《中招備考---古詩詞曲賞析》教案(教師中心稿) 教案教學設計

發(fā)布時間：2017-12-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

古詩文是中華民族傳統(tǒng)文化一部分，是千百年來積淀下來的思想和語言精華，不論其形式還是內(nèi)涵，都歷經(jīng)推敲而魅力獨存。也正因為如此，對詩詞曲的賞析成為中考考查我們初步欣賞文學作品能力的一種常見題型。

今天，我們就一起來探討這類試題的做法，希望能達到觸類旁通的效果。首先，我們來看一下近年我省中考詩詞賞析題的演變情況：

明確要求：不解答，只注意觀察題型、題量、分值和考查點。

一、河南中考詩詞賞析題流變

##試題回顧：

**00年：

對李白《望天門山》這首詩的觀察點，人們有不同的看法：一種認為作者是站在岸邊高處;另一種認為作者是站在行進的船上。你贊成哪一種？請結合具體詩句寫出自己的看法。（2分）

**01年：

對下面古詩賞析有誤的是（）（2分）

《出塞》（唐王昌齡）

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

A．“秦時明月漢時關”，應理解為“秦代的明月及漢代的邊塞”。

B．“萬里長征人未還”，寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇。

C．三、四句道出了世世代代人們的共同愿望。

D．全詩的情調(diào)悲壯高昂。

**02年：

閱讀下面古詩，按要求回答問題（3分）

《十一月四日風雨大作》（宋陸游）

僵臥孤村不自衰，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

（1）詩歌首句中一個“僵”字，寫出了詩人晚年生活的____________ 。

（2）詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪，又象征了___________________ 。全詩抒發(fā)了強烈的____________。

**03年：

閱讀下面古詩，按要求回答問題（4分）

《題破山寺后禪院》（唐常建）

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）第三、四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境___________的特點。

（2）第五、六句表現(xiàn)了作者____________的心境。

（3） “萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾？為什么？

**04年：

閱讀下面古詩，按要求回答問題（4分）

《左遷至藍關示侄孫湘》（唐韓愈）

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

（1）第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”，“九重天”與“路八千”形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到詩人命運的急劇變化。其中蘊涵了詩人怎樣的思想感情？

（2）第六句“雪擁藍關馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你

對此加以分析。

##要素總結：

00---04年中考詩詞賞析試題：題型題量分值出處比較表

時間題型題量分值出處

2000年主觀開放問答題 1道題 2分大綱推薦

2001年（客觀）選擇題 1道題 2分大綱推薦

2002年理解填空題 2道題 3分大綱推薦

2003年理解填空、問答題 3道題 4分大綱推薦

2004年主觀問答題 2道題 4分大綱推薦

二、考點透視：

##考綱：“誦讀古代詩歌，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇”即：

1．能正確理解詩詞曲的內(nèi)容。（1）熟悉與作品相關聯(lián)的背景資料。（2）注意詩體及作家風格。（3）概括詩詞曲的大意。（4）體會意境及作者的情感、態(tài)度。

2．會品析詩詞曲的語言。（1）從遣詞用語、修辭等方面揣摩、推敲、理解詩詞曲中重點詞、重點句的含義。（2）從作家作品的語言風格、運用技巧中，品味詩詞曲在語言上所寄寓的深意。

三、考題研析：

##試題型一：

１．對下面這首詩的評價，不正確的一項是（）

滁州西澗（韋應物）

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

A．首句中的“憐”為可愛之意。該句著力渲染了車馬不至、塵埃不染的幽靜境界。

B．第二句從視覺、聽覺的角度描繪了不解人間事的黃鸝在林蔭深處自由歌唱的情景。

C．末兩句勾畫出暮色蒼茫，晚雨急至，詩人斜倚在無人駕馭的小船上，任憑雨打潮排，悠然自得的圖景。

D．全詩為我們展示的就是〈〈醉翁亭記〉〉所描繪的“尤美”“林壑”中一幅深山野渡的畫卷。

２．對下面這首詩分析理解不當?shù)囊豁検牵ā　　。?/p>

《錢塘湖春行》（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。湖東行最愛不足，綠楊陰里白沙堤。

A．這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。

B．第三、四句中詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

C．第五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D．結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。

##方法歸納：（1）看是否曲解原意，張冠李戴。（2）看是否隨意引申，任意拔高或貶低。（3）看是否以假亂真、魚目混珠。（4）看是否無中生有，橫生枝節(jié)。（5）以偏概全，故意反說。

