(精華)經(jīng)典名著讀后感15篇
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的經(jīng)典名著讀后感，歡迎大家分享。
經(jīng)典名著讀后感1
《活著》這本書(shū)，余華寫(xiě)得平靜，沒(méi)有刻意渲染，我看得也平靜，應(yīng)對(duì)書(shū)中老人的一生經(jīng)歷，心里并沒(méi)有波濤翻滾，這是那個(gè)社會(huì)中再平�？墒堑纳�
少年去游蕩。老人叫福貴，年輕時(shí)嫖賭敗家，仗著幾代家業(yè)，不聽(tīng)長(zhǎng)輩教誨，辜負(fù)對(duì)他百般忍讓，如故跟著他的妻子，最終賭光了幾代人的積蓄，所有的風(fēng)光如海市蜃樓般轟然倒塌，從富家少爺?shù)较聦影傩眨缤粋�(gè)晴天霹靂，將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒，才開(kāi)始珍惜身邊的親人，打算重新開(kāi)始。
中年想掘藏。命運(yùn)似乎因?yàn)楦ＹF犯的錯(cuò)而要刻意懲罰他，破產(chǎn)后接連著喪父，為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁，九死一生回了家，母親早已亡故，女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。之后人民公社成立了，家里所有的東西都?xì)w了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病，并且日漸嚴(yán)重。福貴一家禍不單行，兒子有慶死于采血事故，為救縣長(zhǎng)夫人被一個(gè)無(wú)情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn)，只留下了兒子苦根，四年后，女婿二喜死于工地事故，就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴，又奪去了苦根的生命。
老年做和尚。福貴親手埋葬了所有至親至愛(ài)的人，老來(lái)卻是無(wú)牽無(wú)掛，和一頭老牛相依為命。他似乎看透了一切，也不去抱怨，也不去哀悔。路是自我一步一步走過(guò)來(lái)的'，不管是對(duì)是錯(cuò)。他說(shuō)：“這就是命�！彼懥恕吧倌耆ビ问帲心晗刖虿�，老年做和尚�！庇靡痪渥猿皻w結(jié)了自我的一生。
福貴的一生就像一葉小船，游蕩在社會(huì)這個(gè)海洋里，小船的力量又如何反抗海洋呢？福貴僅有受著命運(yùn)的擺布，唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手，忍者，活著，就像小船僅有隨著波濤時(shí)起時(shí)伏，唯一能做的是不讓自我陷下去一樣。
福貴的一生是平常的，卻有一種力量讓人在合上書(shū)后為他感嘆。是他強(qiáng)忍著親人生老病死的天災(zāi)，社會(huì)灰暗的人禍的力量，一種“忍”的力量；是他無(wú)論多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活著的力量，一種生命的力量。
我常抱怨生活過(guò)于乏味，讀初三的時(shí)候，日日夜夜想著盼著畢業(yè)，以為過(guò)了中考這一關(guān)就能夠松一口氣了，只要熬過(guò)初三，接下來(lái)就是簡(jiǎn)便愉悅的日子了，好不容易盼著初中畢業(yè)了，可這卻是高中的起點(diǎn)，還來(lái)不及暢快的舒口氣，又得咬緊牙，開(kāi)始高中的馬拉松了。我曾問(wèn)自我，這么苦是為了什么？卻總也找不到結(jié)果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。
