七年級下冊語文第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、回顧基礎(chǔ)知識(shí)，掌握本單元生字詞。
2、品位賞析文章中的精美語言，領(lǐng)悟課文的深長意味。
4、整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧。
重點(diǎn) 1、整體把握文章內(nèi)容學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧。
2、品位賞析語言，領(lǐng)悟課文的深長意味。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主預(yù)習(xí)：（同學(xué)們，一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)噢�。�
﹙一﹚文學(xué)常識(shí)（將重點(diǎn)地方畫上橫線，便于鞏固）
1、《從百草園到三味書屋》選自＿＿＿＿＿＿魯迅原名＿＿＿＿字＿＿＿，＿＿＿＿＿＿人，我國現(xiàn)代偉大的，＿＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿ 中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說＿＿＿＿＿，中篇小說＿＿＿＿＿，小說集，＿＿＿，＿＿散文集＿＿＿＿＿、散文詩集＿＿＿＿＿等。
2、《丑小鴨》，童話，作者＿＿＿＿，＿＿＿ 著名作家，世界著名童話大師。他的代表作有＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿等。
3、《假如生活欺騙了你》選自＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿偉大的民族詩人、小說家，史稱＿＿＿＿＿
4、《傷仲永》選自＿＿＿＿＿＿ 作者＿＿＿＿＿字＿＿＿＿＿晚號＿＿＿＿＿，是北宋＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿，＿＿＿＿＿
5、唐宋八大家：是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱，即唐代的( )、( )和宋代的( )、( )、( ) （稱為三蘇）、( )、( )、( )(曾經(jīng)拜過歐陽修為師）。(也有這種分為唐二家，宋六家)
（二）字詞積累
（1）給下列加點(diǎn)字注音：
確鑿( ) 菜畦( ) 斑蝥( ) 斂（ ) 腦髓( ) 蟬蛻（ )
執(zhí)拗( ) 攢( ) 宿儒( ) 腫脹( ) 叮囑( ) 驪( )歌
玉簪( )花 雞毛撣( )子 氣咻咻( ) 木屐( ) 訕( )笑 嫉( )妒( ) 脖頸( ) 冰雹( ) 籬( )笆( ) 瞬( )息 延綿( )
荒草萋( )萋
（2）解釋詞語
人跡罕至： 宿儒： 瞬息： 訕笑： 驪歌：
駭人聽聞： 荒草萋萋： 佇立：
（3）解釋加點(diǎn)的字：
世隸耕( ) 未嘗識(shí)書具（ ） 并自為其名（ ） 指物作詩立就（ ）
稍稍賓客其父（ ） 或以錢幣求之（ ） 日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ）
不能稱前時(shí)之聞（ ） 泯然眾人矣（ ） 受之于天（ ）
賢于材人遠(yuǎn)矣（ ） 得為眾人而已耶（ ）如此其賢也（ ）借旁近與之（ ）
傳一鄉(xiāng)秀才觀之（ ） 以錢幣求之（ ）
余聞之也久（ ）環(huán)謁于邑人（ ） 于舅家見之（ ） 賢于材人遠(yuǎn)矣（ ）
則其受于人者不至也（ ） 賓客其父（ ）父利其然（ ） 父異焉（ ）
（4）重點(diǎn)句子翻譯：
1、邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁與邑人，不使學(xué)。
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3其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。
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4其詩以養(yǎng)其父母，收族為意。
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5自是指物作詩立就。
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6令作詩，不能稱前時(shí)之聞。
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7今夫不受之天，故眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。
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二、合作探究
1、理解《從百草園到三味書屋》的關(guān)鍵在哪兒呢？
2、為什么荒蕪的百草園是“我”的“樂園”呢？
3、如何理解題目《爸爸的花兒落了》的含義？
4、分析文章《爸爸的花兒落了》敘事的手法。
5、賞析《爸爸的花兒落了》中對花的描寫的作用。小說中對花的描寫主要有幾處？從文中劃出來并分析其作用。
6、你覺得丑小鴨最終變成了白天鵝的主要原因是什么？
7．我們?nèi)绾卫斫馄障＝鹚f的“欺騙”？ 普希金要求我們?nèi)绾螒?yīng)對生活給我們的“欺騙”呢？
8、《為選擇的路》一詩為什么把描寫的重點(diǎn)放在那條“未選擇的路”上呢？
9、你認(rèn)為方仲永的前后變化可分為幾個(gè)階段？
10、
10、方仲永前后判若兩人，你認(rèn)為造成方仲永發(fā)生如此變化的原因是什么？蘊(yùn)涵了什么道理？
三、當(dāng)堂檢測：
1. 選擇注音正確的一組 ( )
A．枕邊(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū)
B．喉嚨(hóu) 鼎沸(fèn) 螞蟻(yì) 淋漓(lí)
C．哽咽(gěng) 喧鬧(xuān) 稍微(shāo) 郝叟(shǒu)
D．膝頭(xī) 督學(xué)(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ)
2．選出下列書寫有誤的一項(xiàng)( )
A 相宜 鑒賞 人跡罕致 性子很躁 B 確鑿 訕笑 臃腫可笑 接連不斷
C 丑陋 碎裂 來勢洶洶 指物作詩 D 嫉妒 籬笆 泯然眾人 攢成小球
3．下列加點(diǎn)詞釋義不完全正確的一組（ ）
A．宿（長久從事某種工作）儒 緣故（原因） 人聲鼎沸（水開） 泯（消失）然眾人
B．?dāng)浚ㄊ諗n）在盒里 自為（寫上）其名 總而言（說之） 指揮倜儻（灑脫；不拘束）
C．輕捷（快） 鑒（鑒定）賞 人跡罕（稀少）至 來勢洶洶（形容波濤的聲音）
D．嫉妒（忌妒） 訕（嘲諷）笑 荒草萋萋（形容草長得茂盛的樣子） 淵（深）博
4．結(jié)合語境，解釋詞語有誤的是（ ）
A.他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。（機(jī)關(guān)：這里指秘密的意思。）
B.冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。（無味：沒有味道。）
C.天之涯，海之角，知交半零落。（知交：知心的朋友。）
D.“闖練，闖練，英子�！蔽遗R去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。（闖練：走出家庭，到生活中去鍛煉。）
5．下列各句理解有誤的一句是（ ）
A．“先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話既說明學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說明學(xué)生對藝術(shù)興趣的追求。
B．“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。
C．“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關(guān)系”，這句話意思是環(huán)境對一個(gè)人的成長無關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。
D．“一切都是瞬息，/一切都會(huì)過去；/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀�！边@句話告訴人們，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。這里，詩人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。
6. 仿照這個(gè)句子按提示再寫一個(gè)句子。
只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。
只要你是 ,就算 也沒有什么關(guān)系。
趙晶
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