名著讀后感

名著讀后感[精]

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的名著讀后感，歡迎閱讀與收藏。

名著讀后感1

　　魯迅的小說(shuō)并不像現(xiàn)在的小說(shuō)，用盡華麗的辭藻，卻無(wú)實(shí)際意義。若不細(xì)細(xì)地讀，很難發(fā)現(xiàn)其中所表達(dá)的。

　　《藥》便是這樣的一篇文章，描寫(xiě)十分樸素，卻表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)國(guó)民的愚昧無(wú)知。在眾多細(xì)節(jié)當(dāng)中，我認(rèn)為亮點(diǎn)應(yīng)是夏瑜墳上的花圈及墳場(chǎng)的烏鴉。

　　夏瑜墳上的花圈，在文中可知并不是自然生長(zhǎng)，也無(wú)可能是親戚、朋友或是鄰居送的，而在《吶喊(自序)》中，由“所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上憑空添了一個(gè)花環(huán)……”可知，這花圈是作者憑空添上去的。在文中，夏瑜是一個(gè)革命者，但卻被砍了頭，人們用他的鮮血做了人血饅頭給小栓吃了治病，且他的革命一直不被人們認(rèn)同，包括自己的母親。那么，作者為什么要憑空添上一個(gè)花圈，我認(rèn)為是那些支持夏瑜的革命者所放的，是作者對(duì)夏瑜(秋瑾)的一個(gè)最完美的贊美，同時(shí)花圈也表達(dá)出革命者是殺不完的，革命的是有后來(lái)者的意圖，更深一層的表述出革命先烈的悼念。

　　在墳場(chǎng)的烏鴉有兩個(gè)作用，首先突出了墳場(chǎng)的陰森的氛圍，且烏鴉是不可替換的，若換成麻雀之類的'鳥(niǎo)兒，便會(huì)讓讀者覺(jué)得氛圍與墳場(chǎng)格格不入，烏鴉則能將墳場(chǎng)的氛圍表現(xiàn)得淋漓盡致。其次，烏鴉的叫聲是一種吶喊的象征�！端帯肥珍浽谛≌f(shuō)集《吶喊》。因此便可認(rèn)為《藥》中最后烏鴉“啞——”的一聲是作者的吶喊，且烏鴉不是夏瑜的顯靈，也打破了夏四奶奶的封建愚昧，可視為對(duì)華大媽，夏四奶奶等眾人的心靈的喚醒。

名著讀后感2

　　不知從何時(shí)起，我們總是不停地抱怨，抱怨晚飯不好吃，抱怨作業(yè)太多，學(xué)習(xí)太累，抱怨爸媽工作太忙，無(wú)法帶我去玩。

　　最近讀完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我陷入深深地思考：作為一個(gè)又盲又聾的殘疾人都能樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的不幸，健全的我們憑什么整天怨天尤人呢？

　　海倫凱勒從小就失去了光明與聲音，但這并沒(méi)有讓她絕望，相反使她充滿了對(duì)生的渴望。她為自己認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞而瘋狂，在老師的帶領(lǐng)下她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，考上了哈佛；她為自己感受到水的流動(dòng)而歡喜，為自己享受陽(yáng)光的溫暖而微笑。

　　“假如給我三天光明，我會(huì)怎么度過(guò)。”我一次次讀著書(shū)中的這一段，看海倫用自己的方式描繪我們生活中最普通的場(chǎng)景，然后自己閉著眼睛去想象我們的生活，我發(fā)現(xiàn)周?chē)�許多人不知道珍惜，忽略了生活美。今天的.我們總是匆匆忙忙，忙著做作業(yè)，忙著聊天，忙著看電視，忙著打游戲，許多寶貴的時(shí)間和自然的美好就這樣與我們擦肩而過(guò)。

　　現(xiàn)在，清晨醒來(lái)，當(dāng)我看到明媚的陽(yáng)光，會(huì)告訴自己：“世界多美好�。　弊�在明亮的教室，看著老師拿著書(shū)本走上講臺(tái)，我會(huì)默默地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”當(dāng)與同學(xué)互動(dòng)時(shí)，我內(nèi)心真心地感謝他們給我六年的同學(xué)友誼和太多的美好記憶。每天放學(xué)回到家，看見(jiàn)父母燒好的飯菜，會(huì)脫口而出：“謝謝爸媽！”

名著讀后感3

　　讀了《童年》一書(shū)我敬佩主人公高爾基的堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于困難的精神。

