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      2. 托物寄意,借貝言志--《一只貝》賞析(網(wǎng)友來稿)

        發(fā)布時間:2016-1-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        田宗昌

        賈平凹先生的《一只貝》最宜在世俗的喧鬧歸于闃寂、浮躁的心氣歸于平靜的深夜細細研讀、慢慢品味。因為,只有這樣的環(huán)境和心境,才能走入文章的深處,領(lǐng)受到其中的真味。

        一、表層解讀 文章講述的是一只貝經(jīng)受痛苦、磨難、忍耐之后沒有像其他貝那樣成為一只光彩奪目、美麗斑斕的貝殼,卻孕育出了一顆稀罕珍貴的珍珠的故事。與大多數(shù)貝一樣,這只貝也曾被咸咸的海水浸泡過,也曾受著風浪的壓力。但與別的貝不同的是,一顆硬硬的、帶著棱角的石子鉆進了他的殼內(nèi),于是,便有了難以言說的痛苦,而他偏偏能默默忍受著內(nèi)在的折磨,并且用融合著自己生命的血和肉磨制成了一枚大珍珠,終而成為一只令人可敬的貝。六百字的篇幅,構(gòu)成了這個內(nèi)容簡簡單單、情節(jié)平平淡淡的小故事。文章采用的最主要的手法就是對比:經(jīng)歷的對比,色彩的對比,外形的對比,評價的對比,當然,更主要的是價值的對比。

        二、深層體悟 仔細玩索,我們便不難理解這篇短文的旨意。原來,作者是要借這只貝(托物)來表達自己的某種情思(寄意)。那么,他到底要表達什么樣的思考呢?概而言之,就是生命的價值。色彩斑斕的貝殼固然具有美飾的價值,但與“一只貝”孕育出的珍珠的價值相比,簡直就不可同日而語了。因為,前者僅是以華麗的外表取悅于人、征譽于人,后者則是以珍貴的內(nèi)里展示于人、奉獻于人。這種價值的差異,首先取決于這只貝異乎尋常的經(jīng)歷。如果沒有小石子的鉆入,恐怕“一只貝”不過仍是一只貝,充其量是在眾多華麗的貝殼中增加了一個不起眼的角色而已。正因為這只貝生命中多了一份磨難,因而也便多了一份走向輝煌成就大我的機會。其次取決于對痛苦的態(tài)度。面對這份痛苦和磨難,是默默地忍受,吞噬它、消化它,并借助它生成有用的新物,還是大喊大叫、躁動不安,甚至于哭訴、絕望,這決定了你是成為價值昂貴的“珍珠”還是淪為一錢不值的“糞土”。而這只貝的可敬處正在于他對有棱角的硬石子的介入不怨、不棄,他認了,受了,忍了,并設(shè)法化育它,因而成全了自己,成全了石子,也成就了珍珠。此外,在這只 貝的價值中還有一種可貴的附加值,那就是他“磨制”成珍珠之后的不顯露,不張揚,更不叫賣,且最終竟至于選擇了恬靜地退隱。孩子們的尋而未見,更能激發(fā)起人對這只貝的懷戀和敬意。

        三、升華文意 與其將《一只貝》看作是一篇關(guān)于貝的童話,毋寧將它當作是一篇人生的寓言。其實,聯(lián)類比照,我們會很自然地由“一只貝”想到萬物之靈的人。人們啊,你們不都在努力追求人生的價值、有價值的人生嗎?那么你們知道嗎? 人生真正的價值與一個人外表的丑陋或漂亮無關(guān),它只與你涵蘊不幸、抵御磨難的氣度有關(guān),與你經(jīng)受挫折鍛打、忍受痛苦擠壓的能力有關(guān),與你看待痛苦是財富還是災難的眼光和心境有關(guān),也與你懷麝而不當風揚的品質(zhì)有關(guān),更與你能拿出真東西的才具有關(guān)。如此,你便可敬了,可愛了,可貴了,因而也就有價值了。這,便是“一只貝”給予我們的人生啟示,也是《一只貝》耐人尋味、讓人反復把玩的地方。

        附:

        一只貝

        賈平凹

        一只貝,和別的貝一樣,長年生活在海里。海水是咸的,又有著風浪的壓力;嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面,漲潮的時候,總是高高地浮在潮的上頭。有一次,他們被送到海岸,當海水又嘩嘩地去了,卻被永遠地留在沙灘,再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來,將他們的軟肉嚙掉,空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星,還有海上長虹的顏色,也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦,和潮峰起伏的形狀;現(xiàn)在他們生命結(jié)束了,這光潔的殼上還留著色彩和線條。

          孩子們在沙灘上玩耍,發(fā)現(xiàn)了好看的殼,撿起來,拿花絲線串著,系在脖頸上。人都在說:這孩子多么漂亮!這漂亮的貝殼!

        但是,這只貝沒有被孩子們撿起,他不漂亮,他在海里的時候,就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進了他的體內(nèi),那是個十分硬的石子,無論如何不能擠碎它;又帶著棱角;他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色,沒有了圖案,他失去了做貝的榮譽;但他默默的,他說不出來。

          他被埋在沙里。海水又漲潮了;潮又退了;他還在沙灘上,殼已經(jīng)破爛,很不完全了。孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼,又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼,用腳踢飛了。但是,同時在踢開的地方,發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西,他們拿著去見大人。

          “這是什么東西?”

          “這是珍珠!嗨,多稀罕的一顆大珍珠!”

          “珍珠?這是哪兒來的呢?”

          “這是石子鉆進貝里,貝用血和肉磨制成的。啊,那貝殼呢?這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝!

        孩子們重新去沙灘尋找他,但沒有找到。

        陜西興平市華興中學 田宗昌 713106 0910-6980599

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