課題：偉人細(xì)胞（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、領(lǐng)悟從平凡小事做起，腳踏實(shí)地，方能成就偉大事業(yè)的道理。
2、兒童作品生動(dòng)活潑，幽默詼諧的語言，個(gè)性化的人物描寫。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、概括并復(fù)述文章主要情節(jié)，分析人物特點(diǎn)。
2、對(duì)文章主題的理解。
三、自學(xué)交流
（一）導(dǎo)入
許 多同學(xué)都有理想，并在不斷地努力著，可也有一小部分同學(xué)自命不凡，自稱天才，擁有許許多多的幻想，總想在某件大事中一舉成名，成為偉人。今天，我們就要認(rèn)識(shí)一位， 他就是--男生賈里。
（二）作者簡介
秦文君，當(dāng)代女作家，可以說兒童文學(xué)中幽默和戲劇性創(chuàng)作因秦文君而成大氣候，大大的向前推進(jìn)了一步。作品有《男生賈里》、《女生賈梅》、《小鬼魯智深》、《小妖林曉梅》。
（三）初步了解課文內(nèi)容
文中賈里為了成為“偉人”作了哪些“可歌可泣”的大事？結(jié)果怎樣？用自己的語言口頭復(fù)述。
復(fù)述：做一個(gè)愛憎分明、恨得轟轟烈烈的人，結(jié)果化敵為友；想煉就矮個(gè)偉人的風(fēng)度，結(jié)果失敗。打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結(jié)果卻把名牌西服的羽紗剪了一個(gè)口子， 而讓朋友足足笑了1分50秒。主動(dòng)要求把破損的書分給自己，結(jié)果卻引起了轟動(dòng)，被評(píng)為“明日之星”。
（四）研讀課文，概括事件
1、學(xué)生自讀課文，思考文中寫了幾件事，試著用最簡潔的語言概括出來。
2、小組討論。
3、全班交流，教師點(diǎn)撥。
附（板書） 化敵為友
矮個(gè)風(fēng)度
打工失敗
分書成功
4、思考
1、用一句話概括賈里日記的內(nèi)容？
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2、作者引用賈里日記有何作用？
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3、賈里認(rèn)為偉人應(yīng)該有怎樣的素質(zhì)？他認(rèn)為自己是否具有這種素質(zhì)？
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4、從日記看，你覺得賈里這個(gè)人怎樣？
四．展示點(diǎn)評(píng)
五、達(dá)標(biāo)檢測
賈里曾有過躋身軍界的打算。據(jù)說當(dāng)航空兵渾身不能有一塊疤 ，又說當(dāng)軍醫(yī)需要考核膽量：單獨(dú)同骷髏住上一夜。即使這是真的，也嚇不退賈里，只是他的視力不怎么好，恐怕 到了初三會(huì)讓眼鏡先生幫忙，這是迎頭一棒�？扇魏问露疾粫�(huì)是絕對(duì)的，不能當(dāng)兵，也就是說可以干當(dāng)兵以外的任何行當(dāng)。
可賈里在周圍人眼里，永遠(yuǎn)是一個(gè)不起眼的小人物，原因是他長得矮小，才過一米六大關(guān)。雖說拿破侖也是個(gè)矮子，馬拉多納的身高才一米六八，但人家肩膀又寬又平，體現(xiàn)出矮個(gè)的風(fēng)度，賈里決定從這里先做文章。
賈里從報(bào)紙中縫里找廣告，然后悄悄地報(bào)名參加了一個(gè)收費(fèi)最低廉的健美班。開班頭一天，他發(fā)現(xiàn)大家都瞧著他，露出歡迎貴賓的儀式上才用的笑。
“你是我的榜樣。”有個(gè)人說，“我要練成你這樣就好了！”
賈里大為吃驚，在這兒一切都反過來的，越瘦越輕就越神氣。仔細(xì)看看，班內(nèi)全是胖子，說話的胖子肚子大得本人看不見腳尖；還有個(gè)小胖墩，年紀(jì)那么小就套上了顏色發(fā)暗的減肥衫。
在那個(gè)健美班內(nèi)，絕大多數(shù)是來減肥的，他們翻滾、舉杠鈴、臉色十分苦惱。唉，這么拼命干嗎，像電視臺(tái)聘請(qǐng)他們上熒屏當(dāng)節(jié)目主持人似的。
更令人窩火的是，教練員只抓減肥的主流，總是記錄哪個(gè)減掉多少公斤，仿佛他只會(huì)做減法。他教賈里練身的方法和那些減肥的手段很相近，這很打擊賈里的積極性，因?yàn)樗偱伦约旱捏w重會(huì)越練越輕，他可不盼望有這結(jié)局。
這期 健美班結(jié)束時(shí)，賈里的體重既不減也不增，只是胳膊硬了些，腿也結(jié)實(shí)了，偶然給魯智勝來個(gè)掃堂腿，對(duì)方會(huì)咧著嘴嘆苦經(jīng)。
那教練是個(gè)減肥專家，他的理論讓賈里茅塞頓開。他說世上最聰明的人，是那種既健康又輕巧的人，因?yàn)檫@種人往往血壓正常，負(fù)擔(dān)又小；還說先進(jìn)的外星人也是小小的，絕沒有啤酒肚子。
看來新潮的偉人不必有個(gè)大身架，賈里為這結(jié)論興奮了幾天。他把這想法寫信給電臺(tái)“大眾知音”，盼望能得到更多的知音。然而，電臺(tái)對(duì)這一個(gè)英明的發(fā)現(xiàn)不感興趣，看來這說法暫時(shí)還不是個(gè)熱點(diǎn)。
1、給下列加粗的詞語注音。
躋 （ ）身 骷髏（ ） 聘請(qǐng)（ ） （ ）塞頓開
2、文中多次提到賈里對(duì)“偉人”的看法。哪一種看法符合文中的原意？ （ ）
A．要成為偉人，就要躋身軍界。
B．偉人要有膽量，視力好，而身體長短無所謂。
C．偉人要有健美的體 魄。
D．身材、體魄、視力等身體條件以及職業(yè)種類與偉人并沒有直接的關(guān)系。
3、如果把“賈里從報(bào)紙中縫里找廣告，然后悄悄地 報(bào)名參加了一個(gè) 收費(fèi)最低廉的健美班”這句話中加粗的詞語刪掉，表達(dá)效果有什么 不同？請(qǐng)簡要分析。
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4、“開班頭一天，他發(fā)現(xiàn)大家都瞧著他，露出歡迎貴賓的儀式上才用的笑”，請(qǐng)你依據(jù)加粗的內(nèi)容，寫出當(dāng)時(shí)大家看到賈里時(shí)的心理活動(dòng)。
