中國(guó)教師報(bào) 2003-01-21 臧遠(yuǎn)科
當(dāng)我從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身邊牽引著我的手，在眼前撥開(kāi)迷茫的霧紗，在心靈上打開(kāi)一扇綠色的窗戶，窗戶里傳來(lái)不竭的號(hào)子，那號(hào)子激勵(lì)著我們走好整個(gè)人生。我知道，那就是你，我可親的老師。
不管是在貧困的小山村，還是在繁華的大都市，你總是那么站著，用你三十厘米的教鞭引導(dǎo)著我們不斷前行，用你三寸不爛之舌點(diǎn)燃我們智慧的明燈，任憑那三寸粉筆勾裂額上的皺紋染白雙鬢的青絲。你在三尺講臺(tái)上放飛無(wú)數(shù)高翔的小鳥(niǎo)，卻把自己留在原地，一站就在三十年。那就是你，我可敬的老師。
一名詩(shī)人，可以吟誦浩瀚的大海，可以把千古荒原描繪得遍地流金；一名歌手，可以用百靈般的金嗓子，唱遍山川，把峰岳上的千年積雪唱成流水。但是，一名教師，日日站在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)他們的沒(méi)有掌聲沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，他們只是默默地、頑強(qiáng)地生活著，無(wú)私無(wú)怨地奉獻(xiàn)著。
誰(shuí)都可以感受到，人間有一種神秘的力量，可以使浪子回頭，可以使懦夫變勇。這種神秘的力量就是愛(ài)，而老師就是愛(ài)之神。老師的愛(ài)包含著媽媽的慈愛(ài)、爸爸的心胸、親人的關(guān)切和朋友的忠誠(chéng)。但老師自己卻常常被人遺忘，只在春蠶到死，蠟炬成灰時(shí)才被人想起。但你從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心，不怕?tīng)T熄絲盡，只期果碩花紅。那就是你，我可頌的老師。
而實(shí)際上，我們每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)都在時(shí)刻記著這一群人，都在記著這一群約束人，造就人，治愈人，引導(dǎo)人走向通達(dá)文明境界的生活巧匠。是他們，舍棄了尊貴的果實(shí)和甜美的花，謙遜地、專心地垂著綠蔭做著葉的事業(yè)，直至化作春泥。
因此，古往今來(lái)，浩浩人世，“天地君親師”之神位依然矗立于人們心中�！肮胖畬W(xué)者必有師”，在人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是偉人，還是凡民，誰(shuí)都承受過(guò)師長(zhǎng)的恩澤，誰(shuí)都沐浴過(guò)師長(zhǎng)的圣潔。你看，那星光閃爍的天上銀河，不正是老師們長(zhǎng)年累月踩出的棧道？而熠熠生輝的千古明月，不正是老師們心血和汗水的閃光么？
又是一年花果碩，一年更比一年豐。在我們踏著堅(jiān)實(shí)的步履，平穩(wěn)地躍上一個(gè)個(gè)生活的高坡時(shí)，驀然回首，那怒放著米蘭花的窗欞上仍映著您伏案疾書(shū)的身影。朦朧中，千言萬(wàn)語(yǔ)都化作了我們深深的謝意：謝謝您，我可親可愛(ài)可敬的老師。
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