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“鈴……”下課鈴聲送走了又一節(jié)數(shù)學(xué)課，送來了我心愛的語(yǔ)文課。“在繁重的高三學(xué)習(xí)生活中，只有語(yǔ)文課上的語(yǔ)文老師不會(huì)只繃著臉講題，看今天他又有什么新花樣？”正想著，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來，臉上帶著一如平常的微笑�！巴瑢W(xué)們，今天我們來上作文課”，他說著，拿出一幅漫畫，“大家觀察漫畫，10分鐘后告訴我對(duì)漫畫的認(rèn)識(shí)”。我看著這幅漫畫，搜腸刮肚地想了起來……
“好，我們來看一下大家的想法。12號(hào)。”12號(hào)站了起來，有條不紊地說出了自己的看法�！安缓谩！蔽倚睦锵搿Ｌ�(hào)稱“語(yǔ)文天才”的我一直有這種自信---我永遠(yuǎn)最好，永遠(yuǎn)是衡量別人優(yōu)劣的“尺度”。“33號(hào)�！崩蠋熃小！敖形艺f正常，我是‘標(biāo)準(zhǔn)’嘛！”我想著，胸有成竹地站了起來，略加思索，有點(diǎn)得意地說出自己的想法�！昂�，請(qǐng)坐�！崩蠋熀芷匠５刈屛易�，又叫了幾個(gè)同學(xué)，和我的思路不大一樣。不如我---我認(rèn)為。誰(shuí)知---“今天大家發(fā)言都很好，從不同的角度對(duì)漫畫進(jìn)行了闡述，大家集思廣益，思路很開闊。下課！”---��？老師竟沒有表?yè)P(yáng)我！這太離奇了！我不是一直是“標(biāo)準(zhǔn)”的嗎？
上面這是今天語(yǔ)文課上的情景，我很想不開，一個(gè)問題怎么會(huì)有多種答案呢？真不可思議！
6月30日 六 晴
今天是周末，老師帶我們?cè)诠珗@“散心”。高三一年生活在“套子”里，“套子”太悶了，令人窒息，到了公園，才發(fā)現(xiàn)大自然竟是那么美！��！綠色的山，青色的水，五彩的花壇！我們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地笑呀，喊呀，壓抑已久的沉悶心情被自然的清新與純凈一掃而光！
我靜靜地躺在草地上，仰視頭上的藍(lán)天、白云，環(huán)視身旁的樹木、花草。啊，美麗的藍(lán)天上朵朵白云在飄，白云美麗，卻不“拘泥于一格”，各有各的形狀，各有各的姿態(tài)，將天空裝點(diǎn)得碧藍(lán)如畫！樹木高低疏密，參差不齊，但卻錯(cuò)落有致，給人美的享受！身旁的花呀草呀，各有各的美處，使大自然美得非凡！我豁然開朗。人各有志，各有自己的思想，各有自己的特點(diǎn)，哪里有必要來什么“統(tǒng)一”、“標(biāo)準(zhǔn)”呢！只要能盡力展示自己最美的一面、最好的地方，那就是成功的！對(duì)比自己以前的想法，真真的幼稚！
我想著，在自然媽媽的懷抱中，閉上了眼睛……
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