北京青年報 2003-01-08
“小班化”教育在北京的小學已經(jīng)逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。記者昨天獲悉，朝陽區(qū)的198所小學中，已經(jīng)有100所小學在進行小班化教育。
記者昨天從朝陽區(qū)三里屯小學一年級看到，一個班里26名學生分五個小組成半圓形坐好，老師站在圓心講課時離每一名同學的距離都是一樣的。班主任告訴記者，原來大班教學一個班40名學生，現(xiàn)在每個班只有20多個學生，課堂上老師可以把每一名學生都照顧到，同學之間的交流也非�；钴S。
據(jù)朝陽區(qū)教委小教科唐京文老師介紹說，朝陽區(qū)從1999年開始小班化教育試驗，第一年只有20所學校，三年的時間增加到了100所，現(xiàn)在全區(qū)有1125個教學班，3萬多名小學生享受小班化教育，學生數(shù)量占全區(qū)學生的38.5%。全區(qū)現(xiàn)有198所小學，小班化教育學校占51%。隨著這兩年學校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的加快，更多的農(nóng)村學校和薄弱校將被合并，朝陽區(qū)大部分小學將普及小班化教育。
南湖中園小學從2000年建校就實行小班化教育，一個班不超過30名學生。校長尚金森介紹說，小班里每節(jié)課能達到100%的學生都有發(fā)言的機會，學生分小組上課，學生發(fā)言的次數(shù)及交流的時間是大班的3倍以上。學生們自我學習、活動的時間都大大增加，學習興趣和學習效率明顯提高。
據(jù)唐京文老師介紹，原來進行小班化教育試驗時學校都是一些“中等”學校，好學校由于學生多不便采用小班化。但現(xiàn)在是否“小班化”已經(jīng)成為家長為孩子擇校的一個依據(jù)，許多家長現(xiàn)在更愿意選擇小班化學校。
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