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      2. 讓親情在細(xì)節(jié)中流淌(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2016-12-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         教學(xué)目標(biāo):

        1、借助多種方法通過(guò)情感渲染,讓學(xué)生充分感受至愛親情。

        2、激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。

        3、感悟到“我手寫我心”的習(xí)作真諦,能運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)細(xì)膩的至愛親情。

        教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中感受親情、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)親情。

        教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生捕捉生活中感人的細(xì)節(jié)。

        教學(xué)角度:體驗(yàn)式教學(xué)

        課前準(zhǔn)備:讀幾篇感人的文章,初步感受親情。截取感人的親情影片。

        教學(xué)工具:多媒體

        教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情景  引出話題

        導(dǎo)入:男兒有淚不輕彈,不怕同學(xué)們笑話,在一次送文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中,我著實(shí)被一部影片《曖情》感動(dòng)了一回,影片講述了一個(gè)發(fā)生在邊遠(yuǎn)小城鎮(zhèn)6歲的男孩離開家鄉(xiāng),到大城市開始漫長(zhǎng)而曲折的尋找媽媽行程。今天老師就帶來(lái)了其中一個(gè)片段(一次車禍讓冬冬住進(jìn)了醫(yī)院,在舉目無(wú)親的大都市里,父親為了兒子的醫(yī)藥費(fèi),只好瞞著孩子找了一份陪摔的工作……)我們大家一起來(lái)感受這一片斷。

        欣賞后追問:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)因什么而感動(dòng)(流淚)(父親的愛、兒子的體貼、兒子的懂事、親情……)你又從影片的哪個(gè)鏡頭中感受到了這份情感?

        小結(jié):影片中父子之愛是人間的一種親情(除父子情外,親情還包括母子情、祖孫情、兄妹情等等),而親情又往往凝聚細(xì)節(jié)中,如影片中父親的神情、語(yǔ)言,孩子的動(dòng)作、語(yǔ)言。(板書:親情   細(xì)節(jié)):

        二、運(yùn)用典范,刻畫細(xì)節(jié)

        那如何突現(xiàn)細(xì)節(jié)、刻畫細(xì)節(jié),讓親情自然地、淋漓盡致的流露呢?

        ①下面我們就一起來(lái)聆聽一則感人親情故事,故事感人的原因就在于它對(duì)親情細(xì)節(jié)的成功刻畫,讓親情在細(xì)節(jié)中自然流淌出來(lái)。在聆聽中我們不妨把你覺得最成功的表達(dá)親情這一主題的細(xì)節(jié)找出來(lái)?下面請(qǐng)聽……

        聽完故事后設(shè)問:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你覺得哪一個(gè)細(xì)節(jié)最成功的表達(dá)親情這一主題?

        小結(jié):從《曖情》片斷和《鼾聲》中我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:細(xì)節(jié)描寫往往滲透在人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和景物描寫之中。用細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)親情是寫作的一種方法,表達(dá)親情的方法還有很多,今天我們主要是體會(huì)讓親情在細(xì)節(jié)中流淌……。

        ②下面我們回味《曖情》片斷,請(qǐng)注意仔細(xì)觀察,把剛才令你感動(dòng)的細(xì)節(jié)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)(最好能多角度進(jìn)行刻畫)

        親情是個(gè)永恒的話題,茅盾說(shuō)過(guò):親情是春天的種子,夏天的清涼,秋天的果實(shí),冬天的溫暖。可見親情在生活中遠(yuǎn)處不在、無(wú)時(shí)不在。同學(xué)們,十多年來(lái)我們親情的沐浴下健康成長(zhǎng),我想:在大家的生活中肯定有感人的親情故事。今天我們不妨借此機(jī)會(huì)一吐為快,相信我們的故事也一定能讓在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)一回。

        三、抓住細(xì)節(jié)   抒寫親情

        學(xué)生寫自己的親情故事,推選描寫典型的學(xué)生作品進(jìn)行課堂展示(2-3名))

        要求:寫一個(gè)片段,字?jǐn)?shù)為120字左右,多角度去刻畫細(xì)節(jié)(人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和景物等角度)

        五、布置作業(yè)  留住親情

        剛才老師都被同學(xué)們一個(gè)個(gè)感人的故事深深的打動(dòng)了,如果能讓這樣感人的故事更長(zhǎng)遠(yuǎn)的流傳,那該多好!所以老師認(rèn)為大家應(yīng)該用自己優(yōu)美的語(yǔ)言留住親情。

        請(qǐng)大家課后把你剛才那份至善至愛的親情以書面式展現(xiàn)完整

                                           

        附:板書

         親情                 細(xì)節(jié)    

        語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理……

         

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