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      2. 淚珠與珍珠 教案教學(xué)設(shè)計

        發(fā)布時間:2016-8-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        淚珠與珍珠

        轉(zhuǎn)自“高中語文個性教案網(wǎng)”,http://www.dasha.cn/Article_Show.asp?ArticleID=798

        一、教學(xué)目標:

        1、  整理、分析文章中所寫的幾種淚

        2、  體味文章中蘊涵的感情,寄寓其中的人生哲學(xué)

        3、  聯(lián)系實際生活,細細再品味文章中的感情,使之升華

        二、教學(xué)重點與難點

        體味文章蘊涵的情感,寄寓其中的人生哲學(xué)

        三、教學(xué)設(shè)計

        課堂主要部分從整理分析幾種淚入手的,從離別淚,親子淚,奮斗淚,慈悲淚,感恩淚來總結(jié)本文所真正想闡發(fā)的人生哲學(xué),也就是眼淚之所以能變成真正,珍珠為什么又是珍珠的原因:生活中,每個人心靈中都應(yīng)有一粒珍珠,它就排除困難的毅力和智慧,雖歷盡困苦,流盡辛酸淚,亦需有一顆像珍珠一樣明亮,充滿光澤,晶瑩圓潤的珍珠。

        四、教時:一課時

        五、教學(xué)過程

         (一)、導(dǎo)入

                前段時間有部連續(xù)劇《橘子紅了》,它的風(fēng)格很受觀眾喜歡。

                影片比較唯美,故事情節(jié)一波三折,人物內(nèi)心世界豐富,而這些內(nèi)心都是通過演員的一個眼神,一絲神情透露出來的,且往往影響整個情節(jié)的發(fā)展。

                大家對該片的演員,導(dǎo)演都很熟,但有多少人知道這部作品根據(jù)臺灣一位非常著名的女作家、教授琦君所寫的長篇小說《橘子紅了》改編的。

                琦君的寫作風(fēng)格就猶如《橘子紅了》一樣,她總能以最澄凈安詳?shù)奈淖,靜靜地抒寫許多理當(dāng)驚濤駭浪的家庭事端,就如這篇散文《淚珠與珍珠》,用極為清新安靜的文字表達了她內(nèi)心的波濤洶涌,闡釋了很深的人生哲學(xué)。

         

        (二)分析文章,體會感情

        1、  請快速閱讀課文,找出文中寫了幾種淚,也就是從哪些角度來寫淚的。

        明確:書中淚、分離淚、親子淚、奮斗淚、慈悲淚、感恩淚

        2、  分析

        “書中淚”

        ①     請同學(xué)快速閱讀文章1-4小節(jié),看看作者舉了哪些書中淚

        《小婦人》、冰心散文、《啄木曲》、《新安吏》

        ②     對于這里涉及“淚”的句子作者她是怎樣來欣賞的?這是怎樣的一種情感?

        從文中找出一些原句回答第一問。這是一種喜愛的感情,是一個文學(xué)青年喜愛句子本身的美,就僅如此而已。

         

        “分離淚”

        請一位同學(xué)讀5-6小節(jié)

           大家仔細品味這兩小節(jié)的情感,結(jié)合韋莊的詞來談?wù)勀銓Α拔蠢夏鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”的理解或描述這樣的一種斷腸的場面。

        菩薩蠻

                     人人盡說江南好,游人只合江南老。春水碧于天,畫船聽雨眠。壚上人似月,皓腕凝霜雪。 未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。

                

         

                “親子淚”

                這是大家最熟悉不過的了,我們一起來齊讀一下,

                感受一下琦君的語言風(fēng)格,緩緩的敘述,濃烈的深情

                  

                “奮斗淚”

                要大家選擇,在第10小節(jié)中你最喜歡的是哪一句話?

                不管是哪一句,都是在告訴我們生活中有坎坷,有歡笑,我們需要奮斗,要歷盡坎坷。

                聯(lián)系題目,淚珠與珍珠,作者在這里才把兩者相連,為什么?前文的敘述與此又有何關(guān)系?

