1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《詩的速度》尋疵(網(wǎng)友來稿)

        發(fā)布時間:2017-12-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        廣東中山二中 蔣曉輝

        讀完今年《語文月刊》1-2期中《詩的速度》一文,我覺得有幾個地方不夠完美,特提出來,求教于方家。

        一、 這一振奮人心的消息傳到流寓在四川梓州(今四川三臺)的杜甫耳中,不禁欣喜若狂,激情滿懷地寫下了這一膾炙人口的名作,其中體現(xiàn)行程神速的,就在尾聯(lián)二句。

        解析:這是一個明顯的病句,它沒有主語。可在“不禁”前加“他”。

        二、 其想象中的行程,宛如流星,飛速閃過行進中的各地。

        解析:行程:《現(xiàn)代漢語詞典》中收有三義:①路程:行程萬里;②進程:歷史發(fā)展進程;③見“沖程”。這三個意義,“路程”是指道路的遠近;“進程”是指事物發(fā)展變化或進行的過程;而“沖程”是一個物理學(xué)概念,與這里不搭界。但是,無論你用哪個義項,在這里都不好理解。將“行程”改為“自己”即可。

        三、 本來,詩中忌諱連用地名,因為容易造成堆砌地名而缺乏形象,杜甫敢犯詩家忌諱,連用四個地名,因為在此情此境中,不如此,不足以表達他飛速返回洛陽的心愿;不如此,也不足以表達他一路上青春作伴還鄉(xiāng)的喜悅心情,這喜悅不是短暫的,是伴隨著他整個的行程。

        這段文章在原文中是一句話。這哪里是一句話呢?不說標點,語病也比較明顯:

        ① 本來,詩中忌諱連用地名,因為容易造成堆砌地名而缺乏形象……

        “造成”沒有賓語,應(yīng)在“缺乏形象”后再添一中心詞。

        ②這喜悅不是短暫的,是伴隨著他整個的行程。

        第二個“是”沒有呼應(yīng)的對象,應(yīng)該在第二個分句末添加一個“的”!靶谐獭鼻懊娴摹暗摹笨梢匀サ。

        這樣寫就要好些:本來,詩中忌諱連用地名,因為容易造成堆砌地名而缺乏形象的毛病。杜甫敢犯詩家忌諱,連用四個地名,這是因為在此情此境中,不如此,不足以表達他飛速返回洛陽的心愿;不如此,也不足以表達他一路上青春作伴還鄉(xiāng)的喜悅心情。這喜悅不是短暫的,是伴隨著他整個行程的。

        四、 在唐肅宗乾元二年(759)的春天,因為李白曾參加過永王璘大幕府,被判流放夜郎(在今貴州省境內(nèi))。

        這是一個沒有主語的病句。修改它,只要將“因為”放到“李白”后即可。

        五、 這里寫的“山”是“萬重”的,舟卻是“輕”的,這一“輕”字和“重”字構(gòu)成了強烈的對比……

        這里的“重”,應(yīng)該讀作“chong”,而不可以讀作“zhong”,因此,將它和“輕”對比,是不對的?梢哉f這兩句詩是用了對比手法來寫的,但不可以說是用“輕”和“重”作對比。

        六、耳中聽著兩岸的猿啼,目中看著重巒疊翠飛速倒退,腳踩輕舟,在飛流直瀉中飄然而逝。

        “逝”是“消逝”的意思,常用來指時間、水流從此過去、消失掉。而這里卻用來寫詩人自己!這樣寫,就使得讀者認為還有一個人是站在三峽看著詩人的,是他看著詩人飄然而去的。原詩沒有這樣的意思。另外,“耳中聽著”和“目中看著”也不簡潔,“耳中”、“目中”以去掉為宜。

        作者郵箱:

        [《詩的速度》尋疵(網(wǎng)友來稿)]相關(guān)文章:

        1.呵筆尋詩的成語解釋

        2.冮畔獨步尋花古詩原文

        3.品味瑕疵閱讀及答案

        4.吹毛求疵的同義詞

        5.物理《加速度》教案

        6.初二物理《速度和平均速度》教案

        7.匆匆那年陳尋語錄

        8.尋石記的閱讀答案

        9.經(jīng)典散文:尋秋

        10.初中速度說課稿

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>