在昨天閉幕的復旦大學“中華傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新”兩岸四地大學生論壇上，此次入選的11篇優(yōu)秀論文中有6篇出自理科生之手。在采訪中，他們普遍反映：文理交融式的學習有助于所學專業(yè)的成長。
經(jīng)過專家委員的評審，此次，共有11篇論文被評為優(yōu)秀論文。其中有六篇的作者為理科專業(yè)的學生。他們紛紛將自己的專業(yè)與傳統(tǒng)文化有機聯(lián)系起來，受到評委的青睞。復旦新聞學院殷曉蓉教授點評中國科技大學李玉劍的論文《科技國學及國學弘揚雜談》時說，該篇作者有一定古文基礎，對國學既有感情，又較為了解，文字比較犀利，流暢，優(yōu)于部分文科生。
[理科生論文才情反勝文科生(教師中心稿)]相關文章：
1.財務共享中心論文
2.教師的職稱論文
3.舉一反三造句
4.似乎的反近義詞
5.用一反三造句
6.反假幣知識課件
10.初中心理說課稿模板