##試題型二：

1．讀《游山西村》，做（1）--- （4）題。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

（1）這首詩的作者是_______時代著名愛國詩人_______。字務觀，自號_______。這首詩表達了詩人對______________的陶醉，對______________的喜愛之情。

（2）從表達方式看，這是一首_______詩，從格律看，這是一首_______詩。從音律上看，此詩押的是_______韻，韻腳是_______等字。

（3）詩中有兩句蘊涵著“人在遇到困境時會生出許多希望”的哲理，這兩句詩是“_______________________，_____________________�！�

（4）全詩緊扣一個“_______”字，按時間推移展開敘述，層次分明，語言生動，請用簡潔的語言概括各聯(lián)的大意。

首聯(lián)寫_____________________。頷聯(lián)寫_____________________。

頸聯(lián)寫_____________________。尾聯(lián)寫_____________________。

2．閱讀下面古詩，按要求回答問題

《題破山寺后禪院》（唐常建）

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）本詩描繪的環(huán)境最突出特點是___________。

（2）頷聯(lián)中鑲嵌了兩個字，著力表現(xiàn)了禪院花木扶疏，曲徑清幽的環(huán)境。這兩個字分別是___________和___________。

（3）讀本詩尾聯(lián)，很容易想起王維的另兩句詩________________，____________。它們都用襯托的手法表現(xiàn)空際的感受。

3．閱讀下面古詩，按要求回答問題

《錢塘湖春行》（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。湖東行最愛不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）本詩第二至六句，一句一景，在動態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依此是：春水初平，__________，燕啄春泥，亂花迷眼，__________。

（2）在前六句詩中，詩人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠陽陰里”外，詩人未做任何解釋。你覺得詩人這樣寫有什么好處？

##方法歸納：（1）識記相關文學常識。（2）直接從詩詞曲中篩選、整合詞句作答。（3）抓住文本要點分析、推導、歸納作答。（4）答題時注意題干的要求和暗示。

##試題型三：

1．讀《浣溪沙》（宋蘇軾），完成（1）---（2）題。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

（1）詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥” 、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅畫面。

（2）詞的下闋由寫景轉入抒懷，請結合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點，談談你的理解。

2．讀《天凈沙秋思》（元馬致遠），回答問題。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1）小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的圖畫？

（2）這首小令表達了怎樣的思想感情？

3．欣賞下面古詩詞

《君子于役》

君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何思！

君子于役，不日不月。曷其有佸？雞棲于桀,日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴。

（1）你能用一兩句話概括這首詩的內(nèi)容嗎？

（2）本詩突出的藝術特點是借景抒情。那么，詩中哪些詩句是寫景，借此景抒情的又是哪些詩句？

答：寫景句：__________________________。抒情句：___________________________。

（3）全詩兩段文字、語言結構、內(nèi)容幾乎都是差不多的重復，你認為這樣寫好不好？好（不好）在何處？

##方法歸納：（1）從關鍵詞語（動詞、色彩詞的含義和作用）入手。（2）從關鍵詩句（主旨句、情感句）入手。（3）從修辭（比喻、擬人、夸張）手法和表達方式（議論、抒情）入手。（4）從作家、作品的相關背景資料入手。（5）從詩歌所寫的具體內(nèi)容（送別、懷古、愛國、詠物、哲理）入手。（6）從作家的風格（豪放、婉約、沉郁頓挫）和語言特征（簡潔、含蓄、凝煉）入手。

四、練習領悟：

1．閱讀下面古詩，按要求回答問題

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）下列對詩中相關詞語解說有誤的一項是（）

A．“酬”是酬答的意思，“二十三年”指白居易于唐順宗永貞元年（805年）九月被貶，到唐敬宗寶歷二年（827年）被召回，前后近23年;“棄置”指被貶謫。

B．“聞笛賦”指晉朝的向秀所作的《思舊賦》，詩人用這個典故，是為了懷念被貶被害的朋友。

C．“爛柯人”指晉朝人王質(zhì)，詩人用這個典故是表達人世滄桑之感。

D．“聽君”中的“君”是指唐代詩人白居易，字樂天;“歌一曲”指白居易所作的《醉贈劉二十八使君》。

（2）說說“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思以及所蘊涵的哲理（或寓意）。

2．閱讀下面古詩，按要求回答問題