耕�；钪�，就得拖起耕犁，忍受風(fēng)吹日曬，一步一步往前邁；駱駝活著，就得踏上沙漠的征途，忍受風(fēng)沙和饑渴，一步一步向前走；人活著，就得忍受現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)不盡人意，你若無(wú)力改變，就必須得受著。福貴被拉去當(dāng)壯丁時(shí)，想著遠(yuǎn)方的那個(gè)家，死里逃生活著回來(lái)了，我們?cè)诓槐M人意的生活中也要牢記著心中的信念，為著信念忍著，看淡物喜幾悲，忍住現(xiàn)實(shí)的坎坷，活著，好好活著。
身為一個(gè)剛步入高中的學(xué)生，我經(jīng)歷的磨難是少之又少，與大人比，與福貴比，與生活在那個(gè)年代的人比，又算得了什么呢？初中堅(jiān)韌是為了中考，那么高中堅(jiān)韌便是為了高考。我們應(yīng)當(dāng)少抱怨，腳踏實(shí)地的前進(jìn)才是正道。
經(jīng)典名著讀后感2
古人云“鳳凰引火自焚換來(lái)新生，我舍棄過(guò)去換來(lái)嶄新的生活�！鼻贻喕�，道不出我的惆悵，若有一場(chǎng)大火，寧自投燃鬢，不自懊怨，定是焚書(shū)坑儒那場(chǎng)藍(lán)色的火焰，雨澆不盡，風(fēng)吹不去。
《蘇菲的世界》是一本書(shū)，更是一個(gè)世界。它賜予你的是一種思索人生的哲學(xué)。我愛(ài)它，又想棄之于它，由于我想要擁有自己的世界。
這本書(shū)至今已經(jīng)溫讀兩遍。第一遍，尚且年幼，悟不盡內(nèi)涵;其次遍，雖稱不及成熟，卻也擁有了自己對(duì)世界的審美觀。
我不知道自己由于什么的存在而存在;不知道為何要提筆寫(xiě)下下文;可能想表達(dá)的就是一種感覺(jué)吧。是的，我在查找。
獨(dú)自熱忱著一腔熱忱，獨(dú)自堅(jiān)決地信任“這個(gè)世界上不存在“由于”，但是擁有很多個(gè)“可能”。用一百個(gè)設(shè)想去假設(shè)，用一千次嘗試去實(shí)現(xiàn)，用一萬(wàn)次查找去發(fā)覺(jué)——
“我”為何而存在。
走過(guò)了一片片土地，去查找另外的自己。在落日余暉中傾聽(tīng)禪房的鐘聲;在海下七、八米的地方飄浮尋找海洋的心跳;在臺(tái)灣小鎮(zhèn)騎自行車閑逛林間聽(tīng)樹(shù)與風(fēng)的歌。在巴黎街頭，在威尼斯小巷，在麗江古街，在泰山古寺，渴望在下個(gè)街角，遇見(jiàn)可愛(ài)的“你”，帥氣的“他”，未知的“我”。
從每個(gè)人的眼睛中，去查找。我看到了光明的眼睛，深邃的眼睛，低沉的眼睛，頹廢的，無(wú)奈的，朦朧的，渴望救贖的;我發(fā)覺(jué)了好多的“我”，歡樂(lè)，哀痛，冷淡，親切，殘忍，和善，勝利，失敗，然后我一次次的重新熟悉了自己。
我們像表盤(pán)上的'表針，看著時(shí)間消逝，又不知疼惜，就如你不知道你為何而來(lái)。好在，現(xiàn)在，您還年輕，可以讓我走到你背后，輕輕拍拍你的肩頭說(shuō)：
“嗨，伴侶，趁著年輕，出去走走，看看，熟悉熟悉自己吧”
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但我從不信任“命運(yùn)是上帝支配的”這類的“鬼話”，那都是一些沒(méi)有士氣面對(duì)自己的人的自圓其說(shuō)。我只信任一句話“路，是人走出來(lái)的。人生的悲傷在于沉溺于過(guò)去的塵埃，模糊著當(dāng)下的腳印 ，丟棄了攀高的階梯。”
你問(wèn)我，找到了嗎?
