【目標擇定】
1 分析理解本詩的意象和象征意味，學會多角度解讀詩歌。
2通過誦讀、聯(lián)想、想象、鑒賞，探究合作式的學習中進行個性化的解讀。
3領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩歌朦朧的情境美。
第一部分【探究一徑】
【主問題】《雨巷》一詩美在何處？
1.戴望舒有“雨巷詩人”的美稱，可見《雨巷》一詩在創(chuàng)作上極具特色之美，對此如何品評？
2．詩人借助象征意象來創(chuàng)造抒情詩歌的意境治美，請體會《雨巷》情韻之美。
3.如何理解詩歌中優(yōu)美的“丁香”？
4.根據(jù)《雨巷》一詩的意境，請結(jié)合當時時代背景以及詩人的前后創(chuàng)作經(jīng)歷，你認為戴望舒作為一個現(xiàn)代詩人的人格之美美在何處？
【再問再新】
【助學資料】
1.播放視頻：江南雨巷、《雨巷》詩朗誦
2.作者簡介：戴望舒(1905-1950) 浙江杭縣人，是中國現(xiàn)代著名的詩人，也創(chuàng)作散文、論文等，翻譯外國文學。望舒是他給自己起的筆名,出自屈原的《離騷》:”前望舒使先驅(qū)兮,后飛廉使奔屬�！蓖媸巧裨拏髡f中替月亮駕車的天神,純潔而溫柔,多情又瀟灑。1929年4月第一本詩集《我的記憶》出版，其中用象征手法寫的一首抒情詩《雨巷》成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。前期的詩，輕盈流麗，重象征、意象，追求詩意的朦朧、含蓄；后期的詩《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》《心愿》《等待》，因受抗戰(zhàn)激發(fā)，詩風變得厚重、剛健，語言也更為洗練純樸。
3.寫作背景：
這成名作約作于1927年夏天，發(fā)表在1928年8月的《小說月報》上。1926年，作者在上海震旦大學讀書時參加了中國共產(chǎn)主義青年團，積極宣傳革命，散發(fā)張貼傳單，鼓動工人罷工，反對帝國主義壓迫和侵略。1927年，蔣介石發(fā)動了“四一二”反革命政變，對共產(chǎn)黨員和革命人士進行大肆屠殺與追捕。詩人戴望舒也受到了國民黨反動派的追緝而被捕。從獄中后隱居杭州，松江避難。在當時血雨腥風的年代里，白色恐怖籠罩了全國，革命轉(zhuǎn)入了低潮。戴望舒和當時一部分知識青年一樣，感到大革命失敗以后幻滅的痛苦。心頭沉重的憂郁壓抑，極度的苦悶彷徨，使詩人寫下了這首抒情詩。
★丁香,又名紫丁香。丁香開花在暮春時節(jié),詩人們對著丁香往往傷春,說丁香是愁品。丁香花白色或紫色,顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。唐代詩人李商隱《代贈》詩曰:“芭蕉不展丁香結(jié),同向春風各自愁�！� 南唐李璟的《浣溪紗》中有“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁�！钡脑娋洹？傊�,丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。
★象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當?shù)剡\用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。
第二部分必修①第一單元第2課 《雨巷》（戴望舒）對應檢測
【學習過程】
一、課前自學，基礎過關(guān)
1、給下列劃線的字注音。
撐著（ ） 寂寥（ ）彳亍（ ） 彷徨（ ）頹圮（ ）
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《雨巷》描寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個場景：細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望， 在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行�！拔蚁Ｍ曛� 、 �！惫�，夢幻般的姑娘出現(xiàn)了。她有著“丁香一樣的顏色” “ ”
“ ”，像“我”一樣撐著油紙傘，“彷徨在這寂寥的雨巷 ”中，走近時，“我 ”看到她是那樣地哀怨、憂愁，“又投出太息一般的眼光”。她并沒有停下來，而是“ ”一般，飄過“我”的身旁。姑娘最終消失在雨巷盡頭“頹圮的籬墻”邊。雨巷里又只剩下“我”一個人，孤獨地行著，繼續(xù)渺茫地希望著、期待著……
3、《雨巷》是戴望舒的成名作，詩人因此獲得“ ”的稱號。他的詩深得中國古典詩詞中婉約詩風的遺韻，又受到法國象征派的影響，因而總體上表現(xiàn)出孤獨、抑郁和消沉的特點。
二、誦讀詩歌，整體感知，在誦讀的基礎上共同明確本詩的感情基調(diào)。
誦讀時注意
①讀準字音、把握節(jié)奏、注意輕重、讀出感情；
②理解詩歌內(nèi)涵、理解作者感情、走進作者內(nèi)心。
③聽配樂朗誦，感受詩歌意境。
三、合作探究、小組展示
1、 詩歌是依靠意象來傳達思想感情的，試著來找一下，這首詩運用了哪些意象？你認為主要意象是哪些？
答：
2、詩人筆下的“雨巷”是什么樣的呢?有著這些特征的“雨巷”傳達出詩人怎樣的感受？“雨巷”這一意象在詩歌中起到了什么作用？
答：
3、知人論世，你認為“雨巷”這個意象具有怎樣的象征意義？
答：
4、詩人并沒有對“油紙傘’做過多具體的描寫，你是怎樣理解這個意象的？
答：
5、“丁香一樣的姑娘”是什么樣的？為何用丁香來形容姑娘？你認為“丁香一樣的姑娘”具有怎樣的象征意義？
答：
6、詩中的抒情主人公“我”是怎樣的人？
答：
7、作者用雨巷、丁香姑娘等典型的意象，準確的表達了“憂傷”這種典型情節(jié)。他為什么這么憂傷呢？有人認為《雨巷》就是一首愛情詩，還有人解讀出了更深層次的意義，你是怎樣理解《雨巷》的主題的？（可結(jié)合《雨巷》創(chuàng)作的時代背景來思考）
答：
四、課堂檢測。
1、對《雨巷》一詩分析有誤的一項是( )
A、整首詩凄清，婉轉(zhuǎn)，而又情意綿綿。
B、整首詩意境深遠，讓人肝腸寸斷。
C、詩人以“雨巷”為題，揭示內(nèi)心的苦悶、惆悵以及對理想的渴望。
D、詩人大量運用反復、排比等修辭手法，耐人尋味。
