【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能夠理解詩作中疑難的字詞及富有感情的句子。
2．有感情、有節(jié)奏地誦讀課文。
3．鑒賞詩歌的比興藝術(shù)手法。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
反復(fù)誦讀，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句。
【學(xué)法指導(dǎo)】
運(yùn)用誦讀法，讀讀背背，理解難字讀音、難字詞義和感情豐富的句子。
【知識(shí)鏈接】
1．作者簡介
屈原（約前339-約前278），戰(zhàn)國時(shí)期的楚國詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。本世紀(jì)中，曾被推舉為“世界文化名人”而受到廣泛尊崇。
屈原在政治上的活動(dòng)，據(jù)《屈原列傳》所載，并用屈原作品相印證，主要有：內(nèi)政方面贊助懷王，議論國事及應(yīng)對(duì)賓客，起草憲令及變法；外交方面參加合縱派與秦斗爭，兩度出使齊國。楚懷王死了以后，長子頃襄王繼位，以其弟子蘭為令尹。當(dāng)時(shí)，楚國人都責(zé)怪子蘭勸懷王入秦的過錯(cuò)，所以，屈原受到廣泛的同情。但子蘭非但不思其過，反而唆使上官大夫向頃襄王誹謗屈原。頃襄王在一怒之下，再次把屈原流放到江南地區(qū)。大約此時(shí)郢都在莊暴郢之后，“百姓震愆”，“民離散而相失”，他只得去故鄉(xiāng)而就遠(yuǎn)。輾轉(zhuǎn)流離在沅、湘一帶大概有九年之久。他遠(yuǎn)離故國，又無職位，對(duì)于國家、宗族之事只有悲嘆而已。于是，他又慢慢地順著沅江，向長沙走去。屈原回楚都既不可能，遠(yuǎn)游、求賢又不成，這時(shí)他“被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁”。最后，在無可奈何之際，他自沉于汨羅江中，以明其忠貞愛國之懷。
2.“楚辭”
“楚辭”這一名稱最早見于西漢前期，是戰(zhàn)國時(shí)期興起于楚國的一種詩歌形式。它源于中國江淮流域楚地的歌謠，汲取民間文學(xué)特別是楚聲歌曲的新形式，把《詩經(jīng)》三百篇特別是“雅”、“頌”中的古板的四言方塊詩改為參差不齊，長短不拘的騷體詩，建立一種詩歌的新體裁，標(biāo)志著我國詩歌的新發(fā)展，是《詩經(jīng)》以后的一次詩體大解放。主要作品有屈原、宋玉、景差、唐勒等。主要的作品有屈原的《離騷》《九歌》《天問》，宋玉的《九辯》等。
3.騷體詩
騷體詩亦稱“楚辭體”，古代詩歌體裁之一。起于戰(zhàn)國時(shí)楚國，因?yàn)檫@種形式的詩歌以屈原所作的《離騷》為代表，到了南朝劉勰的《文心雕龍》與蕭統(tǒng)的《文選》等作品中，就用“騷”來指具有楚辭特點(diǎn)的詩歌，后人便稱之為騷體詩。騷體詩在形式上打破了《詩經(jīng)》那種以四言為主的體裁，在民歌的基礎(chǔ)上又繼承了散文的筆法，句式長短參差，形式比較自由，多用“兮”字以助語勢，富有抒情成分和浪漫色彩。騷體詩的形成，是詩歌形式的一大革新，對(duì)后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)。
4.《離騷》簡介
與《詩經(jīng)》所體現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格相比，《離騷》則是一篇具有積極浪漫主義風(fēng)格的作品，被視為我國文學(xué)浪漫主義的直接源頭。而所謂浪漫主義的含義則是“它在反映現(xiàn)實(shí)上，善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象”（摘自《辭海文學(xué)分冊》）。《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個(gè)縮影，是我國古典文學(xué)中最長的一首政治抒情詩，是“可與日月爭光”的一篇浪漫主義杰作，是詩人的一篇主要代表作品，也是“楚辭”體的重要代表作品，人們往往以此來統(tǒng)稱屈原的全部詩作，它在我國文學(xué)史上具有及其重要的地位。人們常將“風(fēng)”“騷”并稱，用“風(fēng)”來概括《詩經(jīng)》，用“騷”來概括《楚辭》。
《離騷》的主題表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)的崇高目標(biāo)所作的熱烈追求和不屈的斗爭，是屈原的思想結(jié)晶，是他政治失敗后用血和淚寫成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂國之思的作品，本課便是選于其中的部分。
【學(xué)習(xí)過程】
1．借助工具書，給下列字詞注音。
姱（ ） 謇（ ） 誶（ ）
纕（ ） 茝（ ） 諑（ ）
偭（ ） 忳（ ） 鷙（ ）鳥
溘（ ） 圜 ( ) 詬（ ）
芰（ ）荷 岌（ ） 羈（ ）
繽（ ）紛 侘（ ） 傺（ ）
2．學(xué)習(xí)全文，掌握重要詞語。
（1）余雖好修姱以鞿羈兮
（2）謇朝誶而夕替
（3）怨靈修之浩蕩兮
（4）謠諑謂余以善淫
（5）偭規(guī)矩而改錯(cuò)
（6）背繩墨以追曲兮，競周容以為度
