綜合性學(xué)習(xí)：古詩(shī)苑漫步
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌，提高審美情趣和文化品味。
2．提高寫作編輯和口語(yǔ)交際能力。
3．培養(yǎng)交流與合作的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
1．詩(shī)歌賞析。
2．寫作編輯。
活動(dòng)設(shè)想
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的寶典。了解中華詩(shī)詞，就可以了解民族的文化歷史；欣賞中華詩(shī)詞，就可以感受民族文化的燦爛。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生漫步古詩(shī)苑，感受中華詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史風(fēng)貌，領(lǐng)略多姿多彩的創(chuàng)作風(fēng)格，了解明星璀璨的大家名人，瀏覽醒世鑒人的名篇佳句，體會(huì)博大精深的思想內(nèi)容，感知美妙絕倫的藝術(shù)特色。
通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華詩(shī)詞的興趣與愛(ài)好，提高對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情；培養(yǎng)學(xué)生古詩(shī)詞的閱讀理解與鑒賞能力，提高審美情趣與文化品味。
通過(guò)這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親眼看一看，用心想一想，聯(lián)手做一做，提高獨(dú)立思考能力和合作探究意識(shí)，感受精神勞動(dòng)的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．確立項(xiàng)目
編輯、朗誦、繪畫、書法、音樂(lè)、舞蹈等。
以上各項(xiàng)，詩(shī)詞編輯與詩(shī)歌朗誦是主項(xiàng)，每位同學(xué)必須參與；書法繪畫可由部分有專長(zhǎng)的同學(xué)參加；音樂(lè)與舞蹈視學(xué)生而定；每人必須寫一篇作文500字，題目就是“古詩(shī)苑漫步”，談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。
詩(shī)詞編輯以四人小組合作完成為宜。
2．分組并推選出組長(zhǎng)。選出活動(dòng)主要策劃人（或由班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表代理）
3．組建評(píng)委（包括教師與學(xué)生，最好能聘請(qǐng)兄弟班級(jí)的同學(xué)和其他任課教師參與）
4．教師指導(dǎo)
a．明確活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)要求。
b．進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的技術(shù)性指導(dǎo)。
c．對(duì)小組長(zhǎng)和總策劃進(jìn)行必要的培訓(xùn)。
課時(shí)安排
1．活動(dòng)全過(guò)程四周。
2．成果展示一課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
總策劃提交活動(dòng)計(jì)劃
布置任務(wù)，明確分工，各司其責(zé)
通過(guò)各種渠道，查詢相關(guān)資料
1．可上網(wǎng)查看“中華詩(shī)詞”有關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計(jì)
網(wǎng)址：http://www.zhsc.com;http://roadcom.126．com
2．詩(shī)詞編輯。
a．體例。
書名、前言、目錄、入選詩(shī)詞20篇（題目、正文、注釋）、作家簡(jiǎn)介、作品背景、賞析、評(píng)介、編后等。
b．分類編排。
可按詩(shī)歌體裁（古體詩(shī)，近體詩(shī)；律詩(shī)、絕句等）、內(nèi)容（詠志、詠物、詠史、感懷；田園、邊塞、山水、送別；思鄉(xiāng)、友誼等）、作家、流派（現(xiàn)實(shí)主義，浪漫主義）、時(shí)代（朝代）等分類。
（注：入選的詩(shī)篇可根據(jù)自己的喜愛(ài)，盡量廣泛涉獵）
3．詩(shī)歌朗讀要扎實(shí)有效地訓(xùn)練，所選篇目不宜太短。
4．書法繪畫可聯(lián)系有關(guān)老師與專家請(qǐng)求指導(dǎo)。多出作品，以便選優(yōu)參賽。
5．所有同學(xué)都要盡可能大量地閱讀。閱讀的面要廣些，理解的層次要深些。不僅要參考別人的評(píng)介，更要有自己的創(chuàng)見(jiàn)，為寫作提供素材。
階段性成果交流（兩周后）
總策劃實(shí)施督導(dǎo)：
1．詩(shī)詞編輯：小組成員之間相互提出意見(jiàn)或建議，以供進(jìn)一步修改，并就頁(yè)面設(shè)計(jì)、裝潢、打印等問(wèn)題商討具體意見(jiàn)。
2．詩(shī)歌朗誦：在小組內(nèi)熱身、選拔，確定參賽名單。
3．書法繪畫：可將自己的創(chuàng)作展示給同學(xué)和教師們欣賞，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)，選擇優(yōu)秀作品參賽。
4．作文：作文交流，選出上佳作文準(zhǔn)備展示。
最后準(zhǔn)備（一周）
1．完善活動(dòng)成果。
2．籌備課堂成果展示。
總策劃主持籌備：
a．推選主持人，以節(jié)目主持的形式進(jìn)行成果展示。
b．落實(shí)參展作品。
c．安排展示程序。
d．展示過(guò)程演練。
成果展示
主要程序：
1．詩(shī)詞編輯。
a．作品展示，資源共享。
教學(xué)設(shè)計(jì)
b．評(píng)選：根據(jù)思想內(nèi)容、藝術(shù)形式、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、頁(yè)面裝飾等，由評(píng)委確定等級(jí)。
c．報(bào)請(qǐng)學(xué)校展覽。
2．詩(shī)歌朗誦。
a．優(yōu)秀選手進(jìn)行詩(shī)歌朗誦。
b．評(píng)選：由評(píng)委評(píng)出三甲。
3．書法繪畫。
a．通過(guò)多媒體進(jìn)行作品展示。
b．評(píng)選：評(píng)委評(píng)出等級(jí)，推出優(yōu)秀作品報(bào)請(qǐng)學(xué)校展覽。
4．作文。
a．獲優(yōu)作者宣讀作文。
b．自由評(píng)析。
5．策劃人總結(jié)。
活動(dòng)小結(jié)
通過(guò)這別開(kāi)生面的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)中華詩(shī)詞文化有了一個(gè)更全面、更深刻的了解。不僅獲得了相關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感，而且提高鑒賞能力、審美能力和文化品味，更重要的是全面展示了學(xué)生的才華，培養(yǎng)了學(xué)生的才藝。
在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)信息的搜集和處理，作品的欣賞和評(píng)析，詩(shī)歌理解和朗誦，詩(shī)意的繪畫和書法以及撰文等，各方面的能力得到了進(jìn)一步地提高。特別是提高了獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)了合作探究的意識(shí)。這些對(duì)他們持續(xù)發(fā)展以至終身發(fā)展都是大有裨益的。
教師在這次活動(dòng)中幾乎退居幕后，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人�；顒�(dòng)的整個(gè)過(guò)程都是由學(xué)生自己策劃，自己完成，自己總結(jié)的，學(xué)生的自我意識(shí)得到了空前的提高，這將大大地提高他們對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)興趣的提高也將大大地提升他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
（人教社、延邊教育出版社《新課標(biāo)教案》）
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