                明確:就用琦君的話來回答:“我相信每個人心靈中都應(yīng)有一粒珍珠,它就排除困難的毅力和智慧,,這粒珍珠是隨著 人的年齡,學(xué)識與修養(yǎng)而逐漸長大,逐漸變得更晶瑩圓潤的!

               

               “慈悲淚”與“感恩淚”

        ①     作者在引出珍珠后已經(jīng)把自己的感情表達出來了,為什么還要加上最后的三段?

        人需要有慈悲心,有感恩心,這是做人的一個基本素質(zhì)。我們要感謝這個世界給予我們的一切,要感謝困難,坎坷讓我們成長,讓我們有珍珠一般的心靈。

        ②     此處我們可以聯(lián)系琦君的身世及她對母親的愛來讓學(xué)生們感受這段文字中流露出的真情。

            

        3、  文章中三次出現(xiàn)了“眼因流多淚而-愈益清明”,是否重復(fù)?試體會每一部分的含義

        ①     引入話題,雖然喜愛,但并不真正理解

        ②     再次談及,貫穿全文,說明戰(zhàn)勝苦難與憂患的韌性與意志

        ③     與開頭相呼應(yīng),更深切的體會到我們應(yīng)感恩這個世界。

         

         

         

        附《珍珠與眼淚》琦君

        我國的舊小說中常見這樣的形容句子:「那眼淚就像斷線珍珠般的滾落下來!箍烧f是非常形象化的。白居易有詩云:「莫染紅素絲,徒誇好顏色。我有雙淚珠,知君穿不得!褂绕渫袂腋混断胂窳。阿拉伯的詩人則把故事編得更美了。他說:當(dāng)牡蠣出現(xiàn)在海灘邊欣賞月光時,天上正在哭泣的仙女,一滴眼淚落進牠的心臟,便變成了一粒珍珠。(這個仙女是否鵲橋上會牛郎的織女呢?)

          其實珍珠的形成,過程是非常艱苦的。原來是一粒砂子或寄生物,偶然侵入牡蠣1殼內(nèi),牡蠣為了要排除這粒障礙物,就蠕動著柔軟的身體,極力要把它擠出殼去。同時由於不停的蠕動,就分泌出一種透明的液體,卻把障礙物包圍起來。蠕動愈辛苦,分泌液體愈多,障礙物被包圍得愈厚。久而久之,分泌液凝結(jié)起來,變成了一顆晶瑩的珍珠。這正像人的眼睛,如果一粒砂子侵入時,一定會淚珠兒紛紛而下,非把刺激物排除出去不止。

          由此看來,將一粒粒的珍珠來比一滴滴的眼淚,是再恰當(dāng)也沒有了。而且從詩人們淒艷的筆下,使我們深深領(lǐng)悟到,生命的歷程是多麼悲苦,卻又是多麼壯麗!牡蠣如不為努力排除障礙,就不會產(chǎn)生光澤的珍珠;眼睛如不為排除砂子,就不會有那麼多淚水來洗滌。美國女作家奧爾柯德2說:「眼因流多淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚!怪袊甏囊晃慌骷乙舱f:「雨後的青山,好像淚洗過的良心。」真是深深從生活中體認出既悽婉又美麗的名言。我相信每個人心靈中都應(yīng)當(dāng)有一粒珍珠,它就是排除困難的毅力與智慧。這粒珍珠是隨著人的年齡、學(xué)識與修養(yǎng)而逐漸長大,逐漸變得更晶瑩圓潤的。

          想起母親一生飽經(jīng)憂患,可是她總是默默地含著帶淚的微笑。在我印象中,母親的笑容美得有如清晨帶露的玫瑰。在家庭中散布淡淡的芳香,在我心田中植下熱愛人生的種子。從沒一句怨毒的言辭出諸她的雙唇,從沒一天,她卸下照顧家人的沉重擔(dān)子。她外表看似柔弱,但無論怎樣的流離顛沛、艱難拂逆,她都承擔(dān)了。當(dāng)人們享受著由於她的犧牲、忍讓所賜予的安舒幸福時,她卻愀無一語地離開了人間。她始終無怨無艾,因為她心中有一粒珍珠。正如牡蠣,把光澤的珍珠貢獻人間,自己卻犧牲了生命

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