可能還沒(méi)有，但至少，我可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)你說(shuō)：我是謝小天，我為自己來(lái)，也為自己去。
經(jīng)典名著讀后感3
寒假里，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《西游記》。這是一部古老的中國(guó)神話小說(shuō)，講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。書(shū)中的主角孫悟空、豬八戒和沙僧各有特色，他們一路上歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我被孫悟空的智慧和勇敢深深吸引。他機(jī)智過(guò)人，無(wú)論遇到什么困難，都能想出辦法解決。而且，他還非常忠誠(chéng)，始終保護(hù)著師傅唐僧。豬八戒雖然有時(shí)候懶惰，但他心地善良，常常用幽默來(lái)給大家?guī)?lái)歡笑。沙僧雖然話不多，但他總是默默地承擔(dān)著重任，是隊(duì)伍中不可或缺的一員。
《西游記》不僅讓我感受到了奇幻的.冒險(xiǎn)，還教會(huì)了我很多道理。比如，團(tuán)結(jié)合作是非常重要的，唐僧師徒能夠克服重重困難，就是因?yàn)樗麄兿嗷椭�，齊心協(xié)力。還有，不管遇到多大的挑戰(zhàn)，只要我們有堅(jiān)定的信念和勇氣，就一定能夠克服。
讀完這本書(shū)后，我仿佛也跟隨著唐僧他們一起經(jīng)歷了那段奇妙的旅程。我學(xué)到了要像孫悟空一樣機(jī)智勇敢，像豬八戒一樣樂(lè)觀幽默，還要像沙僧一樣踏實(shí)穩(wěn)重。這些品質(zhì)將伴隨我成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，我會(huì)想起《西游記》，鼓起勇氣，迎難而上。
總之，《西游記》是一本非常有魅力的書(shū)，它不僅豐富了我的假期生活，還教會(huì)了我許多寶貴的人生哲理。我相信每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的孩子，都會(huì)從中找到樂(lè)趣和啟發(fā)。
經(jīng)典名著讀后感4
西漢通過(guò)分封，在一定程度上加強(qiáng)了中央集權(quán)，但是也存在異姓王，乃至同姓王反叛的潛在危險(xiǎn)，賈誼的這篇長(zhǎng)賦通過(guò)對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的真切分析，提出君主現(xiàn)在的主要工作就是要未雨綢繆，通過(guò)削弱王侯的權(quán)利達(dá)到穩(wěn)定政局的效果。
在賈誼看來(lái)，治理國(guó)家就如同屠夫宰牛，一方面用仁義去安撫百姓，另一方面在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要運(yùn)用武力手段進(jìn)行強(qiáng)有力的控制，這才能使國(guó)家安定，人民富足。
賈誼的`建議雖然是從為維護(hù)封建王權(quán)出發(fā)而做出的，但是對(duì)現(xiàn)在我國(guó)的政治體制改革也有一定的借鑒，我們要維護(hù)社會(huì)的安定秩序，保證人民的安定團(tuán)結(jié)，一方面要多推出惠民利民政策，但是當(dāng)國(guó)家主權(quán)問(wèn)題受到威脅時(shí)，我們又要毫不畏懼侵略者的狼子野心。
經(jīng)典名著讀后感5
學(xué)了《孔乙己》這篇文章后，不難看出孔乙己是個(gè)深受封建科舉教育毒害的人。從中我總結(jié)了一個(gè)感想——人不能死讀書(shū)。
書(shū)是死的，人是活的，所以學(xué)習(xí)也應(yīng)該是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書(shū)呢？死記硬背只能記住表面的.知識(shí)，不會(huì)靈活運(yùn)用這些知識(shí)，豈不是白學(xué)了嗎？這就是孔乙己為什么這樣認(rèn)真地讀書(shū)，連回字有四種寫(xiě)法都曉得，可連半個(gè)秀才都撈不到。因?yàn)樗挥涀×藙e人的經(jīng)典，卻不會(huì)運(yùn)用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達(dá)了嗎？
明末書(shū)法家董其昌曾說(shuō)過(guò)：“臨書(shū)不可以死臨”。所以他的字雖然都是模仿古人的，但都有自己的特色，令世人贊賞。同理可得，學(xué)習(xí)不可以死學(xué)，那么我們就可以利用所學(xué)的知識(shí)加以自己有特色的修飾，很好地發(fā)揮，表現(xiàn)出來(lái)。反之，結(jié)局就會(huì)跟孔乙己一樣。
在我們的生活當(dāng)中，這種死學(xué)方法也是十分多見(jiàn)的，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，沒(méi)有合理的方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏去提高學(xué)習(xí)效率，雖然十分用工，考下來(lái)卻不理想。所以要想提高學(xué)習(xí)效率，首先要找到一套適合你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，這是至關(guān)重要的。
所以，我建議大家不要死學(xué)，努力，還要有學(xué)習(xí)方法。
經(jīng)典名著讀后感6
有一顆愿意等待的心，說(shuō)明你對(duì)未來(lái)抱有希望；有一顆充滿希望的心，那么等待又算什么�！}記
