盤縣雞場(chǎng)坪鎮(zhèn)中學(xué) 洪波
課題名稱 《云南的歌會(huì)》--沈從文
科 目 中學(xué)語文 年級(jí) 八年級(jí)
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)（第一課時(shí)）
學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生是由少年向青年初期發(fā)展過渡的重要階段，他們的情感易
激動(dòng)暴躁并向兩極波動(dòng)，愛憑感情行事；自尊心、自信心、爭(zhēng)強(qiáng)好勝心急劇增強(qiáng)；具有獨(dú)立意向，自主、自立意識(shí)急劇增強(qiáng)；認(rèn)識(shí)能力顯著落后于獨(dú)立意向和行動(dòng)能力、相互愛慕心理增強(qiáng)和自我控制能力相對(duì)落后。表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。八年級(jí)孩子開始形成強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但是，這種自我意識(shí)在很大程度上還依賴于別人的評(píng)價(jià)，所以對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。在對(duì)本課的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生了解民歌很有必要，民歌是中國(guó)非常古老的傳統(tǒng)文化，是人們生產(chǎn)生活的簡(jiǎn)潔描繪和反映，上到《詩(shī)經(jīng)》，下至云南的歌會(huì)皆如此。
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。
二、過程與方法
1、感受作者筆下的美好生活，賞析人物描寫和環(huán)境描寫。
2、整體把握文章內(nèi)容，把握作者有所側(cè)重的描寫方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在朗讀、品味語言的過程中欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在朗讀、品味語言的過程中欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感。
難點(diǎn)：感受美好生活和少數(shù)民族同胞的特色風(fēng)情。
教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間
教學(xué)過程 導(dǎo)入新課（5分鐘）
--多媒體播放歌曲《夢(mèng)回云南》（白瑪多吉演唱）引入云南的民歌并板書課題。
課題：云南的歌會(huì) ---沈從文
一、 PPT展示作者簡(jiǎn)介（學(xué)生介紹在前）（3分鐘）
1. 學(xué)生介紹。
2. PPT展示。
二、自讀課文，掃清字詞障礙。（5-7分鐘）
1.自讀課文，勾劃生字詞。
2.結(jié)合課后讀一讀，寫一寫來學(xué)習(xí)。
三、問題導(dǎo)讀，整體感知（20分鐘）
（PPT展示問題后播放錄音范讀），思考下列問題：
（1） 云南的歌會(huì)跟你聽過的演唱相比，有什么特點(diǎn)？
（2） 本文寫了哪三個(gè)不同場(chǎng)面的云南歌會(huì)？
（3） 三個(gè)唱歌的場(chǎng)面作者在描寫時(shí)各自側(cè)重是什么？
--（學(xué)生讀課文，自主探究）
PPT展示結(jié)果：
（1） 環(huán)境優(yōu)美，形式自由，內(nèi)容豐富，氣勢(shì)壯觀。
（2） 山野對(duì)歌；山路漫歌；金滿斗會(huì)。
（3） 山野對(duì)歌側(cè)重寫對(duì)歌的人。
山路漫歌側(cè)重寫優(yōu)美的環(huán)境。
四、疏通層次，把握創(chuàng)作思路。（5分鐘）
﹏﹏ 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)文中所描寫的三個(gè)不同場(chǎng)面，把課文分成三個(gè)部分：
第一部分：山野對(duì)歌。
第二部分：山路漫歌。
第三部分：金滿斗會(huì)。
五、自由讀課文，劃出你認(rèn)為寫得優(yōu)美的句子和大家分享。（5分鐘）
（學(xué)生自主完成后并展示成果）
蔣繼鵬
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