北京喜獲2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)》說課稿
相關(guān)資源類型：初二教案加入時(shí)間：2006年7月23日22:36
《北京喜獲2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)》(轉(zhuǎn)載)
《北京喜獲2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)》說課稿
東聯(lián)中學(xué)張鋒
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
你們好！
我今天要說課的內(nèi)容是《北京喜獲2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)》的第一課時(shí)；下面我將從說教材、學(xué)教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、課后反思五個(gè)部分向各位評委進(jìn)行說課。
一、說教材
1、說體系�！侗本┫搏@2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)》選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》第三冊第二單元第5課，本單元是新聞作品單元，八年級學(xué)生初次在課本上接觸到的新的體裁，雖然大部分學(xué)生已能從報(bào)刊雜志、電視新聞等途徑了解一些事情，但都未能了解新聞的特點(diǎn)、真正讀懂新聞的涵義；因此，本節(jié)課的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，理解消息的一般知識，學(xué)會讀新聞；本課的學(xué)習(xí)，將為下來學(xué)習(xí)本單元的其它課文“開路”，更為以后通過報(bào)刊雜志等途徑積累知識打下基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、說教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及八年級語文第三冊的要求，結(jié)合本課的重點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，確立了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：（1）、學(xué)習(xí)消息的一般知識；（2）、發(fā)散思維，提高搜集、篩選、整理信息的能力；過程與方法目標(biāo)：（1）、回顧課文、師生互動、設(shè)疑解疑、感悟課文；（2）、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。道德與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，滲透愛國主義教育，激發(fā)民族自豪感。
3、說教材處理。本文是一則消息，因此結(jié)合課文學(xué)習(xí)消息的一般知識作為本課的重點(diǎn)，進(jìn)一步運(yùn)用這些知識分析、理解課文，由于八年級學(xué)生初次從課文中學(xué)習(xí)消息，所以教師必須先向?qū)W生就“消息”這一種體裁作簡單的知識性介紹，進(jìn)而指導(dǎo)課文的學(xué)習(xí)；北京申奧成功也是學(xué)生親歷的大事，在教學(xué)過程中要注意調(diào)動學(xué)生的生活積累，滲透愛國主義教育，學(xué)生經(jīng)過小組討論、合作學(xué)習(xí)后，順利掌握消息的要素和特點(diǎn)，并初步理解了課文的主題。激發(fā)了他們的民族自豪感。
二、說教法
新課改要求教師轉(zhuǎn)變角色，變知識的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者、合作者，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、討論、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，教是為了不教，根據(jù)這一指導(dǎo)思想，結(jié)合新課改理念，我在本課教學(xué)時(shí)，采取導(dǎo)言設(shè)境、啟發(fā)引導(dǎo)、勾畫圈點(diǎn)、討論法、師生互動法等，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到了本節(jié)課的知識。
三、說學(xué)法
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮劑，為了使學(xué)生盡快地投入到本課的學(xué)習(xí)中來，我采用了導(dǎo)言設(shè)疑法，使學(xué)生很快進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。”“努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)”。基于以上幾點(diǎn)，我在本課教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，采取小組討論式研討理解消息的一般知識及培養(yǎng)他們的愛國情操，通過拓展練習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和實(shí)踐能力。
四、說教學(xué)程序
課型：綜合課
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：組織教學(xué)-導(dǎo)入-新課-小結(jié)-拓展練習(xí)、作業(yè)
1、組織教學(xué)：師生問好。目的是集中學(xué)生的注意力，為學(xué)習(xí)新知識作好準(zhǔn)備。
2、利用導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)情景：每天清晨、中午或晚上，打開電視機(jī)，我們都能看到電視里播送的各地的新聞節(jié)目；隨手拿起報(bào)紙，上面都有報(bào)道國內(nèi)外的最新消息。那么什么是消息？讀消息應(yīng)該掌握哪些知識？消息應(yīng)該怎樣寫？帶著這些問題，今天我們來學(xué)習(xí)一篇消息，題目是《北京喜獲2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)》。目的是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本課的內(nèi)容。
3、新課的學(xué)習(xí)。
（1）教師簡介消息的一般知識。[出示課前準(zhǔn)備好的小黑板]
（2）引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，用勾畫圈點(diǎn)法找出本文中消息的有關(guān)要素，然后分組討論，學(xué)生自主、合作、探究，有個(gè)性地學(xué)習(xí)，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，啟發(fā)引導(dǎo)，與學(xué)生互動。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、總結(jié)歸納能力。
（3）研討：結(jié)合學(xué)生閱讀課文，確定思考題：
A.標(biāo)題中的“喜”字有何作用？
B.這則消息迅速、及時(shí)地向全國人民報(bào)道了北京申奧成功的喜訊，各方面對此有何反應(yīng)？從他們的話中體會北京為何能取得奧運(yùn)會的主辦權(quán)！
C.有不少同學(xué)及時(shí)了解了這個(gè)振奮人心的消息，請談?wù)勀惝?dāng)時(shí)有何反應(yīng)？
4、小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了消息的一般知識及懂得了北京申奧成功的重大意義，這則消息無疑給我們?nèi)袊舜蛄艘恢А皬?qiáng)心針”，突出了我國的能力、在世界上的地位，我們該為自己作為中國人而感到無比自豪。
5、拓展練習(xí)。
給每個(gè)討論小組發(fā)一份報(bào)紙，各小組自選報(bào)紙上的一條消息，試分析其結(jié)構(gòu)層次。目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維及語文實(shí)踐能力。
6、作業(yè)：
A.從報(bào)刊雜志上選取一條有關(guān)國際新聞的消息，剪下粘貼在作業(yè)本上，并分析其結(jié)構(gòu)層次。
B.預(yù)習(xí)課文，精讀課文體會消息的語言特點(diǎn)。
附板書設(shè)計(jì)：
北京喜獲2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)
消息：
結(jié)構(gòu)：[標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語]
六要素：[時(shí)、地、人、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果]
中國贏了
五、課后反思
《北京喜獲2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)》一文是兩課時(shí)，本課是第一課時(shí)，我結(jié)合新課標(biāo)及課改教參設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的主動探究和實(shí)踐能力，我通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合課文指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)消息的一般知識，設(shè)計(jì)了三個(gè)問題讓學(xué)生研討，并滲透了愛國主義教育，學(xué)生在課堂上能夠以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式將三個(gè)問題研討完畢，并提出不同的想法，體現(xiàn)了質(zhì)疑精神；拓展練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)是學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用，通過全班同學(xué)的共同參與，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)他們的語文實(shí)踐能力，使他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)有所得，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)學(xué)生裝在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
本節(jié)課也有不足之處，如現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段的缺少，運(yùn)用課程資源有限，原來準(zhǔn)備好的新聞錄音因時(shí)間不夠而未曾使用，個(gè)別學(xué)生在討論交流時(shí)積極性不高，參與意識不強(qiáng)，這些都有待于今后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)、不斷提高。
我的說課到此結(jié)束，謝謝！
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