尊敬的各位評(píng)委老師大家好!我是 號(hào)選手，今天我說(shuō)課的題目是中國(guó)石拱橋，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)等方面來(lái)展開我的說(shuō)課。
一、教材分析
《中國(guó)石拱橋》是人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的課文，本單元以園林建筑、名勝古跡為主題。本文主要介紹了中國(guó)石拱橋的特征，以趙州橋和石拱橋?yàn)槔�，介紹了我國(guó)石拱橋在建造藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。
二、學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生的思維活躍，邏輯思維從具體形象向抽象邏輯思維過(guò)度。觀察能力想象能力也迅速的提高。這一個(gè)階段的學(xué)生好動(dòng)、注意力分散，自尊心強(qiáng)，因此應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)非常重要。
三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“三維目標(biāo)”知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求，聯(lián)系教材實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的情況，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、積累字詞，整體感知課文。
2、品位說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，掌握說(shuō)明文的特征。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情。
4、基于以上的教學(xué)目標(biāo)我確立了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是品位說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，掌握說(shuō)明文的特征。教學(xué)難點(diǎn)為激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情。
四、教法學(xué)法
根據(jù)新課程標(biāo)注提出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生獨(dú)立自主思考的意識(shí)，因此我采用，情境導(dǎo)入法，問(wèn)題引導(dǎo)法，讓學(xué)生自主思考合作探究，找尋學(xué)習(xí)說(shuō)明文的樂(lè)趣。
五、教學(xué)過(guò)程
下面就進(jìn)入了說(shuō)課的核心部分，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，我將從一下幾個(gè)方面來(lái)展開我的教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）談橋說(shuō)史，機(jī)趣導(dǎo)入
精彩的新課導(dǎo)入會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，起到良好的教學(xué)效果，我這樣設(shè)計(jì)我的新課導(dǎo)入：
同學(xué)們就讓我們懷著崇敬的心情來(lái)一起看一看他筆下的中國(guó)石拱橋吧！
（二）初讀課文、整體感知
這一個(gè)板塊主要培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力，學(xué)生課前預(yù)習(xí)，結(jié)合課下注釋掌握生字詞，劃分段落、總結(jié)段意，通過(guò)上課學(xué)生的總結(jié)理清全文的結(jié)構(gòu)。文章主要采用總分總的的方法：先總寫說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征，接著以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔齺?lái)寫，最后寫中國(guó)石拱橋取得輝煌成就的原因以及解放后中國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展。（板書，趙州橋、盧溝橋）
通過(guò)這一個(gè)板塊讓學(xué)生讓學(xué)生整體上把握了全文。
（三）研讀課文，畫橋議橋
這一個(gè)板塊主要是讓學(xué)生的根據(jù)石拱橋的特點(diǎn)來(lái)體會(huì)文中語(yǔ)言的魅力。首先是讓同學(xué)們明白石拱橋具有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，長(zhǎng)期發(fā)揮作用的特點(diǎn)。通過(guò)用詞分析讓同學(xué)們明白說(shuō)明文要下功夫選最取恰當(dāng)?shù)�，最精確的詞。
接著我會(huì)和同學(xué)們共同完成一個(gè)游戲，根據(jù)文中石拱橋的四個(gè)特點(diǎn)畫橋。通過(guò)以上學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解說(shuō)明文的一般特征和說(shuō)明方法。
到此本課的教學(xué)重難點(diǎn)均已得到突破。為了鞏固本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。
（四）回顧課文 ，鞏固知識(shí)
指出下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。
六、板書設(shè)計(jì)
我的板書設(shè)計(jì)力求做到，思路清晰，重難點(diǎn)突出，直觀、明了，能幫助學(xué)生很好的理解和掌握說(shuō)明文的特征。
我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位老師！你們辛苦了！
張順順
[《中國(guó)石拱橋》說(shuō)課稿(人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：