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      2. 扁鵲見蔡桓公 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(北京版七年級上冊)

        發(fā)布時(shí)間:2016-6-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)目標(biāo)

        檢查學(xué)生對本課知識的掌握,查漏補(bǔ)缺告誡學(xué)生勿做諱疾忌醫(yī)的人

        重點(diǎn) 檢查學(xué)生對本課詞語的掌握,查漏補(bǔ)缺

        難點(diǎn) 個(gè)別語句的理解

        教具 多媒體  課本

        學(xué)具 課本 筆記本  多媒體

        教學(xué)過程

        教師活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng) 

        一、 解釋下列加橫線的詞語。

          1.不治將益深 將:________ 益 :________ 深:________

          2.扁鵲望桓侯而還走 還: ______ 走:_______

          3.桓侯故 使人問之 故:_______ 使:________

          4.湯熨之所及也 湯:________ 及:_______

          5.臣是以無請也 是以:__________

          6.使人索扁鵲 索:__________

          7.火齊之所及也 齊:___________

          8.立有間 間:__________

          9.醫(yī)之好治不病以為功 之:_______好:________

          10.桓侯不應(yīng) 應(yīng):__________

          11.居十日 居:__________

          二、簡答。

          1. “扁鵲望桓侯而還走”的原因是什么?

          _________________________________________________________

          2 . 這則故事告訴了我們什么道理?

          _________________________________________________________

          3. 蔡桓公屢次拒絕扁鵲的善良勸告,表現(xiàn)了蔡桓公什么心理狀態(tài)?

          _____________________________________________ _________

          4. 簡要介紹本文作者 及出處。

          _________________________________________ _________ ___

          5.給本文劃分層次。

        三、閱讀:

        扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲日:“君有疾在腠理,不治將恐深!被负钤唬骸肮讶藷o疾!北怡o出,桓候曰:“醫(yī)之好治不病以為功!本邮眨怡o復(fù)見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深!被负畈粦(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在腸胃,不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出,桓候又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走;负罟适谷藛栔怡o曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無請也!本游迦,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣。桓侯遂死。

        1、蔡桓公為什么多次拒絕扁鵲給 他治。浚3分) 

        6.扁鵲先說“君之疾”,后說“君之病”,如果把這種用法看成是文言文中規(guī)律性的東西,那么古文中“疾”和“病”有什么區(qū)別?(3分)

        7.用下列成語各寫一句話:(2分)

        病入膏肓:

        諱疾忌醫(yī):

        8.文中蔡桓公自稱為“寡人”,扁鵲稱蔡桓公為“君”,你還知道過去對皇上有哪些稱呼?(無論中國還是外國均可)(2分)

        四、閱讀訓(xùn)練

        扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深!被负钤唬 “寡人無疾。”扁鵲出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功!”居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在肌膚,不治 將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在腸胃,不治將益深!被负钣植粦(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走;负罟适谷藛栔,扁鵲曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無請也!本游迦,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣;负钏焖。

        1、給文中加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是

        A還xuán B腠zòu C湯tāng D齊qí

        2、翻譯劃橫線的句子

        3、用原文填 空

        ⑴第四次見蔡桓公,扁鵲為什么“望桓侯而還走”? 

        ⑵體現(xiàn)桓公固執(zhí)、自以為是形象的句子是

        4、本文說明的道理有以下四種理解,請選出最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

        A說明扁鵲醫(yī)術(shù)高明,是我國古代的名醫(yī)

        B說明扁鵲治病救人,有高尚的醫(yī)德

        C告誡人們要正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不能拒 絕批評幫助。

        D告誡人們過分驕傲自信而不想念群眾是錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的。

        5、由本文內(nèi)容演變成的一個(gè)成語是______

        6、拓展填空

        忠言________,良藥_________。

         

        學(xué)生思考

        生說:“他具有創(chuàng)造性思維”

        學(xué)生 思考回答

        學(xué)生識記

        學(xué)生思考識記

        學(xué)生讀課文思考

        學(xué)生回答

        學(xué)生歸納總結(jié)

        教學(xué)后記

        將俗語、名言警句的積累貫穿于練習(xí)中,使教育潛移默化。

         

        惜緣

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