一位高三學(xué)生咨詢：今年的高考一位高三學(xué)生咨詢：今年的高考作文，題目緊貼現(xiàn)實(shí)生活，考生寫起來有話可說，很多考生對(duì)自己的作文也很有把握，但事實(shí)上高分作文并不多，高考作文到底應(yīng)該怎么寫？
高考作文到底應(yīng)該怎樣寫
張金波
（河北省唐山市開灤二中語文組）
今年的高考作文，直接以“汶川大地震”為材料設(shè)題，毫不回避社會(huì)熱點(diǎn)。對(duì)此，媒體多有好評(píng)，認(rèn)為可以引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，體察生活。對(duì)于這場(chǎng)震驚世界的汶川地震，媒體進(jìn)行了廣泛深入的報(bào)道，因此，今年的作文材料，廣大考生不能說不熟悉，對(duì)材料的理解不能說不準(zhǔn)確，但寫出的考場(chǎng)作文少有佳作。大家都覺得今年的高考作文難度不大，但要寫好實(shí)非易事。高考作文到底應(yīng)該怎么寫，確實(shí)讓人困惑。本文根據(jù)高考閱卷老師的反饋，結(jié)合高三備考的體會(huì)，試圖給同學(xué)們一點(diǎn)指導(dǎo)。
一、作文語言要有魅力。
古人云：言而無文，行而不遠(yuǎn)。有位智者說：走路的時(shí)候，兩條腿的姿勢(shì)有了變化，就可能是絕好的舞蹈；說話的時(shí)候，舌頭的方位有了變化，就可能是動(dòng)聽的歌曲。我認(rèn)為，寫作文時(shí)，語言表述有了變化，就可能是難得的佳作。今年的高考作文似乎乏善可陳，但文筆好的還是受到青睞。要使作文有文采，就得提高作文語言的魅力。很多人以為背誦精彩語段可以使自己的作文語言靚起來。我認(rèn)為此舉不可取，因?yàn)樵倜赖恼Z言反復(fù)使用也會(huì)味同嚼蠟。2007“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)詞在今年的高考作文中大行其道，就是一個(gè)教訓(xùn)。相同的語句在不同的文章中反復(fù)出現(xiàn)，每篇都似曾相識(shí)，頗讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。與其拾人牙慧，不如自力更生。考生完全可以通過準(zhǔn)確運(yùn)用修辭手法、適當(dāng)?shù)刈儞Q句式、恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文、活用其它科目的專業(yè)術(shù)語、運(yùn)用倒裝句等方法來使自己的作文語言出彩。
二、審題立意要有膽略。
考場(chǎng)作文，無論是什么類型的題目，都有一個(gè)審題的問題。今年的高考作文是關(guān)于汶川地震的材料作文，題目列出了六個(gè)和地震相關(guān)的小材料，每個(gè)材料可引申出若干個(gè)主題，因此審題相對(duì)容易，在立意上給考生留出了充足的選擇余地。但來自閱卷一線的消息稱，我省百分之八九十的考生選擇了“愛心”主題，并且大都是對(duì)所給材料的擴(kuò)寫。結(jié)果可以想見，單一的“愛心”主題和單調(diào)的寫作模式讓閱卷老師反感，這類作文自然難以得到高分。之所以出現(xiàn)這種情況，一方面是由于材料中的“愛心”二字，容易對(duì)考生形成誤導(dǎo)，讓考生以為“愛心”就是最準(zhǔn)確的立意；另一方面，同學(xué)們?cè)趯忣}立意上缺少膽略：在審題上過于求穩(wěn)，一葉障目，不見森林，覺得寫“愛心”肯定最保險(xiǎn)，結(jié)果立意千篇一律，毫無特色；在具體操作上，眼界狹小，不能跳出材料看世界，只是圍著材料打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把材料擴(kuò)寫一番就完事，缺乏深度亦無廣度。因此，考生審題還要多一些自信，敢于放手去寫。
三、表達(dá)主題要有新意。
一般情況下，一個(gè)作文題目提供給考生的主題不可能是無限多的，往往是有限的幾個(gè)，甚至只是一兩個(gè)主題，尤其是材料作文。如此，勢(shì)必會(huì)有成千上萬的考生寫到同一主題，如果大家都是按照通常思路，泛泛而寫，只能寫出平庸之作，難以受到閱卷老師青睞。和別人選擇同一主題不可避免，關(guān)鍵是如何在同一主題之下讓自己的考場(chǎng)作文出類拔萃呢？方法就是找到一個(gè)與別人不同的寫作角度，寫出新意。今年的高考作文雖說佳作不多，但其中也有讓閱卷老師眼前一亮的佳作出現(xiàn)，比如某考生以“顏色”為切入點(diǎn)，贊美了地震救援現(xiàn)場(chǎng)的那些甘于奉獻(xiàn)、不畏犧牲的人們：綠色給災(zāi)民帶來生的希望，代表了人民解放軍；紅色充滿熱情，代表了搶險(xiǎn)救災(zāi)的消防隊(duì)員；白色送來慰藉，那是活躍在救災(zāi)一線的白衣天使。這篇作文也寫“愛心”，但在表達(dá)角度上獨(dú)辟蹊徑，充滿新意，閱卷老師自然青眼有加。
四、書寫字跡要美觀。
大概很多人都有一種認(rèn)識(shí)：一個(gè)人字跡美觀，他的文筆一定不錯(cuò)，反之亦然。一篇佳作，如果書寫潦草，是很容易被埋沒的。文面清晰整潔，書寫美觀大方，字?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定要求，能夠讓閱卷老師賞心悅目。閱卷老師在心理上往往傾向于給書寫美觀的作文高分，他們會(huì)認(rèn)為這樣的考生基本功扎實(shí)，不會(huì)有什么差錯(cuò)，即使有，也是偶然的。因此有遠(yuǎn)見的同學(xué)在備戰(zhàn)高考作文時(shí)應(yīng)當(dāng)重視書寫訓(xùn)練。書寫，看似是詩外功夫，但絲毫不可輕視。
作文水平的提升絕非一朝一夕之功，需要同學(xué)們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練中一絲不茍，扎實(shí)推進(jìn)，只要持之以恒，終會(huì)步入“眾里尋他千百度，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。
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