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      2. 《旅夜書懷》《揚州慢》課時 導學案設計(人教版高二選修)

        發(fā)布時間:2017-12-21 編輯:互聯(lián)網 手機版

        《旅夜書懷》《揚州慢》 課時:2  

        1.背誦這首詩

        【學習重難點】

        1、體會杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風格。

        2、體味姜夔懷古傷今的黍離之悲及“清冷”意境。

        3、掌握對比、借景抒情等寫作手法。

        讀文必備

        一、知人論世,了解背景

        “旅夜書懷”顧名思義就是旅途中在夜里寫下抒發(fā)自己情感的詩。杜甫在唐代宗廣德二年(764)的春天攜家人自閬州折回成都,給嚴武做節(jié)度參謀。本來有這位好朋友的幫助,他滿可以在成都住下去,卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都,乘舟東下,經嘉州(樂山)、戎州(宜賓)、渝州(重慶)、忠州(忠縣),于九月到達云安(四川云陽)!堵靡箷鴳选肪褪窃谶@次旅行中寫的。

        這一年,杜甫已滿53歲,且一直患有的肺病和風痹,不時發(fā)作。兩年前,當安史之亂初平時,他曾有返回長安或洛陽的打算,但因地方軍閥乘機作亂及其他原因未能如愿。這回嚴武之死,他決心離開四川,轉作瀟湘之游,其實也是不得已而為之,因此,一路上心情十分沉重,不知一生漂泊何時才是個盡頭。這首詩就集中的表現(xiàn)了他這種心情。

        學習任務

        1、用緩慢、低沉的語調朗讀全詩,感受全詩悲傷的情感基調。

        2、詩歌前兩聯(lián)寫了哪些意象?這些意象營造了怎樣的意境?

        明確:孤弱的小草、雖輕但不斷的微風、闊大的江岸、孤立突兀高聳的桅桿、孤舟、低垂的星空、遼闊無邊的曠野、明朗的月光、洶涌澎湃的江水。

            孤弱的細草在無邊的風里飄搖不定,孤立突兀的危檣和孤獨的小舟對抗著漫漫長夜,星空低垂愈顯原野遼闊無邊,明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息。描繪了一幅宏闊寧靜而冷寂的江邊夜景圖。借景抒情抒發(fā)了詩人孤獨失意的痛苦之情。

        3、“名豈文章著,官應老病休”一句反其意而寫,抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?

        明確:“名豈文章著,官應老病休”兩句說,名聲哪里是因為文章而顯赫呢?官倒是因為年老多病而被罷退。這兩句都是反其意而寫的。詩人素有遠大的政治抱負,但長期被壓抑而不能施展,因此聲名竟因文章而著,這實在不是他的心愿。杜甫此時確實是既老且病,但他的休官,卻主要不是因為老和病,而是由于被排擠。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平,同時揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。

        4、尾聯(lián)運用什么手法來表現(xiàn)詩人孤寂而悲憤的心境?請做簡要分析。

        明確:詩人運用了比喻手法表現(xiàn)了詩人孤寂而悲憤的心境。詩人即景自況以抒悲懷。水天空闊,沙鷗飄零;人似沙鷗,轉徙江湖。這一聯(lián)借景抒情,深刻地表現(xiàn)了是人內心漂泊無依的感傷,天地雖大,卻無自己安身之處,景色遼闊,卻反襯出詩人孤單與渺小的身世。真是一字一淚,感人至深!耙簧锄t”照應“獨夜舟”,對比鮮明,比喻貼切。

        第二課時

        讀文必備

        1、走進作者

        姜夔姜夔:(1155-1221),字堯章,自號白石道人,饒州鄱陽(今屬江西)人。南宋婉約詞派代表詞人的他屢試不中,布衣終生(一生沒有做官)精通音律,能自度曲,工詩,尤其以詞著稱,他的詞格律嚴密,字句雕琢,詞風清空峭拔。

        2、寫作背景

        在姜夔生活的年代里,南宋小王朝國勢微弱,長江以北的淮河一代已經趁我荒蕪的邊地,但大多數(shù)士大夫卻只顧宴飲享樂,不思恢復,詞人21歲時路過揚州,目睹揚州破敗荒涼的景象,聯(lián)想起了昔日的繁盛,不禁思緒翻滾,感慨萬千。

        學習任務

        1、朗讀詞前序言,思考詞前小序交代了哪些方面的內容?

