九年級(jí)語(yǔ)文觀摩課教案
新集初級(jí)中學(xué) 張金虎 2006年10月10日
武 陵 春
教學(xué)目標(biāo):
1、 了解詞的有關(guān)知識(shí)。
2、 學(xué)會(huì)抓住意象欣賞詩(shī)詞。
3、 在誦讀品味的過(guò)程中,提高學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生品味詞的意境與語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn):
1、 鑒賞詞作的意境。
2、 領(lǐng)會(huì)作者的思想感情及創(chuàng)作風(fēng)格。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入新課:
1、 復(fù)習(xí)詞的有關(guān)知識(shí)。
2、 了解李清照的生平及創(chuàng)作背景。
二、 教學(xué)新課:
1、 師范讀課文,生自讀,注意詞的感情基調(diào)及節(jié)奏。
2、 合作探究:
(1) 請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象,用散文化的語(yǔ)言說(shuō)出本詞創(chuàng)設(shè)的意境。
(2) 在《望江南》中,主人公是“梳洗罷”,而詞中作者卻“日晚倦梳頭”,從中你能體會(huì)到作者什么心態(tài)?
(3) “聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么?
(4) 本詞的作者是如何抒發(fā)感情的?
學(xué)生合作學(xué)習(xí)10分鐘,教師個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),然后集體交流。
3、 重點(diǎn)解讀:
鑒賞這首詞美在哪里?
學(xué)生自主考慮,尋找“美點(diǎn)”,集體交流。
4、 拓展延伸:
請(qǐng)同學(xué)們搜集古人寫(xiě)“愁”的句子。
三、 總結(jié):這首詞與《望江南》有什么相同之處。
學(xué)生可各抒己見(jiàn),教師總結(jié)。
四、類(lèi)文閱讀:李清照的《醉花陰》。
五、布置作業(yè):
1、背誦這兩首詞。
2、練習(xí)第一二題。
板書(shū)設(shè)計(jì):
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