（7）忳 郁邑余侘傺兮
（8）吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也
（9）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安
（10）悔相道之不察兮，延 佇乎吾將反
（11）不吾知其亦已兮
（12）茍余情其信 芳
（13）忍尤而攘 詬
（14）芳菲菲其彌章
3．通讀全文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。先自讀，然后由小組長進(jìn)行誦讀過關(guān)檢查，根據(jù)“準(zhǔn)確”→“流暢”→“有感情”三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定本組誦讀的“誦讀明星”。（提示：騷體詩的朗讀節(jié)奏：一般是三四個(gè)節(jié)拍，隨文切分。如：長／太息／以掩涕兮，哀／民生／之多艱。余／雖／好修姱／以鞿羈兮，謇／朝誶／而夕替。“兮”字是語氣助詞，讀時(shí)應(yīng)拉長語氣。）
誦讀明星：
評(píng)選理由：
4．將下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說這兩句話表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。
（1）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
譯文：
品德、情懷：
（2）寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。
譯文：
品德、情懷：
5．“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”是詩人直抒胸臆、表白心志的詩句，課文里類似的句子還有一些，試把它們找出來，再以他們?yōu)榫�索，說說詩里寫了哪些內(nèi)容。
6.《離騷》多用比興手法，請(qǐng)從文中找一些例子來，并簡要分析它們各自的寓意。例：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”一句中，以“蛾眉”（即美貌）喻指自己的美德，以“眾女”肆意造謠中傷喻指朝臣對(duì)自己的造謠中傷。
（1）選句：
喻指
（2）選句：
喻指
【當(dāng)堂檢測】
用課文中的語句填空。
（1）表現(xiàn)詩人憂國憂民，熱愛祖國的詩句：
（2）表現(xiàn)詩人嫉惡如仇，不同流合污的語句：
（3）表現(xiàn)詩人潔身自好，自我完善的思想情懷的語句：
（4）表現(xiàn)詩人堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想的高尚品德的語句：
【課文譯文】
長嘆一聲而掩面拭淚啊，我哀傷百姓生活的多災(zāi)多難。我只因崇尚美德而約束自己啊，清晨進(jìn)諫而晚上就被貶黜。既因?yàn)槲矣孟戕プ髋鍘ФH黜我啊，又因?yàn)槲也杉总贫o我加上罪名。只要是我所向往的美德啊，縱然為之死多次我也不后悔。怨恨君王糊涂荒唐啊，始終不能把我的忠心體諒。許多小人嫉妒我高尚的德行啊，造謠誹謗將淫邪的罪名給我加上。世俗本來是適合隨機(jī)取巧啊，違背規(guī)矩而任意改變。違背準(zhǔn)繩而隨意歪曲啊，競相把茍合取悅于人奉作法度。憂郁苦悶不得意啊，只有我在此時(shí)走投無路。寧愿突然死去，隨流水而長逝啊，我也不肯做出那種世俗小人的丑態(tài)！雄鷹不會(huì)與凡鳥同群啊，自古以來便是如此。哪有圓鑿與方枘能夠想和的��？哪有道不同而能夠相安的？受著委屈而壓抑著意志啊，忍受著責(zé)罵和侮辱。保持清白而獻(xiàn)身正道啊，本來是古代圣賢所推重的。
后悔選擇道路時(shí)沒有看清啊，我久久佇立而想返回。掉轉(zhuǎn)我的車子返回原路啊，趁著迷路還不算遠(yuǎn)。趕著我的馬車緩緩走在長著蘭草的水邊高地啊，疾馳到長著椒樹的山岡暫且休息。到朝廷做官而不被君王所用，又遭受指責(zé)啊，我將退隱重新整理我當(dāng)初的衣服。裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝。不了解我那也罷了啊，只要我的本心確實(shí)是美好的。讓我高高的帽子更高啊，讓我長長的佩帶更長。我的芳香和光澤雜糅在一起啊，唯獨(dú)我光明純潔的品質(zhì)還沒有損傷。忽然回頭放眼遠(yuǎn)眺啊，將去看看四方廣大的土地。佩帶上絢麗繽紛的眾多服飾啊，菲菲芳香更加顯著。人生各有各的樂趣啊，我獨(dú)愛美，并且習(xí)以為常。即使被肢解，我也不會(huì)改變啊，難道我的志向是可以因挫敗而改變的嗎？
【屈原名句賞析】
1．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（《離騷》）
意思是路悠長而且很遙遠(yuǎn)，我要不斷的去尋找真理。 曼曼：長。修：長。兮：語氣詞，相當(dāng)與“啊”。將：將要，還要。 求索：尋找。
2．吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。 （《涉江》）
我不能改變志向去順從世俗啊，所以將愁苦一生而終.
3．舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。 （《漁父》）
張小二