        明確:序交代了時間、地點和寫作原因。

          交待了詞作的時間(淳熙丙申至日),及眼前所見所聞?chuàng)P州景色(夜雪初霽,薺麥彌望。四顧蕭條,寒水自碧。暮色漸起,戍角悲吟。)寫作的緣由(感慨今昔),其他詞人的評價(以為有《黍離》之悲也)

        2、揚州在隋唐、北宋期間曾經是著名的繁華之都,上闋中“空”一個詞概括揚州城如今怎樣的特點?請你結合作者的所見所聞具體談談?chuàng)P州城空在何處。

            明確:薺麥青青,廢池喬木、清角吹寒、二十四橋、冷月無聲、橋邊紅藥等。詞人站在揚州城邊,看到了青青的薺麥青、廢舊的城池、高大的樹木、孤獨的二十四橋、無聲的冷月、寂寞的芍藥,聽到了凄清的號角。一個“空城,”,營造了凄清的氛圍,結住上片,領齊下片,是全詞詞眼。

        3、用今昔對比的手法來寫景抒情,是《揚州慢》的特色之一。請你結合詩句具體分析。

        明確:上片將揚州作了今昔對比,“淮左名都,竹西佳處”,概寫了昔日揚州的繁盛;而待詞人經過時,則“盡薺麥青青”。用昔日的“名都”來反襯今日的“空城”,以昔日的“春風十里揚州路”來反襯今日的一片荒涼景象。昔日花團錦簇的繁華長街,已面目全非,呈現(xiàn)出一片荒涼景象。這里盛衰對比,何其強烈,抒發(fā)了詞人對國事的痛惜傷感之情。

        下片以昔日的“杜郎俊賞”“豆蔻詞工”“青樓夢好”等風月繁華,來反襯今日的風流云散、深情難賦。以昔時“二十四橋明月夜”的樂景,反襯今日“波心蕩,冷月無聲”的哀景。詞人用橋下“波心蕩”的動,來映襯“冷月無聲”的靜。

        這首詞寫昔日的繁華,正是為了表現(xiàn)今日之蕭條。在今昔對比中,我們感受到詞人為祖國山河的殘破、人民的不幸而懷有的極其沉痛的心情。

        5、 借景抒情是詩歌中重要表現(xiàn)手法之一,請你從文中找出具體詩句鑒賞。

        明確:①廢池喬木――擬人-→“樹猶如此,人何以堪”,痛恨戰(zhàn)爭

            [補充] 運用了擬人的手法,廢池、喬木本是沒有知覺的東西,詞人將它們人格化,意即它們是15年前那場浩劫的目擊者,戰(zhàn)爭的恐怖、敵人的兇殘,種種景象仍然留在它們心中,連他們都在痛恨金人發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭,物猶如此,何況于人。這樣寫,深刻地反映了人民對侵略戰(zhàn)爭的極端痛恨.姜把揚州的殘破完全歸咎為“胡馬窺江”,如此選材是為了極表他的“黍離之悲”。 

            ②寂寞紅藥――直抒胸臆-→“驛外斷橋邊,寂寞開無主”,感時傷亂

            [補充]  姜夔游揚州時值隆冬,芍藥并未抽蕊開花,但揚州芍藥向來以“甲天下”著稱,作者不禁想象到將來芍藥盛開,而名都已成空城,更何況國難未息,還有誰來賞花采摘呢?全詞至此一聲長嘆,真有點兒“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”的味道。詞人借此曲折地表現(xiàn)出劫后揚州人民的凄苦生活情況,以及自己感時傷亂的情懷。把傷今懷古之情推先高潮。也給讀者留下深沉的思考和回味。

            ③二十四橋/無聲冷月――移就-→“物是人非事事休,欲語淚先流”,凄清冷落

            [補充]  “冷月無聲”,屬于移就辭格,月本來無聲,可這么一說,反而覺得它是本該有聲的了。為什么呢?因為從前的二十四橋明月夜,游人極盛,笑語盈耳 ,還有美女吹簫唱歌,月兒見此光景也陶醉了,它也跟著人們一起歡笑。可是現(xiàn)在呢?“二 十四橋仍在”,而歌聲笑語卻聽不到了,甚至連月兒也沒有聲息了,只是沉浸在冷冰冰的湖水中,隨波蕩漾。如此冷落凄涼的景象,怎能不令人傷懷呢?

            ④“漸黃昏,清角吹寒,都在空城”

            [補充]暮色降臨后,軍營中傳出陣陣凄厲的號角聲,在空城的上空回蕩。唐朝,揚州有內城和外城,商業(yè)繁華、景致優(yōu)美,杜牧曾贊美道:“街垂千步柳。霞映兩重城。天碧臺閣麗,風涼歌管清”,而今僅剩一座空城,滿目瘡痍,軍號凄厲,不由人不生感慨。       

         

        蔣睿

          
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