,兩鬢秋霜細(xì)有華。

        山接水,水明霞,滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了,兒女團圞夜煮茶。

        --魏  初《鷓鴣天》

        ● 戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 

        有弟皆分散,無家問死生。寄書長不達(dá),況乃未休兵。 

        --杜甫《月夜憶舍弟》

        ● 君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。 

        --李商隱《夜雨寄北》

        ● 閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。驀見枝頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。 

        --王昌齡《閨怨》

        ● 雪盡胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

        --高適《塞上聽吹笛》

        【考點分析】

        根據(jù)前例,思考思鄉(xiāng)懷人這種情感包含哪些類別呢。

        明確:羈旅愁思  閨中懷人  征人思鄉(xiāng)

        古人在什么時候易寫詩抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感?

            明確:

        ● 觸景(傷情):馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉(xiāng)。(王禹偁《村行》)古人愛托物傳情,如“月、雁、笛、柳”等,如:誰家玉笛暗飛聲,散入東風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情?(李白《春夜洛城聞笛》)

        ● 感時(生情):

        1、中秋望月:明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年,我欲乘風(fēng)歸去,唯恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。     轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠,不應(yīng)有恨,何事長向別時圓,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)

        2、重陽登高:王維《九月九日憶山東兄弟》

        除夕:東去長安萬里馀,故人何惜一行書。玉關(guān)西望堪腸斷,況復(fù)明朝是歲除。(岑參《玉關(guān)寄長安李主簿》)

        3、傷春悲秋: 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

        4、日暮思?xì)w: 昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓 》)

        ● 因夢(寄情):

        1、昨日草枯今日青,羈人又動望鄉(xiāng)情。夜來有夢登歸路,不到桐廬已及明。(方干《思江南》)

        2、晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。(溫庭筠《商山早行》)

        詩歌表達(dá)情感的時候,常常借助于意象,思鄉(xiāng)懷人類詩歌常用的意象有哪些?

        明確:

        月亮:一般說來,古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。如李白《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!碧貏e是蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》:“但愿人長久,千里共嬋娟!睆牧己玫淖T赋霭l(fā),寫兄弟之情。意境豁達(dá)開朗,意味深長,用深邃無底而又美妙無空的自然境界體會人生。

        鴻雁:鴻雁是大型候鳥,每年秋季奮力飛回故巢的景象,常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情,因此詩人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回時,月滿西樓” 。元代《西廂記》結(jié)尾崔鶯鶯長亭送別時唱的“碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚”,情景相生,其情不堪,成千古絕唱。

        書信:如:杜甫的《春望》中的“烽火連三月,家書抵萬金”。又如王灣《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”。

        夕陽:如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中的“夕陽西下,斷腸人在天涯。”又如溫庭筠《夢江南》中的“斜暉脈脈水悠悠,腸斷白頻洲”。又如崔顥《黃鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁!

        羌笛:羌笛之聲常見于邊塞詩中,往往勾起思鄉(xiāng)之情。

        搗衣:行為類意象,表達(dá)對親人的牽掛。月下?lián)v衣,風(fēng)送砧聲這種境界,不僅思婦傷情,也最易觸動游子的情懷,因此搗衣意象也是思鄉(xiāng)主題的傳統(tǒng)意象之一。如唐代李白《子夜吳歌》之三:“長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡,總是玉關(guān)情。何日平胡虜,良人罷遠(yuǎn)征?”

            此外,煙波、云、梅花等意象都常見于此類詩歌中。

        【課堂反饋】

        一、閱讀下面這首詞,然后回答問題。

        鷓鴣天

        室人降日*,以此奉寄

        [元]魏  初

        去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。一春心事閑無處,兩鬢秋霜細(xì)有華。

        山接水,水明霞,滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了,兒女團圞夜煮茶。

        [注]*室人降日:妻子生日。

        ⑴詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪里?

        ⑵“滿林殘照見歸鴉”一句,在表達(dá)技巧上有什么特點?請略加分析。

        ⑶有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人,請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        【答案】⑴表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯,飽含愁苦與無奈。

        ⑵這里以鴉歸巢與人不能歸家對比,運用的是反襯手法。

        ⑶作者企盼與家人一起自食其力,共享天倫之樂。語言樸素平實,親切動人,能喚起讀者強烈共鳴。

        二、閱讀下面這首詩,然后回答問題。

        閨 怨

        王昌齡

        閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。

        忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。

        (1)本詩標(biāo)題為“閨怨”,一開頭卻寫“閨中少婦不知愁”,是否違反了題意?

           

        (2)詩中如何描寫少婦的心理變化?為什么“陌頭楊柳色”會勾起少婦幽怨的情懷?