人世間可怖的東西是什么？是血肉之軀中深藏著的意志在剎那間迸發(fā)。所有成功的人，都是經(jīng)歷了九死一生的冶煉，才有今日的星光璀璨。他們就像毛毛蟲(chóng)，在繭內(nèi)積蓄著能量，年復(fù)一年，日復(fù)一日，唯有破繭而出的那一刻，他們才會(huì)為自己感到驕傲。
青年水手唐代斯就是這樣的人。他正值人生最幸福之時(shí)，卻因小人的誣陷而入獄。在四面環(huán)海、不見(jiàn)天日的死牢中被關(guān)押了整整十九年。越獄后，按照獄中已逝的好友神甫的囑咐在一座叫基督山的小島上找到許多財(cái)寶。他化名基督山伯爵，向恩人報(bào)恩，并向仇人報(bào)仇，最后揚(yáng)帆而去，不知所蹤，將剩余的財(cái)產(chǎn)全部留給了曾有恩于他的老莫雷爾之子——馬克西米連。
看過(guò)這本書(shū)的人，或許會(huì)為他悲慘的遭遇而深感同情，或許會(huì)因他得到一筆至今都不知道有多巨額的財(cái)產(chǎn)而感到羨慕——我也羨慕，但不是因他得到巨額財(cái)產(chǎn)，而是因他擁有這樣精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我難以想象在那黑暗的.死牢中，他是如何度過(guò)生不如死的每一天。
也許就如丁玲所說(shuō)：“人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)�！鄙詈螄L又不是這樣，無(wú)數(shù)次的摔倒，又無(wú)數(shù)次的爬起來(lái)。那些受到小小挫折就選擇放棄、一蹶不振的人，想想基督山伯爵吧！基督山伯爵告誡馬克西米連的一句話，讓我記憶猶新：“在這個(gè)世界上既無(wú)所謂幸福也無(wú)所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福。直至天主垂允為人類揭示未來(lái)圖景的那一天來(lái)到之前。人類的所有智慧都包含這在四個(gè)字里面‘希望’和‘等待’�！弊x懂了這句話，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)也就更深入了一層。
人生總是先有苦，后有甜的。只要永遠(yuǎn)向著最前方看，你就會(huì)越來(lái)越接近目標(biāo)，把目光放得最遠(yuǎn)，使自己的一生沒(méi)有絲毫遺憾。只要心中有信念，只要心中有希望，有這些作伴，再漫長(zhǎng)的等待也是值得的。
經(jīng)典名著讀后感7
在這兩個(gè)星期里，我讀了《草房子》這本書(shū)，里面的每一個(gè)情節(jié)我還歷歷在目。
《草房子》寫(xiě)的是桑桑小學(xué)生涯里的所見(jiàn)所聞，桑桑見(jiàn)證了油麻地富豪朱家的破產(chǎn)、細(xì)馬家的不幸、蔣一輪教師的意外……其中，最讓我難忘的是桑桑身懷絕癥的時(shí)候。桑桑的爸爸桑喬帶著他四處尋醫(yī)，試過(guò)了偏方，也試過(guò)了西藥，可怎樣也沒(méi)有用。桑喬每一天晚上安慰桑桑，桑桑也叫他爸爸別難過(guò)，最終又過(guò)了半個(gè)月，桑喬最終找到了能治好桑桑病的`藥方。結(jié)束了桑桑的噩夢(mèng)。
雖然我在學(xué)校里也和桑桑一樣頑皮，可我在生活上依然也比不上他。我在生活里只明白玩，作業(yè)也不愿意動(dòng)腦子，有難的問(wèn)題想也沒(méi)想就問(wèn)，有不會(huì)的問(wèn)題硬想半天，浪費(fèi)了不少的時(shí)間。有時(shí)上課也不明白在哪，仿佛正在景點(diǎn)旅游一樣，過(guò)了好久才想起正在上課�？蛇^(guò)了一會(huì)兒我分神了。教師為了改正我這個(gè)毛病，把我的座位換到后面去了。
《草房子》寫(xiě)的資料豐富，語(yǔ)句優(yōu)美。里面的人物也十分有特點(diǎn)，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，向書(shū)中的人學(xué)習(xí)。
經(jīng)典名著讀后感8
近，我細(xì)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是一本關(guān)于科學(xué)問(wèn)題的書(shū)，里面藏有眾多千奇百怪的科學(xué)問(wèn)題，并對(duì)各大問(wèn)題作出了解釋，正是如此，它讓我無(wú)比著迷，讓我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面有許許多多的科學(xué)問(wèn)題，比如植物是否有血型、為什么烏龜能長(zhǎng)壽、為什么冬蛇會(huì)集體自盡、為什么牛虻喜歡吸人的血等等。我對(duì)牛虻喜歡吸人的血這個(gè)科學(xué)問(wèn)題很感興趣，于是就開(kāi)始查看十萬(wàn)個(gè)為什么中的答復(fù)，原來(lái)，牛虻對(duì)人血液里的一種物質(zhì)特別感興趣，這種物質(zhì)是由多種氨基酸和具有甜味的混合而成的，所以牛虻喜歡吸人的.血，而且到夏天時(shí)人的氣溫升高，血管和皮膚毛孔擴(kuò)張，這種物質(zhì)就會(huì)從毛孔擴(kuò)散出來(lái)，吸引牛虻紛紛飛來(lái)，這是牛虻叮人厲害的時(shí)候。十萬(wàn)個(gè)為什么很有用吧。
十萬(wàn)個(gè)為什么的主要內(nèi)容就是根據(jù)植物、動(dòng)物、生活、科學(xué)四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)這本書(shū)的，其中圍繞科學(xué)是十萬(wàn)個(gè)為什么中主要寫(xiě)的。十萬(wàn)個(gè)為什么這本書(shū)告訴我們?cè)S多的科學(xué)知識(shí)，我相信我們只要用這些知識(shí)不斷去鉆研，一定會(huì)探索出更多的科學(xué)秘密的!
