9.魯迅自傳
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解魯 迅的生平經(jīng)歷和主要創(chuàng)作成果。
2.掌握人物自傳的一般寫法。
3.學(xué)習(xí)魯迅先生嚴(yán)肅的人生態(tài)度 和愛國思想。
【學(xué)習(xí)重點】了解魯迅的生平經(jīng) 歷和主要 創(chuàng)作成果。
【學(xué)習(xí)難點】掌握人物自傳的一般寫法。
【寫作背景】本文初稿寫于1925年，1925年5月26日，魯迅為俄文譯本《阿Q正傳》作序，并附著者自敘傳略。1930年5月16日，魯迅在此傳略基礎(chǔ)上增補(bǔ)修訂而成《魯迅自傳》。增補(bǔ)內(nèi)容主要加上了1926年至l930年間的工作簡歷和著作。寫作初稿時作者尚住北京，修訂時則在上海。自傳記述了作者近50年的人生經(jīng)歷和寫作成果，表現(xiàn)了自己的人生態(tài)度和深沉的愛國思想。
【傳記特點】①短小精悍；②不鋪陳細(xì)節(jié)；③語言簡潔嚴(yán)謹(jǐn)。
傳記是用來記敘人物生平事跡的文章，也簡稱“傳”。 自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的書或文章；他傳是記敘別人的思想、經(jīng)歷、言行的傳記，一般是對在某個方面有突出成就并有較大影響的人寫傳。
學(xué)習(xí)過程
一、課前預(yù)習(xí)：
1、給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字
籌辦（ ） 衰落（ ） 學(xué)籍（ ）
吶喊（ ） 彷徨（ ） 侮蔑（ ）
2、結(jié)合課文，理解下列詞語的意義
變故：
侮蔑：
學(xué)力：
學(xué)歷：
二、整體感知：
1、自主閱讀課文，根據(jù)課文所提供的材料，按下列幾方面將魯迅大半生的主要經(jīng)歷填在表格中：
段落 內(nèi)容 主要經(jīng)歷
一 家庭狀況 ＿＿＿年出生，出生地為＿＿＿＿＿＿＿＿。父姓＿＿讀書人，母姓＿＿鄉(xiāng)下人。幼時不愁生計，13歲時＿＿＿＿＿＿＿＿，父親重病三年而死。
二 求學(xué)過程 18歲＿＿＿＿＿＿＿，半年后＿＿＿＿＿＿。畢業(yè)后＿＿＿＿＿＿。在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)兩年，后＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三 工作簡歷 浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，紹興中學(xué)＿＿＿＿＿，師范學(xué)校＿＿＿＿＿，南京政府＿＿＿＿＿＿＿＿。移入北京后兼做＿＿＿＿＿＿＿＿＿。出走后做＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，后辭職。
四 主要著作 兩本短篇小說集：＿＿＿＿、＿＿＿ ＿。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本評論，若干翻譯作品。一本＿＿＿＿＿＿＿和一本編訂的＿＿＿＿＿＿＿。
2．細(xì)讀課文，將魯迅的主要人生經(jīng)歷案時間順序列成表格：
時間 主要經(jīng)歷
一八八一年
13歲時
18歲時
畢業(yè)之后
兩年后
29歲時
回國后
一九二六年
19 62年12月
一九一八年
三、探究研讀：
1. 魯迅在人生道路上有幾次重大轉(zhuǎn)折？其中最重要的是哪 一次轉(zhuǎn)折？
2.魯迅最重大的一次人生轉(zhuǎn)折的原因是什 么？這次轉(zhuǎn)折反映了魯迅怎樣的思想？在他的人生中有著怎樣的意義？
3. 魯迅先生走上文學(xué)救國的道路后，在文學(xué)創(chuàng)作方面有哪些重大成果？
四、點語段研讀：
閱讀下列文段，回答文后問題。
我與一八八一年生于浙江紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的， 母親姓魯，鄉(xiāng)下人……別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》和一本編定的《 唐宋傳奇集》（文段略）
問題：
1. 本文以＿＿＿＿為順序，敘述了魯迅從＿＿＿到＿＿＿＿的情況。
2. 本文共寫了關(guān)于魯迅四個方面的內(nèi)容，請加以概括。。
第一方面--------
第二方面--------
第三方面--------
第四方面--------
3. “我家忽而遭了一場很大的變故”中的“變故”指的是什么？“變故”能否換成“變化”？說說你的看法。
4. 選文中提到的“新文藝”指的是什么？
5. 魯迅選擇醫(yī)學(xué)的原因是什么？后又決定棄醫(yī)從文的原因又是什么？從魯迅棄醫(yī)從文的變化中你能看出魯迅的什么精神？
五、相關(guān)知識鏈接：
①魯迅家遭受的一場變故：魯迅十三歲那 年，祖父周介孚，替親友向浙江鄉(xiāng)試的主考官行賄賂。按清朝法律，科場案是大罪，周介孚被關(guān)進(jìn)了杭州監(jiān)獄。祖父人獄，斷了官俸，還要不時往獄中送錢；父親一病三年也需要錢，家道急劇衰落。周圍的人全都變了臉。才十幾歲的魯迅，卻已經(jīng)不再有少年人的任性的權(quán)利，他必須像成年人那樣承擔(dān)責(zé)任，命運已經(jīng)不允許他像孩子那樣隨意表達(dá)自己的情感了。面對造物主的這種苛待，他只有咬緊牙關(guān)，默默地忍受，即使跨進(jìn)家門，把那在當(dāng)鋪的輕蔑和歧視中換來的錢交給母親，他也從不說什么。這種急劇的變化使魯迅深刻的感受到了 世態(tài)的炎涼，從而形成了魯迅強(qiáng)烈的懷疑精神和批判精神。
②魯迅的母親：魯迅的母親姓魯名瑞，生于咸豐年間。受封建社會影響，她沒有上過學(xué)，憑著自己的毅力，自修到能夠讀書的程度。她讀過不少書，有彈詞、演義、章回小說等。她是個很有膽識的女子，對魯迅三兄弟充滿了溫柔的母愛。她每年回娘家總把魯迅帶去。魯迅的父親去世后，她挑起了生活的重?fù)?dān)。當(dāng)魯迅18歲那年決定離家去南京讀書時，家里雖然十分貧困，她還是想盡辦法籌措了把塊銀元給魯迅 做 路費。
③魯迅棄醫(yī)從文的緣由： 魯迅選擇學(xué)醫(yī)，是想通過學(xué)醫(yī)改變中國人“東亞病夫”的狀況，來達(dá)到強(qiáng)國的目的。但后來認(rèn)識到體質(zhì)弱并非導(dǎo)致國人受欺凌的根本原因，愚昧麻木才是病根，因此想通過提倡新文藝對國民進(jìn)行思想啟蒙，來達(dá)到富國強(qiáng)民的目的，從中可以看到魯迅具有強(qiáng)烈的愛國主義精神。
六、拓展延伸：
關(guān)于魯迅的詩歌
↓
《自題小像》
靈臺無計逃神矢，
風(fēng)雨如磐暗故園。
寄意寒星荃不察，
我以我血薦軒轅。
侯曉旭
[語文版七年級下冊《魯迅自傳》導(dǎo)學(xué)案]相關(guān)文章：
2.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案