2、比較《雨巷》的首尾兩節(jié)，說說它們有何異同點。
答：
3、背誦這首詩歌。
五、課堂拓展
請誦讀并品析鄭愁予《錯誤》一詩，結(jié)合詩歌手法、內(nèi)容和情感探討詩中的 “你”是怎樣的一個抒情主人公。
我打江南走過
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
必修①第一單元第2課 《雨巷》（戴望舒）參考答案
【探究一徑】
1．①朦朧、含蓄
《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。
②富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術(shù)特色。詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂感。因此葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個“新紀元”。
2. 《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個“新紀元”。
3.丁香意象：《雨巷》中寫“一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于李璟詞（見課本）。
丁香形狀象結(jié)，開花為淡紫色或白色。丁香花開花在暮春時節(jié)，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。常常贏得潔身自好的詩人的青睞�？傊�，在中國古典詩詞中，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。
【學習過程】
一、課前自學，基礎過關(guān)
1、給下列劃線的字注音。
撐著（chēng） 寂寥（liáo ）彳�。╟hìchù） 彷徨（pánghuáng ）頹圮（tuíp）
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《雨巷》描寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個場景：細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望， 撐著油紙傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行�！拔蚁Ｍ曛粋�丁香一樣的 、 結(jié)著愁怨的姑娘�！惫�，夢幻般的姑娘出現(xiàn)了。她有著“丁香一樣的顏色” “ 丁香一樣的芬芳” “ 丁香一樣的憂愁 ”，像“我”一樣撐著油紙傘，“彷徨在這寂寥的雨巷 ”中，走近時，“我 ”看到她是那樣地哀怨、憂愁，“又投出太息一般的眼光”。她并沒有停下來，而是“ 像夢中飄過一支丁香 ”一般，飄過“我”的身旁。姑娘最終消失在雨巷盡頭“頹圮的籬墻”邊。雨巷里又只剩下“我”一個人，孤獨地行著，繼續(xù)渺茫地希望著、期待著……
3、《雨巷》是戴望舒的成名作，詩人因此獲得“ 雨巷詩人”的稱號。他的詩深得中國古典詩詞中婉約詩風的遺韻，又受到法國象征派的影響，因而總體上體上表現(xiàn)出孤獨、抑郁和消沉的特點。
三、合作探究、小組展示
1、這首詩運用的意象有：雨巷、油紙傘、丁香、姑娘、雨、太息一般的眼光、頹圮的籬墻等。 最主要的意象：雨巷、油紙傘、丁香、姑娘。
2、詩人筆下的“雨巷”特征：悠長、寂寥
“雨巷”傳達出詩人的感受：孤獨、落寞、凄清、惆悵
“雨巷”這一意象作用：營造詩歌的環(huán)境氛圍。長長的青石板路面的小巷本來就讓人感到幽深、寂靜，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿了朦朧美。
3、象征當時令人焦慮、不滿、惆悵的社會現(xiàn)實。
4、 “油紙傘”特征：復古、懷舊、神秘、迷蒙。
“油紙傘”這個意象的作用：和“雨巷”、“姑娘”共同營造凄美、朦朧的意境。
5、“丁香”：美麗、高潔、愁怨、易凋謝；
“丁香姑娘”：美麗、高潔、哀婉、惆悵、一飄而過、像夢一般
象征意義：象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想又是虛無、飄渺的，像丁香姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。
6、詩中的“我”：獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵
特征：孤獨 迷茫 憂愁 寂寞 有追求。
雖然迷惘、彷徨，但沒有停下追尋理想的腳步。
總結(jié)：孤獨ㄔ亍的彷徨者，在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求。
7、表層意義：詩人對丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘的向往與愛慕，相愛而不得，與愛擦肩而過的淡淡的悵惘與憂傷。
深層意義：詩人對革命事業(yè)的向往和大革命失敗后的幻滅感。
詩人對理想事物的模糊追求和在黑暗的現(xiàn)實中產(chǎn)生的感傷悵惘的情緒。
四、課堂檢測。
1、B 整首詩意境深遠，但是哀傷卻并讓人肝腸寸斷。
2、首尾運用反復的手法，內(nèi)容大致相同；不同處是，開頭表明希望逢著，后面則是希望飄過。
五、課堂拓展
《錯誤》中的“你”是一個癡癡等待遠方心上人歸來的思婦。
結(jié)合詩歌手法、內(nèi)容和情感具體分析如下：
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
把人的容顏比喻成蓮花.暗含思婦貌美如花.蓮開夏季，惹人憐愛
你底心如小小寂寞的城,你底心是小小的窗扉緊掩
以比喻來表現(xiàn)你的心扉緊鎖,只因你苦苦等待的人還沒歸來。
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
以馬蹄借指我的到來.這里用的是借代的手法，為誤會的產(chǎn)生埋下伏筆。
我不是歸人，是個過客……
我并不是你要等的那個人,我只是一個牽你情思讓你誤會的過客。
惜緣
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