《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
1、賞析蘇軾《水調(diào)歌頭》并答題①詞的上片問天��； 下片問 月 ；但歸根結(jié)底是問人生 。 詞的上片極寫作者在天山人間的徘徊矛盾；下片寫對月抒懷，結(jié)尾以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學(xué)家，與其父蘇洵，與弟蘇轍都是唐宋八大散文家。小序的作用是：交代寫作緣由，引出下文。
3、但愿：只希望。從全詞來看，這兩句詩表達(dá)了詞人對親人的思念與深深的祝福的感情。
4、你還知道哪些和“月亮”“月光”有關(guān)的古詩詞？說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊(yùn)含的意義？
如李白的《靜夜思》：抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜《相見歡》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。古代詩人常借“月亮”“月光”表達(dá)思念之情。
5、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。這一句包含怎樣的人生哲理？
賞析：作者由月引出離別，把人的悲歡離合和月的陰晴圓缺聯(lián)系在一起，說明世間萬物不可能十全十美，表達(dá)出作者樂觀豁達(dá)的心態(tài)。
哲理：人世的聚合離散猶如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右，既然如此，就不必再慨嘆和悲傷了，顯示了作者曠達(dá)的胸襟。
6、賞析“但愿人長久，千里共嬋娟” ，并解釋“嬋娟”。
這兩句表明情誼的相通，不受空間的阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的美好祝福，表達(dá)了詞人樂觀豁達(dá)的情懷，成為千古傳頌的名句�！皨染辍敝该篮玫臉幼樱@里指月亮。
7、對“但愿人長久，千里共嬋娟�！比绾卫斫猓�
惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中，共賞中秋美好的月色。這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的美好祝福，表達(dá)了詞人樂觀豁達(dá)的情懷，
8、本詞表達(dá)的思想感情是什么？
表達(dá)了詩人由心有所郁結(jié)到心胸開闊的樂觀豁達(dá)情懷。
10、哪些語句是對人生的感悟？你讀懂了什么？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，必然有離別，這就像月亮有圓時(shí)也有缺時(shí)一樣，是原始自然界的規(guī)律。
11、作者哪些詞語流露出思念親人之苦？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
12、作者是一個(gè)怎樣的人？
作者是一個(gè)心胸豁達(dá)，樂觀積極的人，在苦悶矛盾中，問天問月問人生，最終以一種積極心態(tài)，面對人生，值得我們學(xué)習(xí)。
13、就“起舞弄清影，何似在人間�！辟|(zhì)疑（只提一個(gè)疑問，不作答）
是在月宮起舞，還是在人間起舞？或“何似在人間是說天上好，還是人間好？或“清影”是指月亮的影子還是人的影子？
14、簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠�！币痪渲屑又靥栐~語的表達(dá)效果。
“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉;“無眠”準(zhǔn)確表現(xiàn)餓離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。
尚萍