綜合性學(xué)習(xí)好讀書讀好書設(shè)計(jì)方案(人教版九年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時間：2016-2-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、活動目標(biāo)

1．提高對讀書的意義的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書，力求養(yǎng)成勤于讀書的習(xí)慣。

2．認(rèn)識到讀書要有選擇，提高對書籍的辨別能力，養(yǎng)成讀書的良好趣味和讀好書的習(xí)慣。

3．尋找適合自己的讀書方式和讀書方法。

4．學(xué)會和同學(xué)們一起讀書，交流讀書心得，分享讀書喜悅，共同提高讀書水平。

5．寫作關(guān)于讀書的作文，口頭發(fā)表關(guān)于讀書的意見，能達(dá)到一定水平。

二、活動創(chuàng)意

教師提出活動的主題，語文科代表組織學(xué)生確定活動的主要內(nèi)容。

按興趣和條件，把學(xué)生劃分為若干活動小組，由各組選出負(fù)責(zé)人，向負(fù)責(zé)人布置任務(wù)、提出要求。

本次綜合性學(xué)習(xí)包括五項(xiàng)活動內(nèi)容：名人讀書名言收集、名人讀書經(jīng)驗(yàn)介紹、名人讀書故事講述、我的讀書生活感言、我的讀書觀論壇，每項(xiàng)活動又包括若干小項(xiàng)，不要求每項(xiàng)都做，可以由各小組自行選擇活動項(xiàng)目。但寫作和口語交際的項(xiàng)目，至少各做一項(xiàng)。

整個活動安排三周時間（11月13日至12月4日），在各個小組長的帶領(lǐng)下開展活動，12月4日下午第二節(jié)課集中展示。展示課上由田虹同學(xué)和王愛琳同學(xué)擔(dān)任主持（自薦的形式產(chǎn)生）

三、活動過程：

1、教師提出活動的主題，語文科代表組織學(xué)生確定活動的主要內(nèi)容。

2、11月13日--12月3日，根據(jù)活動的內(nèi)容按興趣和條件將學(xué)生分為12個學(xué)習(xí)小組，由各組選出負(fù)責(zé)人，各組在小組長的帶領(lǐng)下按照任務(wù)和要求開展活動。

3、12月4日第六節(jié)集中展示：

A、教師引言

B、主持人登臺

C、名人讀書名言收集：展示形式：小手冊、解說詞。

D、名人讀書經(jīng)驗(yàn)介紹：展示形式：手抄報、解說詞。

E、名人讀書故事講述：展示形式：講述

F、我的讀書生活感言：展示形式：黑板報、解說詞；我的讀書生活感言交流；向同學(xué)們推薦我心目中的好書。

G、我的讀書觀論壇：展示形式：讀流行作品還是讀古典名著好：電視訪談形式；讀圖與讀文的關(guān)系：街頭采訪形式。