周 起止日期 內(nèi)容 課時(shí)
1 2月29-3月4 一、② 二、② 三① 5
2 7-11 三① 四②五① 六、① 5
3 14_18 作文二③ 十② 5
4 21_25 十②、拓展一①、口語(yǔ)交際一①、一五① 5
5 28-4月1日 一五①一六④ 5
6 4-8 作文一③、閱讀① 清明 4
7 11-15 名著②、七③ 5
8 18-22 八② 、九③ 5
9 25-29 期中考試拓展二①作文三① 2
10 5月2--6 作文三②名著②、 五一 4
11 9--13 十一⑤ 5
12 16--20 十七②、十八②、文言文訓(xùn)練① 5
13 23-27 十九②、十二③ 5
14 30-6月3日 作文四③、十四② 5
15 6-10 作文五③、、閱讀訓(xùn)練② 5
16 13--17 二十③ 、作文六② 5
17 20-24 作文六①名著②閱讀訓(xùn)練① 端午 4
18 27-7月1日 期末復(fù)習(xí)
單元教學(xué)計(jì)劃
第 一 章(單元、課) 課 題 詩(shī)歌 計(jì)劃 6 課時(shí)
教材與學(xué)情分析
教材分析:本單元詩(shī)歌共有5篇,古今中外異彩紛呈,有表現(xiàn)愛(ài)情忠貞的,有歌頌祖國(guó)的,有闡述哲理的。
學(xué)情分析:指導(dǎo)學(xué)生朗讀,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,品味意境,深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,合作探究疑難,加深對(duì)課文的理解,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)應(yīng)該難度不大。
周次 課時(shí) 課 題
1 2 《陌上!
1 《 觀滄!
1 《龜雖壽》
1 《黃河頌》
2 1 《黃河頌》
單元教學(xué)計(jì)劃
第 二 章(單元、課) 課 題 現(xiàn)代文 作文 計(jì)劃 10 課時(shí)
教材與學(xué)情分析
教材分析: 這兩篇現(xiàn)代文蘊(yùn)含一定的人生的人生哲理?胺Q美文,給人以精神上的享受。作文是在學(xué)習(xí)格言的基礎(chǔ)上練寫格言。
學(xué)情分析:學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),語(yǔ)言上的品味形成了一定的能力,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)這兩篇文章,從中汲取精神營(yíng)養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀技巧,形成自己的閱讀方法,理解作者的思想感情。寫個(gè)別的富有哲理的語(yǔ)句對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大。
周次 課時(shí) 課 題
2 2 《沙與沫》
1 《給我一點(diǎn)水》
1 《等待》
3 3 作文二
2 唐詩(shī)四首
4 2 唐詩(shī)四首
單元教學(xué)計(jì)劃
第 三章(單元、課) 課 題 拓展 口語(yǔ)交際 文言文 計(jì)劃 8 課時(shí)
教材與學(xué)情分析
教材分析:本單元以文言文為主,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),均出自名家大家之作品,都是學(xué)生較喜愛(ài)的。
學(xué)情分析:學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,已有了一定的語(yǔ)文積淀,指導(dǎo)學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)之上,熟練掌握文言文的學(xué)習(xí)方法及技巧,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。
周次 課時(shí) 課 題
4 1 拓展一
1 口語(yǔ)交際
1 十五課
5 1 十五課
4 十六《短文兩篇》
單元教學(xué)計(jì)劃
第四 章(單元、課) 課 題 作文 閱讀 名著 計(jì)劃 6 課時(shí)
教材與學(xué)情分析
教材分析:《詞曲五首》是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn),詞曲是傳統(tǒng)文化的精髓,是有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),陶冶情操。
學(xué)情分析:詞曲的學(xué)習(xí)著重培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詞曲內(nèi)容,深刻領(lǐng)會(huì)詞曲的意境1,深入領(lǐng)會(huì)詞曲表達(dá)的作者的思想感情
周次 課時(shí) 課 題
6 3 作文一
1 閱讀
1 名著
7 1 名著
單元教學(xué)計(jì)劃
第 五 章(單元、課) 課 題 小說(shuō)作品 計(jì)劃 8 課時(shí)
教材與學(xué)情分析
教材分析:這幾篇作品是傳統(tǒng)篇目,也是深受學(xué)生喜愛(ài)的篇目,教材的難度不大,適合學(xué)生閱讀
學(xué)情分析:指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握小說(shuō)的閱讀方法及技巧,重在理解小說(shuō)所表達(dá)的社會(huì)問(wèn)題,形成自己的正確的叫只管和人生觀
周次 課時(shí) 課 題
7 3 《故鄉(xiāng)》
1 《祖父》
8 1 《祖父》
3 《絕品》
單元教學(xué)計(jì)劃
第 六 章(單元、課) 課 題 拓展 作文 詞曲 計(jì)劃 11 課時(shí)
教材與學(xué)情分析
教材分析:這幾篇都是名篇,詩(shī)詞曲都是較為經(jīng)典的篇目,寫作訓(xùn)練貼近學(xué)生實(shí)際。
學(xué)情分析:知道學(xué)生自主、合作、探究的方式質(zhì)疑,了解課文內(nèi)容,理解課文的主旨,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的思想感情
周次 課時(shí) 課 題
8 1 拓展二
9 3 作文三
2 名著
10 5 詞曲五首
單元教學(xué)計(jì)劃
第 七 章(單元、課) 課 題 文言文閱讀 計(jì)劃 7 課時(shí)
教材與學(xué)情分析
教材分析:本單元集中進(jìn)行文言文閱讀訓(xùn)練,重在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與素質(zhì)
學(xué)情分析:教學(xué)重應(yīng)扎實(shí)有序的訓(xùn)練,在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí),側(cè)重在于學(xué)生能力的形式,感受經(jīng)典著作不朽的藝術(shù)魅力,提高語(yǔ)文素養(yǎng)
周次 課時(shí) 課 題
12 2 十七課
2 十八課
1 文言文訓(xùn)練
13 2 十九課
單元教學(xué)計(jì)劃
第 八章(單元、課) 課 題 作文與小說(shuō) 計(jì)劃 22 課時(shí)
教材與學(xué)情分析
教材分析:本單元是作文及小說(shuō)、歸納與總結(jié)方法知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步形成閱讀與寫作能力。
學(xué)情分析:學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,語(yǔ)文素養(yǎng)與能力一定得到了提升,起來(lái)會(huì)容易很多。
周次 課時(shí) 課 題
13 3 十二課
14 3 作文四
2 十四課
15 3 作文五
2 閱讀
16 3 二十課
2 作文六
17 1 作文六
2 名著
1 閱讀
牛春華
[2015-2016學(xué)年度下學(xué)期長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃]相關(guān)文章:
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