教學(xué)目標(biāo) 1、 積累文言文知識(shí)，理解文意
2、 通過誦讀，把握詩歌內(nèi)容中蘊(yùn)涵的詩人情懷
3、 理解詩人豁達(dá)的胸襟，樹立正確的人生觀和生命觀
教學(xué)重點(diǎn) 1、 積累文言文基本知識(shí)，疏通文意
2、 分析詩人的思想感情，體會(huì)詩人的人格魅力
教學(xué)難點(diǎn) ：賞析語言特色
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語
我們都出席過宴會(huì)，大家在宴會(huì)上主要是聊天、吃飯、玩等，那么，古人宴會(huì)上都會(huì)做些什么呢？（稍停，學(xué)生思考）
教師：對(duì)，飲酒賞月吟詩
用兩個(gè)字概括就是：高雅。
今天，就讓我們一起走進(jìn)古人聚會(huì)的場所，一起來聆聽李白的《春夜宴諸從弟桃李園序》。（板書題目）
二、作者和背景介紹
１、談作者：
看注釋，由學(xué)生來談關(guān)于作者的其他基本知識(shí)：
如詩仙、喜歡喝酒作詩、生性豪爽、心胸豁達(dá)如：李白的《行路難》
［目的是檢查學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的參與性］李白：字太白，號(hào)青蓮居士; 是中國歷史上最偉大的詩人之一，一生創(chuàng)作了大量的詩歌，流傳至今的大約有900首，素有“詩仙”之稱，是繼屈原之后，我國古代最偉大的浪漫主義詩人；25歲始在各地漫游,結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來表現(xiàn)激情。他的作品多用夸張手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”“危樓高百尺，手可摘星辰”“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月”等。
２、談詩篇
李白有哪些詩句是你印象最深刻、最能打動(dòng)你的？［目的是檢查積累，進(jìn)行詩句的賞析或詩人性格的欣賞］
《蜀道難》：蜀道之難。難于上青天。使人聽此凋朱顏。
《行路難》：行路難。行路難。多歧路。今安在。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。直掛云帆濟(jì)滄海。
《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住。輕舟已過萬重山。
《獨(dú)坐敬亭山》：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
三、整體掌握
1、找一名學(xué)生朗讀（正音）
讀準(zhǔn)字音：
古人秉燭夜游：秉（bǐng ）
飛羽觴而醉月：觴（shāng ）
2、再找一名學(xué)生讀
3、看標(biāo)題
標(biāo)題告訴我們哪些信息？
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件
［引導(dǎo)學(xué)生知道這和我們經(jīng)�？吹挠洈⑽牟畈欢啵�
時(shí)間：夜
地點(diǎn)：桃李園
人物：諸從弟
事件：宴飲
4、學(xué)生根據(jù)注釋自讀，找問題（掃除文字障礙）
學(xué)生找出不理解的地方，由學(xué)生回答或老師引導(dǎo)。
［目的是鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，在提問中進(jìn)行文言文的積累，只講他們不懂的］
提示：指出判斷句、介賓短語、通假、活用
積累詞語：
逆旅：旅舍 秉：持
良：確實(shí) 序：同“敘”，敘談
群季：諸弟。季：指排行在末的弟弟
伸：抒發(fā)
特殊句式：
夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也 判斷句
況陽春召我以煙景，大塊假我以文章 狀語后置句
罰依金谷酒數(shù) 狀語后置句
四、具體分析
１、（學(xué)生齊讀）清思路
宴會(huì)上的活動(dòng)有哪些？ 提示：賞花、喝酒、賦詩、談?wù)?/p>
２、賞詞語
你認(rèn)為哪個(gè)句子或詞語用的好？為什么？［目的是鍛煉學(xué)生的分析能力］
提示：如煙、飛、芳、醉月、坐花
況陽春召我以煙景
一個(gè)“煙”字，把周圍環(huán)境的朦朧之態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。到了春天，煙霧繚繞，周圍一片朦朧，在這樣美麗的春景召喚下，我怎么可能不來欣賞這美麗的景色呢？
開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月
如：坐花�！盎ā笔翘依钪�，既照應(yīng)標(biāo)題，也寫出了美景。詩人坐在這樣的美景之中，真是酒不醉人人自醉呀。