經(jīng)典名著讀后感9
大家應(yīng)該都看過(guò)《銀頂針的夏天》吧，里面講的是一個(gè)叫加妮特的女孩與她身邊的小伙伴和親人所發(fā)生的故事。她生于農(nóng)場(chǎng)，有只寵物豬叫“添米”。她的哥哥杰伊，弟弟唐納德，同學(xué)西特羅妮拉，都是加妮特的好朋友。
自從她那天在河灘上撿到那枚銀頂針之后，干涸的土地迎來(lái)暴雨回到生機(jī)；燒石灰的夜晚，讓他們得到了流浪兒埃里克；和朋友看書(shū)時(shí)，不小心被鎖在圖書(shū)館；對(duì)這些加妮特認(rèn)為是一次次難得的.冒險(xiǎn)；她精心飼養(yǎng)的小豬“添米”獲得了藍(lán)綬帶，她都認(rèn)為是銀頂針帶來(lái)的溫暖和幸福。
這本書(shū)告訴我們，給童年留下美好的記憶，不要留下疤痕。美好的記憶，帶給了我們溫暖，帶給了我們幸福，更帶給了我們?cè)S很多多的快樂(lè)！
這個(gè)關(guān)于威斯康星農(nóng)場(chǎng)的故事，描繪了一位可愛(ài)的小姑娘開(kāi)心幸福的生活，這種生活深深扎根在這片她所熱愛(ài)的土地上。
是啊，如果沒(méi)有童心，那你的童年是一片空白的，因此從現(xiàn)在起，從點(diǎn)滴做起，不流失一點(diǎn)兒童年的時(shí)光，讓我們好好珍惜童年吧。
經(jīng)典名著讀后感10
花了3天的時(shí)間讀完了這本深入淺出的勵(lì)志書(shū)籍。這已經(jīng)是4年后的第二次閱讀這本書(shū)了。上一次讀到它，是在大二的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的自己，只是無(wú)論吞吞的看了看小小的故事，卻沒(méi)有去認(rèn)真反思這其中蘊(yùn)含的道理。直到這次讀完了這本書(shū)，頗有感觸，并愿意將自己的感想說(shuō)出來(lái)與大家一同分享，同大家一起成長(zhǎng)。
一個(gè)深不可測(cè)迷宮，一些不知位置的奶酪，2只頭腦簡(jiǎn)單的老鼠，2個(gè)思維復(fù)雜的人，成了故事的核心詞。剛踏入迷宮的4個(gè)主人翁都知道每天要努力奔跑，才能找到奶酪不被餓肚子，但有一天他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放置了許多奶酪的地方，漸漸地忘記了奔跑，只是每天固定到這個(gè)地方取食�？墒牵蝗挥幸惶炷菈K奶酪沒(méi)有了，兩只老鼠想也沒(méi)有多想就出發(fā)，開(kāi)始了新的奔跑，新的迷宮探險(xiǎn)。但兩個(gè)人卻思考著為什么奶酪會(huì)沒(méi)有了，會(huì)不會(huì)被拿了，等等奶酪會(huì)不會(huì)重新出現(xiàn)，于是每天都跑到原來(lái)放奶酪的地方，等待奶酪的出現(xiàn)，或者察看奶酪會(huì)不會(huì)在附近，始終沒(méi)有踏上新的征程。而兩只小老鼠卻已經(jīng)通過(guò)積極的`心態(tài)的找到了更多美味的奶酪。堅(jiān)持了數(shù)日，其中一個(gè)小人覺(jué)得自己再也不能這么等下去了，于是再不能說(shuō)服同伴前行時(shí)，選擇了獨(dú)自踏上新的征程，重新進(jìn)入迷宮尋找奶酪。在一路上，復(fù)雜的思維總是讓它對(duì)前途充滿畏懼，但還有一個(gè)積極而勇于改變的心，讓它越來(lái)越堅(jiān)信自己選擇前進(jìn)是對(duì)的，終于在一個(gè)放置更多奶酪的地方和兩只小老鼠再次相聚。而此刻的哼哼卻不知道在做什么…
結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)那些核心詞在我的生活中都有著什么樣的
含義。迷宮，應(yīng)該就是剛大學(xué)畢業(yè)初入社會(huì)在就業(yè)時(shí)的迷茫;奶酪就自己想要找到的理想的工作;而我更像唧唧，在嘗試著改變，但卻總是被自己復(fù)雜的思維束縛著，讓前進(jìn)的步子又小又艱難，自己也身心俱疲。