        【答案】(1)沒有違反題意。前面寫“不知愁”,采用欲抑先揚的手法,為后面寫懊悔和怨情作鋪墊。 (2)先寫少婦興致勃勃,梳妝打扮后上樓觀景;轉(zhuǎn)而寫她看見路邊的楊柳,勾起了對丈夫的思念與離愁,心情由高興變?yōu)榘没。因為楊柳是古人臨別時的贈物,少婦看見楊柳,自然就想起與丈夫分別的情景,后悔之情也就油然而生。

        三、閱讀下面這首詩,然后回答問題。

        塞上聽吹笛

        高適

        雪盡胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。

        借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

        (1)寫景有“虛景”和“實景”之分,請具體說說這首詩寫了哪些虛景和實景。

        (2)整首詩表現(xiàn)出了什么樣的思想感情?

        【答案】(1)實景:白雪、牧馬、明月、羌笛、戍樓,虛景:梅花、關(guān)山。(2)此詩寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花,想到梅花之落,表現(xiàn)出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)之情。

        分析:一、二句實寫景,描寫的內(nèi)容是胡天北地,冰雪消融,牧馬的季節(jié)到了。傍晚,戰(zhàn)士趕著馬群歸來,天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍樓里吹起了羌笛,那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)。∪、四句以實寫虛,將“梅花落”拆用,仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片,它們四處飄散,一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花(因為胡地沒有梅花),想到梅花之落,寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

        小結(jié):解題方法明確

        1、整體感知,確定情感類別

        2、熟知技巧,明確藝術(shù)特色

        3、抓住意象,分析關(guān)鍵詞句

        【課后鞏固】

        一、閱讀下面這首詩,然后回答問題。

        旅次寄湖南張郎中

        戎昱

        寒江近戶漫流聲,竹影當(dāng)窗亂月明。

        歸夢不知湖水闊,夜來還到洛陽城。

        前人評說,“歸夢”是這首詩的詩眼。詩中寫“歸夢”突出了什么?你是否同意這種說法?為什么? 

        【參考答案】(1)寫夢中返鄉(xiāng)是那么容易,突出了鄉(xiāng)思之深,之切。(2)“歸夢”因旅次見聞引發(fā),前兩句中江水漫流之聲、月下竹影之形,是“歸夢”之因;而“歸夢”則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說“歸夢”是這首詩的詩眼。

        二、閱讀下面這首詩,然后回答問題。

        邯鄲冬至夜思家

        白居易

        邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

        想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

        [注]冬至:二十四節(jié)氣之一,唐朝時是一個重要節(jié)日。

        (1)簡析“抱膝燈前影伴身”一句,并說出作者當(dāng)時懷有一種什么樣的心情。

        (2)作者是怎樣寫“思家”的?語言上又有什么特點?

        [答案](1)“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài),用“燈前”自然引出“影”,而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”,顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。

        (2)①作者主要通過一幅想像的畫面,即冬至夜深時分,家人還圍坐在燈前,談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人,以此來表現(xiàn)“思家”的。(想像1分,畫面描繪2分)

        ②詩的語言樸實無華。(平易通俗)(意思答對即可)

        三、閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。(8分)(2006年全國高考四川卷)

        夜 歸

        周密

        夜深歸客依筇行, 冷磷依螢聚土塍。

        村店月昏泥徑滑,竹窗斜漏補衣燈。

        [注]筇:此代指竹杖。

        (1)本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩簡要賞析。

        (2)“竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情?請簡要賞析。

        [解析] 本詩用“夜歸”統(tǒng)攝全篇,應(yīng)把握時令是“夜”和事件是“歸”,因此要找出“夜”中的意象,和“歸”中意境。既然已“夜深”了,還要歸家,那么思家懷鄉(xiāng)之切自不必說;“竹窗斜漏補衣燈”,這是游子(夜行人)快至家門時所見,夜已深了,家里還亮著“補衣燈”,家中親人對游子的關(guān)切和思念之情,撲面而來。

        【答案】(1)本詩寫景扣住“夜”字,寫情扣住“歸”字。首句直接點明“夜深”,刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后,詩人以“冷磷”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼,以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補衣燈”的感人畫面收束全詩,與先前的艱難和凄清形成反差,更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情,意味深長。

        (2)這幅畫面描繪的是詩人想象(見到)的情景:竹籬茅舍中,一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下,詩人日思夜盼的妻子(母親)正在一針一線地縫補著衣服。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情,家中親人對游子的關(guān)切和思念之情,正從這幅畫面中流溢出來。

         

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