語文導(dǎo)學(xué)案
課堂寄語：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
課題名稱 新聞兩則 課時(shí)
安排 共 2課時(shí) 班級：
第2課時(shí) 時(shí)間：2.27
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(重點(diǎn)難點(diǎn)) 1、閱讀課文，把握全文內(nèi)容。
2、綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3、學(xué)習(xí)寫作消息，報(bào)道身邊小事。
學(xué)習(xí)方法 自主、合作、探究
學(xué)案 個(gè)性備課
一、課前演講
二、預(yù)習(xí)感知：
【自主學(xué)習(xí)】
1.正確朗讀下列詞語中的加點(diǎn)字。
閿（）鄉(xiāng)襄（）陽綏（）靖二十八宿()
殲（）滅潰()退杜聿()明宋希濂()
2.理解下列詞語的意思。
回腸蕩氣：
綏靖：
3.了解解放南陽的背景
中國人民解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人。1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，以主力一部挺進(jìn)中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅(jiān)持內(nèi)線作戰(zhàn)，收復(fù)失地。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點(diǎn)設(shè)防的城市，為與國民黨軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續(xù)進(jìn)行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。
新聞《中原我軍解放南陽》發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役業(yè)已勝利結(jié)束，淮海戰(zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。
三、學(xué)習(xí)過程：
【整體感知】
1.如何把握本文的六要素（即記敘的六要素）？理清本文的六要素。
2.閱讀新聞《中原我軍解放南陽》，看看可以分為幾個(gè)層次？獲得哪些感受？
第一層，是________：概述中原我軍解放南陽，指出南陽守?cái)硹壋悄咸拥谋尘�、時(shí)間。
第二層，是________資料：用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要戰(zhàn)略地位。
第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的________。
第四層，由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利：第一，_________。第二，___________。第三，__________。
第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。
【合作探究】
1、說說兩則新聞在寫法上有哪些異同？
2．你認(rèn)為文中使用精確、飽含情感的詞語有哪些，簡要說說理由。
四、作業(yè)：伴你學(xué)
明媚
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