畢業(yè)后的我，選擇回到家鄉(xiāng)，在一家私企上班。但隨著和人的交往的深入，我煩透了周圍的那些人情世故，那些明爭(zhēng)暗斗，那些虛情假意，工作就越做越不順心，直到被降職。我像極了唧唧，只是守著那丟了的奶酪，遲遲不肯離開(kāi)，想著是誰(shuí)拿走了它，沒(méi)有勇氣去探險(xiǎn)新的領(lǐng)域。但隨著時(shí)間的過(guò)去，我告訴自己不能守著昨天過(guò)日子，慢慢振作，接受現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始改變。很多時(shí)候，要改變的是自己，只有自己的行為、心里發(fā)生了改變，才能找到新的美味奶酪。但是，唧唧的路途不如匆匆和嗅嗅順暢，因?yàn)榇掖液托嵝釠](méi)有那么多的雜念，一心只想著如何找到奶酪，而唧唧則是一邊前行，一邊畏懼，走走停停，雖然想著尋找奶酪，卻又擔(dān)心徒勞無(wú)獲。我又何嘗不是這樣，雖然想著改變，卻又怕改變的結(jié)果不如現(xiàn)在，畏懼將來(lái)。
但看完了這個(gè)故事，我知道如果不去改變，沒(méi)有重新踏入迷宮的勇氣，就永遠(yuǎn)也找不到可口的奶酪。如果喪失了改變的心態(tài)，一切目前擁有的都會(huì)慢慢消失。
沒(méi)有誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，是我自己。不要害怕奶酪被拿走，要有著敢于居安思危的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注變化，隨著變化而變化。
經(jīng)典名著讀后感11
《范進(jìn)中舉》講的就是五十四歲的老童生范進(jìn)最后考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事。十分簡(jiǎn)單的故事，但縱觀全文事實(shí)上卻并不就是那么簡(jiǎn)單。
中舉從范進(jìn)身上來(lái)看就是好事，苦考了三十四年最后出頭，從他發(fā)瘋來(lái)看足以看出那時(shí)的讀書(shū)人對(duì)功名癡情一片，像周進(jìn)哭號(hào)著為秀才名分磕頭撞板。但他們的癡情并不就是為了道德理論上的治國(guó)之經(jīng)，而就是純粹的個(gè)人升官發(fā)財(cái)。還有范進(jìn)中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉后便有了老爺大人們的'官腔。甚至在為母親守喪時(shí)，在打秋風(fēng)的筵席上大吃大喝。而他僅僅就是中舉，不出兩個(gè)月，什么房產(chǎn)、田地、金銀、奴役，不請(qǐng)自來(lái)。范進(jìn)就是千萬(wàn)得中讀書(shū)人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書(shū)人做榜樣，加深科舉對(duì)他們的毒害。
中舉對(duì)胡屠戶來(lái)說(shuō)，也就是好處非凡。對(duì)范進(jìn)中舉前要打要罵由著性子來(lái)，一旦中舉后，因范進(jìn)發(fā)瘋讓他打范進(jìn)一巴掌，他卻說(shuō)：“（范進(jìn)）雖就是我女婿，如今做了老爺，就就是天上的星宿。天上的星宿就是打不得的�！比绱吮惆岩粋�(gè)勢(shì)利小人的嘴臉清晰的勾畫(huà)了出來(lái)，胡屠戶就就是那些滿腦子也就是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。
還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時(shí)刻忙不迭的為范進(jìn)送金送銀，正就是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾。跳出范進(jìn)的故事，作者詳細(xì)描述了臨死伸著兩指頭，唯恐兩個(gè)燈芯廢油的嚴(yán)監(jiān)生和強(qiáng)搶人豬，用云片糕當(dāng)藥訛詐船家的嚴(yán)貢生兄弟倆作為代表。
