1.提倡中華民族傳統(tǒng)美德,傳承中華民族尊老愛幼的美德。
2.讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
3.在敬老愛親過程中,培養(yǎng)個人的感恩意識和社會責(zé)任感,共同促進(jìn)社會和諧,讓愛在孩子們心中生根開花。
1.通過“孝親敬老月”活動增強(qiáng)學(xué)生敬愛長輩的品德。
2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分工合作,組織活動的能力。
導(dǎo)入新課活動安排分享成果課堂小結(jié)
1課時
(板書課題)中華民族有一種美德叫“孝”,古人有云“百善孝為先”,一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩,牛有舐犢之情,大地乃萬物之源,父母是我們的生命之本。今天我們這節(jié)課開展“孝親敬老,從我做起”綜合實(shí)踐活動,請同學(xué)們快速整理自己準(zhǔn)備的素材,同桌間交流。
一、活動安排
(一)明確活動內(nèi)容。
孝親敬老,從我做起,心存感恩,回報社會。
(二)明確活動形式。
根據(jù)每組的分工,制訂活動計劃或宣傳海報,掌握有關(guān)“孝”的知識資料,利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)孝親敬老的名言警句、相關(guān)故事、漫畫歌曲等。
(三)明確活動意義。
了解中國傳統(tǒng)的孝文化,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、分享成果
(一)展示活動一:征集活動方案。
1.各學(xué)習(xí)小組參考教材101頁“資料一”的“孝親敬老月”活動計劃,分別展示本組“孝親敬老月”的活動計劃。
2.全班討論各組活動內(nèi)容的可行性,根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件可做取舍。
3.大家討論形成一個總的活動計劃,方案要豐富、完善、可行。
(二)展示活動二:分工合作,制作海報。
1.根據(jù)制訂的方案,分組制作“孝親敬老月”活動海報,可參考教材102頁活動海報。本組采用哪種方式方法進(jìn)行活動,什么時間進(jìn)行,如何分工要明確。
2.教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)查找、搜集有關(guān)的資料和活動素材、圖書館查閱書籍、調(diào)查訪問的方式展開研究制作。
(三)展示活動三:分享體會與感受。
將大家搜集的孝親故事、名言警句、漫畫歌曲等展示出來,觸動心底對父母的感恩之情。
1.孝親敬老的名言。
(1)百善孝為先。
(2)子孝父心寬。
(3)父在觀其志,父沒觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣。(孔子)
(4)出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩。
(5)老來受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))
(6)對老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上,而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。(戴維德克爾)
(7)對父母養(yǎng)育之恩的報答,也是對人類勞動的尊重。(俗語)
(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤時也沒有人來扶助。(印度諺語)
2.孝親敬老小故事
(1)從前有個家庭,只有一個老母親和一個兒子一起生活。母親做飯兒子種田,母親把全部精力都用在疼兒子上,早上做好飯等兒子來吃,中午把做好的飯送到地頭,晚上幫兒子洗腳。老母親把一切都奉獻(xiàn)給了兒子,可是兒子并不滿意,老是覺得母親做得不好,時常打罵母親。母親卻舍不得罵兒子。有一次他耕田到地頭休息時,看到地頭一個烏鴉窩不知什么原因掉到地上,那小烏鴉正銜著一只蟲子送到老烏鴉的嘴邊,不知道為什么那老烏鴉沒有接住蟲子,蟲子掉到地上,小烏鴉趕忙銜起來再送到老烏鴉的嘴邊。這一幕讓這個兒子心驚了,想起母親的好,再想想自己對母親的不好,真是連烏鴉都不如。從此他幡然醒悟,決心做個孝子。當(dāng)他回到家把熱水端到母親前并把母親的雙腳放進(jìn)水盆的時候,母親的淚水流下來了,兒子的淚水也流下來了。
3.唱一唱《父親》《母親》《燭光里的媽媽》之類的歌曲。
4.讓同學(xué)們拿起手中的筆,寫一段祝福,將感激銘記心中。
尊老愛親、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng),關(guān)心老人、孝敬老人。同學(xué)們,把“孝親敬老”活動作為尊老的第一步,用一個月的時間進(jìn)行鞏固,讓我們真正能從自己的實(shí)際出發(fā),從自身做起,從尊敬身邊的人做起,不為圖名,不為圖利,養(yǎng)成行為習(xí)慣的自覺。我們大家共同監(jiān)督來完成好我們的活動吧。
李杰