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      2. 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2016-3-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                   《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

           一、學(xué)習(xí)古人豐富的情感;

           二、欣賞詩(shī)詞曲中的名句,揣摩其深刻的含義。

           三、欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

        教學(xué)過(guò)程:

          一、讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》注意:

            (1)節(jié)奏;(2)重音;(3)韻腳

        二、作者與背景介紹:

        劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,洛陽(yáng)(今河南省洛陽(yáng))人,自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進(jìn)士,官至察御史。王叔文失敗,被貶為朗州司馬,后又任連州.夔州.和州等刺史,官至檢禮部尚書兼太子賓客。有《劉賓客集》,又稱《劉中山集》《劉夢(mèng)得集》。

        劉禹錫那樣講究書本上的古老出典,同時(shí)又對(duì)口頭文學(xué)的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學(xué)會(huì)了唱民歌,還受了民歌的啟發(fā),寫出了《竹枝詞》《楊柳枝詞》等耐人吟詠的好詩(shī),創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師。

        這首詩(shī)是唐代詩(shī)人劉禹錫于敬宗寶歷二年(826)冬,罷和州刺史后,回歸洛陽(yáng),途經(jīng)揚(yáng)州,與罷蘇州刺史后也回歸洛陽(yáng)的白居易相會(huì)時(shí)所作。對(duì)“初逢”二字,可以有兩種理解:一是未見(jiàn)過(guò)面,初次相逢;另一是久別之后,初次相逢。尚無(wú)定論。

        當(dāng)時(shí)淮南節(jié)度使是王播。王播在揚(yáng)州設(shè)宴招待劉禹錫、白居易兩位詩(shī)人。白居易在酒席上把箸擊盤,吟詩(shī)一首,題為“醉贈(zèng)劉二十八使君”,詩(shī)中有“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多”四句,為劉禹錫長(zhǎng)期被貶的不幸遭遇鳴不平。劉禹錫從憲宗永貞元年(805)被貶,到寶歷二年,只有二十二年。由于作詩(shī)時(shí)已是歲末,預(yù)計(jì)次年春初才能到達(dá)洛陽(yáng),而且劉禹錫罷和州刺史后尚未接到新的任命,所以白居易干脆稱為“二十三年”,以求平仄協(xié)調(diào),符合格律。劉禹錫回憶往事,感慨萬(wàn)端,寫了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這首詩(shī),答謝白居易。

        詩(shī)的首聯(lián),便表現(xiàn)出作者不同凡響的抒情才能。劉禹錫因積極參加順宗朝王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)而遭受迫害。在宦官和藩鎮(zhèn)的聯(lián)合反撲下,順宗讓位給憲宗,王叔文被殺,劉禹錫等被貶。他先貶到朗州(今湖南常德),再貶連州(今廣東連縣),調(diào)夔州(今重慶奉節(jié))、和州(今安徽和縣),未離謫籍。朗州在戰(zhàn)國(guó)時(shí)是楚地,夔州在秦、漢時(shí)屬巴郡,楚地多水,巴郡多山,“巴山楚水”,泛指貶地。劉禹錫沒(méi)有直率傾訴自己無(wú)罪而長(zhǎng)期遭貶的強(qiáng)烈不平,而是通過(guò)“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染,讓讀者在了解和同情作者長(zhǎng)期謫居的痛苦經(jīng)歷中,感覺(jué)到詩(shī)人抑制已久的憤激心情,具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

            三、讀詩(shī)思考:

        1、本詩(shī)各聯(lián)分別寫了什么?

        首聯(lián):表現(xiàn)辛酸,憤懣不平      頷聯(lián):悲悼舊友,感嘆變遷

        頸聯(lián):新貴得意,悲嘆身世      尾聯(lián):意志不衰,堅(jiān)忍不拔

        2、對(duì)過(guò)去詩(shī)人是怎么看的?對(duì)現(xiàn)實(shí)詩(shī)人是怎么表現(xiàn)的?對(duì)未來(lái)詩(shī)人是怎么展望的?從中你覺(jué)得詩(shī)人是怎樣的一個(gè)人?

        3、拓展延伸:

        模擬白居易與劉禹錫相逢,他們之間會(huì)有怎樣的對(duì)話?然后表演。

        4、賞析名句:沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春

        這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展,蘊(yùn)涵著深刻的哲理--意思是說(shuō),個(gè)人的沉淪算不了什么,社會(huì)總是要向前發(fā)展的,未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。

        5、總結(jié)本詩(shī)的教學(xué)。

         

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