綜上所述的人物，無(wú)一不受科舉的毒害。事實(shí)上不只這些人。還有舉著科舉飯碗的名士們，還有科場(chǎng)屢屢落敗的如看西湖風(fēng)景都要擠出幾句經(jīng)典的馬二先生之類的人。還有佛門(mén)弟子，一聽(tīng)胡屠戶為女婿范進(jìn)母親做法師，屁滾尿流地立刻安排起來(lái)。甚至就是賈寶玉最最推崇女子亦就是如此。魯小姐受其父影響只認(rèn)八股文，什么都以八股文馬首就是瞻，自己終日練習(xí)八股，之后正因丈夫?qū)婆e毫無(wú)興趣，終日長(zhǎng)嘆。書(shū)中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯(lián)系。
作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子。他后半生十分潦倒，但就是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應(yīng)。他的書(shū)桌下有八股細(xì)繩，每根下都有一個(gè)臭蟲(chóng)，一個(gè)蚊子，就就是“八股臭文”之意。正因貧困無(wú)法取暖，他常邀請(qǐng)朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應(yīng)和”，并稱其為“暖足”。這樣的背景下，無(wú)怪乎書(shū)中描述如此地耐人尋味了。
如今時(shí)代不一樣了，我們生活的時(shí)代很少有人提及科舉這類的話，也沒(méi)有了書(shū)中迂腐的現(xiàn)象。但就是，我們常常看見(jiàn)家中老人為了讓下下代的認(rèn)凌晨排隊(duì)報(bào)課外班，諸多考生正因中考高考日以繼夜讀書(shū)，有些考上的扔書(shū)慶賀，有些考不上的跳樓自殺。沒(méi)有人為了什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后就是否還會(huì)有一本“儒林次史”來(lái)諷刺這個(gè)時(shí)代的制度。
經(jīng)典名著讀后感12
暑假里我看了一本書(shū)《小狗的`小房子》，其中有一篇《螢火蟲(chóng)找朋友》的故事讓我印象特別深。
這個(gè)故事講的是螢火蟲(chóng)特別羨慕別人有好多朋友，它一個(gè)朋友也沒(méi)有，于是它提著燈籠去找朋友了。它看見(jiàn)了小螞蚱說(shuō)：“你能跟我一起玩嗎？”小螞蚱同意了。但是小螞蚱要先去找弟弟，讓螢火蟲(chóng)幫忙照路，螢火蟲(chóng)沒(méi)答應(yīng)就飛走了。后來(lái)又遇到了小螞蟻，讓小螞蟻?zhàn)鏊呐笥�，小螞蟻也同意了。但是小螞蟻要先把東西送回家，路上小螞蟻迷路了讓螢火蟲(chóng)幫忙照路，螢火蟲(chóng)沒(méi)答應(yīng)就飛走了。就這樣，螢火蟲(chóng)終一個(gè)朋友也沒(méi)有找到。
螢火蟲(chóng)想和別人做朋友，在朋友遇到困難時(shí)卻不愿意伸手幫忙，終朋友都離開(kāi)了它。這個(gè)故事讓我懂得了平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校和同學(xué)一起相處時(shí)，同學(xué)有困難我們應(yīng)該要熱情幫忙，這樣別人才會(huì)愿意跟我們交朋友，我們才能交到更多的朋友。
經(jīng)典名著讀后感13
比爾蓋茨并不是出生在一個(gè)富有的家庭，他的家十分平凡。但他從小就十分聰明，熱愛(ài)讀書(shū)。
有一次，學(xué)校決定舉行為期一周的50英里徒步行軍，比爾蓋茨和愛(ài)德蒙站在隊(duì)伍的前面，昂著頭，挺著胸，覺(jué)得自己像一個(gè)準(zhǔn)備奔赴前線的小戰(zhàn)士。老師們?yōu)榱丝简?yàn)同學(xué)們，所以挑了一條最難走的路。隊(duì)伍出發(fā)了，但是比爾蓋茨的新筒靴不太合腳，走路的時(shí)候，腳被磨得很疼，靴子就像長(zhǎng)了牙齒一樣，每走一步，就向他的腳咬一口。他不得不慢下來(lái)，一瘸一拐地走著。第一天，它們按計(jì)劃走完了8英里，老師就給小蓋茨做了檢查，發(fā)現(xiàn)，他腳上的`兩個(gè)水泡都磨破了，靴子里沾滿了斑斑血跡，連腳趾上都磨起了不少水泡�！澳軋�(jiān)持住嗎？小伙子。”小比爾堅(jiān)定地回答：“能！”最后，他又走了一段路，可是他的傷口發(fā)炎了，才不得不回家去。