醉月：兄弟相會(huì)，花月交輝，幽賞高談，其樂無窮，于是開筵飲宴。就連酒杯也像長了翅膀一樣，到處“飛”動(dòng)，兄弟們痛飲狂歡的場面，讓月亮都陶醉了。賦予月亮以人的感情，充分說明了飲酒場面的歡暢。
３、品詩句“陽春召我以煙景，大塊假我以文章”
分析：這句話只用了幾個(gè)字就體現(xiàn)了春景的特色�！按骸弊智爸弧瓣枴弊�，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩。春天地氣上升，形成裊裊輕煙彌漫于空氣中，給自然景物披上一層輕紗。給人以文采煥然、賞心悅目的感受。另外，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。那“陽春”是多情的，她用美麗的“煙景”來召喚我；那“大塊”也是有情的，她把絢爛的“文章”獻(xiàn)給我。
4、賞情感
學(xué)生誦讀，然后學(xué)生點(diǎn)評(píng)，由朗讀的學(xué)生談為什么會(huì)這樣讀的原因。
［目的是通過誦讀賞出詩人的情感，體會(huì)其豁達(dá)的胸襟］
五、 討論拓展
１、 熱愛生活，珍惜生命
2006年2月底3月初，短短10天，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)4人相繼跳樓自殺，這起連環(huán)跳樓事件讓所有人感到震驚。
2月20日。華農(nóng)開學(xué)的第一天。大約11點(diǎn)，一個(gè)男生從實(shí)驗(yàn)樓7樓縱身躍下。這個(gè)學(xué)生是理學(xué)05統(tǒng)計(jì)專業(yè)，原因：7門課4科重修，要求退學(xué)(把自己的學(xué)費(fèi)供兩個(gè)弟弟讀書)，經(jīng)做過大量工作，但是家長不允。日記中有自殺傾向的記錄，并且還寫到絕對(duì)不讓任何人看出他的自殺傾向。公安部門調(diào)查后認(rèn)定是自殺。
3月1日，凌晨4時(shí)半左右，研究生宿舍4號(hào)樓。悲劇第四次發(fā)生，一名三年級(jí)女研究生從9樓墜下，當(dāng)場死亡。這個(gè)事件讓所有人感到意外，因?yàn)檫@位風(fēng)景園林方向植物學(xué)專業(yè)三年級(jí)研究生來自深圳，“家境很好。而且公務(wù)員考試成績優(yōu)秀�！�
討論：你如何看待華南農(nóng)大的這次連環(huán)跳樓事件？你認(rèn)為生命的意義在哪里？你認(rèn)為怎樣才是不虛度人生，才是對(duì)生命的敬重呢？
熱愛生命的事例：
桑蘭曾在中國體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”的美譽(yù)，并獲得過多項(xiàng)榮譽(yù)，但她卻意外的在1998年紐約市長島舉辦的友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上練習(xí)中失手，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓，于幾秒間由矯健身手變成了癱瘓，然而堅(jiān)強(qiáng)的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)持以自己的方式實(shí)現(xiàn)著自己的奧運(yùn)夢想。她不僅加盟了星空衛(wèi)視，成為《桑蘭2008》節(jié)目的主持人，而且在眾多媒體上開設(shè)了她的體育評(píng)述專欄。這個(gè)陽光女孩用她的努力和堅(jiān)強(qiáng)，以"桑蘭式微笑"征服了無數(shù)世人。
洪戰(zhàn)輝，湖南懷化學(xué)院的一名在讀大學(xué)生，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：父親瘋了，親妹妹死了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地壓上了生活的重?fù)?dān)。
從讀高中時(shí)，洪戰(zhàn)輝就把這個(gè)和自己并沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)照顧妹妹整整12年！
從不抱怨生活，從不看輕自己，這個(gè)樂觀的男孩以愛與微笑對(duì)生命做了最好的詮釋。即使生活把我愚弄一百次，我仍要作一百零一次追求。
課堂練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P64-65
作業(yè) 寫一個(gè)珍惜生命、熱愛生活的論據(jù)或反例，然后談自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)
［目的是把李白的人生觀價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己對(duì)人生、生活的看法］
反
思
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