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5、你認(rèn)為賈里的偉人計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果是成是敗，為什么？
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6、從以上的文字中，你可以看出賈里是一個(gè)怎樣的人？
課題：偉人細(xì)胞（第2課時(shí)）
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 、領(lǐng)悟從平凡小事做起，腳踏實(shí)地，方能成就偉大事業(yè)的道理。
2、理解賈里“偉人計(jì)劃”成功與失敗的原因
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、概括并復(fù)述文章主要情節(jié)，分析人物特點(diǎn)。
2、對(duì)文章主題的理解 。
三、自學(xué)交流
（一）導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們讀了賈里的哪幾件事？
（化敵為友 矮個(gè)風(fēng)度 打工失敗 意外成功 ）
2、這節(jié)課我們對(duì)賈里進(jìn)行更深的研究。
（二）人物形象分析
1、日記中，賈里認(rèn)為自己是怎樣的人？由此你們認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？
2、使他成名的雞毛蒜皮的小事體現(xiàn)了他怎樣的性格特征。（不怕吃虧）
3、賈里為自己是個(gè)“普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事”而懊惱，你準(zhǔn)備怎樣勸說他？
（“雞毛蒜皮”的小事中包含著偉大的因素，只有做好小事發(fā)展下去才能做好驚 天動(dòng)地 的大事。平凡中生就偉大。 ）
4、賈里那些轟轟烈烈而且欲“一鳴驚人”的行為就只能充訴著個(gè)人主義的色彩，而毫無可取之處了嗎？
（三）賈里失敗的教訓(xùn)和成功的原因是什么？給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>
（樹立遠(yuǎn)大的志向，從小事做起，從現(xiàn)在做起）
（四）你最崇拜的“偉人”是誰？什么原因？是否有有效的實(shí)際行動(dòng)？
（五）秦文君作品的語言特色：詼諧幽默
選讀你認(rèn)為最生動(dòng)幽默，體現(xiàn)中學(xué)生心理的文段供大家欣賞。
（六）思考
1、給下面加點(diǎn)的字注音。
豁達(dá)( ) 自詡( ) 薈萃( ) 躋身( )白癡( ) 咬文嚼字( )
2、下列字形無誤的一組是( )
A、其貌不楊 罪魁禍?zhǔn)住 〈髱燂L(fēng)度 酒脫
B、歉虛 不屈不撓 祟敬 宿怨
C 、聘請(qǐng) 茅塞頓開 出手不凡 一鳴驚人
D、盜聽途說 無動(dòng)于忠 敏捷 沸沸揚(yáng)揚(yáng)
3、辨詞填空。
(1)正在惱火時(shí)，賈里發(fā)現(xiàn)有人在拉他，頭一回 是邱士力。(竟然、居然 果然、突然)
(2)事后賈里只得把真相向魯智勝 一二。(披露、揭露)
(3)賈里把這想法寫給電臺(tái)“大眾知音”， 能得到更多的知音。(希望、盼望 )
(4)林曉梅這丫頭最不 進(jìn)行曲，運(yùn)動(dòng)會(huì) 上，她放的都是流 行音樂，軟綿綿的，運(yùn)動(dòng)員不打瞌睡就算萬幸。(欣賞、鑒賞)
一、 達(dá)標(biāo)檢測
臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。
一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議摸彩；有的建議每人補(bǔ)貼5分錢給受損失的人；那個(gè)善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍地一下站起來：“分給我吧�！�
其實(shí)，那套書只是書脊上擦破一點(diǎn)，屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了--這值得大驚 小怪地出謀劃策嗎?賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動(dòng)，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。
“看來，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事�！辟Z里對(duì)爸爸說。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”
不過，父親又說賈里長大了。至于長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全 有。
初一算是結(jié)束了，不論它是好是差還是不好不差，賈里都得對(duì)那一年道一聲：拜拜!
1、在賈里的心里，偉人的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
2、畫線的句子反映了這些同學(xué)怎樣的心理?
3、有上面這種 想法的人，在班里占多數(shù)還是少數(shù)?有何為證?
4、寫賈里主動(dòng)要領(lǐng)破損的書之前，為什么寫其他同學(xué)的表現(xiàn)?
5、文中加點(diǎn) “那些可歌可泣的行為”是指哪些行為?請(qǐng)結(jié)合全文說一說。
6、如何理解爸爸的“不做小事的人，怎么干得成大事”這句話的含義。
7、賈里認(rèn)為的“區(qū)區(qū)小事”卻得到了學(xué)校的表揚(yáng)和宣傳，你認(rèn)為學(xué)校做得對(duì)嗎?為什 么?
8、你對(duì)賈里在日記中的自我評(píng)價(jià)有什么看法?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
9、預(yù)測一下20年后，賈里將成為什么樣的人?說說你的根據(jù)是什么?）
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