學(xué)習(xí)目標(biāo)：
１、 積累詞語(yǔ)，理解內(nèi)容。
２、 品味含意豐富的語(yǔ)句，把握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。
３、聯(lián)系生活體驗(yàn)，通過(guò)閱讀拓展材料，體會(huì)母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)敘述典型事例，表現(xiàn)母親品性
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味語(yǔ)句，把握語(yǔ)體特點(diǎn)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)
（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1.作者作品介紹
胡適（１８９１～１９６２），原名（ ），字（ )。安徽績(jī)溪人，學(xué)者。１４歲到上海求學(xué)。１９１０年赴美留學(xué)。初學(xué)農(nóng)學(xué)，后攻讀哲學(xué)、文學(xué)。１９１７年畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。同年７月回國(guó)。曾任北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)，國(guó)民黨政府駐美國(guó)大使等職務(wù)。他還是新詩(shī)的倡議者和實(shí)踐者。
2.文體、背景介紹（參照同步）
3.解釋詞語(yǔ)
文縐縐（zhōu zhōu）： 佃（diàn）戶：
輕�。骸 � 仁慈：
質(zhì)問(wèn)： 管束：
廣漠： 寬�。�
（二）初讀感知
課文具體寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性? （ 試用“從
事中，說(shuō)明母親是一個(gè)_________的人”的形式組織語(yǔ)言，評(píng)價(jià)母親的形象。）
例如：“母親是一個(gè)對(duì)我管教深細(xì)而嚴(yán)格的人”/“母親是一個(gè)容忍善良、仁慈溫和又很有剛氣的人”
二、合作探究
（一）研讀賞析
1、朗讀，思考： 文中為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形？
2、品讀，感悟:作者對(duì)母親的情感如何呢？從哪可以看出來(lái)？聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)作者母親的為人、教子方式的看法（同學(xué)各抒己見(jiàn)，）
3、品味關(guān)鍵語(yǔ)詞，掌握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)：
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合語(yǔ)境，品味句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的分寸感。
⑴ 我在這九年（１８９５～１９０４）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)兒底子。
⑵ 在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。
⑶ 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。
（二）展示交流
三、拓展延伸（內(nèi)容必須包含一篇與課文相關(guān)的課外閱讀訓(xùn)練）
1、閱讀關(guān)于母愛(ài)的材料（指名由同學(xué)朗讀）
◆ 一個(gè)獵人追殺一只藏羚羊，眼看走投無(wú)路時(shí)，這只藏羚羊突然不在奔跑，而是面對(duì)獵人跪下了，獵人感到奇怪，但未動(dòng)惻隱之心，舉槍打死了羚羊�；氐今v地，獵人解剖發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只羊的腹中竟有一個(gè)胎兒。獵人明白了，她的求饒正是為了孩子。獵人十分后悔，丟掉獵槍，再也不打獵了。
◆最后的母愛(ài)
中新社香港三月二十七日電臺(tái)北消息：臺(tái)灣一位高齡產(chǎn)婦臨產(chǎn)前不幸遇到火災(zāi)，被救出火場(chǎng)送往醫(yī)院時(shí)已經(jīng)沒(méi)有呼吸心跳，全身燒黑，唯有雙手護(hù)住的肚皮完好，醫(yī)師趕忙施行死后剖腹產(chǎn)，接生下足月男嬰居然還活著。
高雄醫(yī)學(xué)大學(xué)附設(shè)醫(yī)院婦產(chǎn)科主治醫(yī)師張?jiān)＝裉煸谂_(tái)灣婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)會(huì)報(bào)告這個(gè)案例，他表示，這名產(chǎn)婦到院前死亡，令人印象深刻的是她的身體躬曲，雙手護(hù)住腹部，狀似保護(hù)腹中胎兒，全身皮膚僅腹部完好。
◆《血色母愛(ài)》的報(bào)道中講了一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂(lè)，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發(fā)生了：她們太興奮，滑得遠(yuǎn)離了指定的地方，導(dǎo)致雪崩，母親倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機(jī)根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過(guò)多，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的女兒。
在平常的小事中媽媽為我們做了什么，而我們又是怎么回報(bào)的吧
2、齊讀下列材料
◆當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；
當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上；
當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫；
當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；
當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃；
當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴；而作為報(bào)答，你常常曠課并不去練習(xí)；
當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪�；而作為�?bào)答，你讓她坐另一排去；
當(dāng)你13歲的時(shí)候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型；
當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話給她；
當(dāng)你15歲的時(shí)候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報(bào)答，你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了；
當(dāng)你17歲的時(shí)候，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；
當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到天亮；
當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校，你要求她在遠(yuǎn)點(diǎn)下車怕同學(xué)看見(jiàn)笑話；
當(dāng)你20歲的時(shí)候，她問(wèn)你“你想去哪啊”，而你回答：我不想像你一樣；
當(dāng)你23歲的時(shí)候，她給你買家具布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真糟糕；
當(dāng)你30歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧小孩提出勸告，而你對(duì)她說(shuō)：媽，時(shí)代不同了；
當(dāng)你40歲的時(shí)候，她給你打電話，說(shuō)今天生日，而你回答：媽，我很忙沒(méi)時(shí)間；
當(dāng)你50歲的時(shí)候，她常常患病，需要你的看護(hù)，而你卻為你的兒女在奔波；
終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事，它們像榔頭般痛擊著你的心。
3、談感受
讀了這些內(nèi)容，你想一想，你平時(shí)是怎樣做的？同學(xué)之間交流
隨著年齡的增長(zhǎng)有同學(xué)經(jīng)常嫌母親嘮叨，與母親吵架頂撞，學(xué)習(xí)了以上的內(nèi)容，你現(xiàn)在是不是有許多話想對(duì)自己的媽媽說(shuō)呢？拿起手中的筆，把自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話記錄下來(lái)吧，注意要用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)真摯的感情，300字左右。時(shí)間為15分鐘
四、布置作業(yè)
把作文整理在作文本上，回去讀給媽媽聽(tīng)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
我 （1---4） 生活童年 對(duì)“我 ”（嚴(yán)和善）
的 （5---12）記敘母親 對(duì)家庭 （寬容）
母
親 （13）深遠(yuǎn)影響 對(duì)自己 （剛烈）
韓三其
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