看了《比爾蓋茨》，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：我們要像比爾蓋茨那堅(jiān)定不移、堅(jiān)持到底的精神值得我們學(xué)習(xí)。
成語(yǔ)堅(jiān)定不移：移：改變，變動(dòng)。穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖。如：《資治通鑒·唐記·文宗開(kāi)成五年》：“推心委任，堅(jiān)定不移，則天下何憂不理哉！”又如：他們走得很慢，然而是堅(jiān)定不移地向前走。——茹志娟《澄河邊上》
成語(yǔ)毫不動(dòng)搖：絲毫也不會(huì)改變意志。如：毛澤東《愚公移山》：“愚公批駁了智叟的錯(cuò)誤思想，毫不動(dòng)搖，每天挖山不止�！庇秩纾好鎸�(duì)豐厚的物質(zhì)誘惑，她的心毫不動(dòng)搖。
經(jīng)典名著讀后感14
今天我們書(shū)友隊(duì)讀了一本書(shū)，名字是大戰(zhàn)齲齒王國(guó)。這本書(shū)雖然短小，但是內(nèi)容豐富。里面有很多口腔知識(shí)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)分為三部分。第一部分介紹了牙齒的名字和牙齒的`作用。第二部分介紹了牙齒的疾病，比如牙周病和齲齒。第三部分介紹預(yù)防口腔疾病的方法—刷牙，建立健康的牙齒王國(guó)。
通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我知道了牙齒非常重要。人類有兩副牙齒是乳牙和恒牙�，F(xiàn)在我剛剛?cè)檠烂撀�，長(zhǎng)出新的恒牙。想想看，如果我們長(zhǎng)大，沒(méi)有牙齒該怎么吃東西呢？所以我決定要少吃糖果和零食，認(rèn)真刷牙，建立健康的牙齒王國(guó)。讓潔白健康的牙齒陪伴我終身。
經(jīng)典名著讀后感15
今年寒假的這一個(gè)月以來(lái)，每天我都看這本書(shū)——《愛(ài)的教育》。下面我就當(dāng)一回導(dǎo)游，帶你一起進(jìn)入這本書(shū)吧！
這本書(shū)描述了作者兒時(shí)所發(fā)生的有趣的故事，既講述了作者與父母之間有趣的事，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍，還描述了國(guó)家經(jīng)歷的事。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫(xiě)的栩栩如生；卡洛斐、洛佩帝、代洛西、卡隆、作者……等人之間發(fā)生了很多有趣新奇的事情。其中開(kāi)學(xué)時(shí)給我留下了深刻的印象，用了很多優(yōu)美句段把同學(xué)們喜歡上學(xué)的情感表達(dá)得生動(dòng)有趣。我看得專心致志，終于在一個(gè)寒假之內(nèi)看完了。
看完了這本書(shū)，我不但學(xué)會(huì)了做人和寫(xiě)作文，還學(xué)會(huì)了很多人生道理；做人不但要學(xué)習(xí)卡隆的樂(lè)于助人和學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還應(yīng)該學(xué)習(xí)作者爸爸的熱心腸、好脾氣與負(fù)責(zé)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)那位為國(guó)家而死的`男孩的愛(ài)國(guó)心、不顧個(gè)人安危幫助別人的偉大精神；那位救人的男孩洛佩帝同樣也值得我們學(xué)習(xí)。
這個(gè)寒假我受益匪淺，因?yàn)槟茉谕嬷袑W(xué)習(xí)，還能在學(xué)習(xí)中玩。
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