　　本書(shū)主要講：三歲的高爾基失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家，外祖父因家業(yè)不景氣，愈加專橫暴躁，兩個(gè)舅舅為分家和侵略高爾基母親的嫁妝不斷斗毆。他母親不堪忍受這種生活，離家出走。但是在這污濁的環(huán)境里，也有另一種人。這里有樂(lè)觀純樸的茨岡。這些人中，外祖母給高爾基的影響是最深的。后來(lái)外祖父招了兩個(gè)房客。其中一個(gè)進(jìn)步的.知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，是高爾基遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給高爾基留下了難以磨滅的印象。母親再婚讓高爾基對(duì)一切失去了興趣，母親婚后常遭后父的毒打，高爾基在家感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視和刁難。讀完三年級(jí)就離開(kāi)了學(xué)校。母親逝世他埋葬了母親后，便到“人間”謀生。

　　高爾基是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對(duì)生活的孩子，

　　外祖父第一次打他，他感到十分羞辱，但通過(guò)外祖父和其他人的關(guān)照，他選擇不放棄生活。相信生活，面對(duì)生活。

　　生活中的我也是一個(gè)小高爾基。夏天，天氣炎熱，我去學(xué)游泳，鼻子、耳朵總進(jìn)水，十分難受，十二節(jié)課上完了還是不會(huì)，我每天堅(jiān)持練，洗臉時(shí)也把頭伸入水中練習(xí)憋氣，一段時(shí)間后，勉強(qiáng)能在水里“撲騰”了。一次練習(xí)時(shí)，嗆了一大口水，一連好幾天，耳朵、鼻子都不舒服，我強(qiáng)忍著，堅(jiān)持練習(xí)，終于我學(xué)會(huì)了游泳。

　　高爾基是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，在逆境中，仍然熱愛(ài)生活。在順境中，我也是一個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切困難的人。

名著讀后感4

　　讀了《每個(gè)孩子都應(yīng)該知道的世界經(jīng)典名著》后，我有很多想法想抒發(fā)。

　　《每個(gè)孩子都應(yīng)該知道的世界經(jīng)典名著》這本書(shū)是10個(gè)較長(zhǎng)的小名著故事組成。在這10個(gè)名著故事中，有讓人看了想流淚的《黑心兄弟與黑心公主》；也有讓人看了忍不住要贊賞的《水之精靈》；還有讓人看了要下定決心要好好讀書(shū)的《勵(lì)志棒三兄弟》……這些故事讓你看了一邊又一遍，永遠(yuǎn)看不膩。

　　讀了這本書(shū)，我明白了：閱讀名著應(yīng)該成為青少年生活中觸手可及的一部分，如同食品、玩具、游戲、游樂(lè)場(chǎng)之于他們一樣，是滿足孩子們天性之一的正常需要。這些讀物，需從孩子能夠適應(yīng)的角度出發(fā)，正如身體對(duì)所需的食物進(jìn)行智能選擇，在當(dāng)前，許許多多的經(jīng)典名著暫時(shí)還不應(yīng)該出現(xiàn)在他們的視野，因?yàn)楹⒆舆�沒(méi)有理解它們的能力�！睹總�(gè)孩子都應(yīng)該知道的世界經(jīng)典名著》由美國(guó)散文家漢密爾頓·萊特·梅彼從流傳已久的中外名著中摘選、改編得來(lái)，擁有健康的基調(diào)、良好地閱讀氛圍、扎實(shí)的`文學(xué)底蘊(yùn)，迎合了多種多樣的風(fēng)格和口味，更重要的是，它非常的有趣。原著作者集結(jié)19世紀(jì)歐美文學(xué)領(lǐng)域多位大師，如狄更斯、霍桑等，文學(xué)色彩濃厚，極大的拓展了青少年讀者的知識(shí)面，是一本能真正接觸經(jīng)典文學(xué)的好書(shū)。

名著讀后感5

　　西游記是我國(guó)的四大名著之一，我也看過(guò)，西游記是一部古老的神話故事，我非常喜歡這部書(shū)，我這幾天看過(guò)之后，心里忐忑而又激動(dòng)。孫悟空大鬧天空，孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)等等讓人驚嘆不已孫悟空，豬八戒，沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)的三大部分組成，一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過(guò)九九八十一難，最終功德圓滿

　　。從這之中的艱辛，我看出了他們師徒四人鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)拼搏的斗志，我感到是那么激動(dòng)那么激動(dòng)。。在這部小說(shuō)里唐僧身材高大，舉止文雅，性情和善，佛經(jīng)造極極高他西行取經(jīng)是終癡心不改在徒弟們的.保護(hù)下從雷音寺取得三十五部真經(jīng)。我最喜歡的是孫悟空他由仙石化成手持一萬(wàn)三千五百斤能任意伸縮的金箍棒能夠七十二變一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里他還有一對(duì)火眼金睛他疾惡如仇不怕困難堅(jiān)韌不拔英勇無(wú)畏取經(jīng)后被封為戰(zhàn)斗圣佛孫悟空他們師徒四人是那么不畏艱險(xiǎn)百折不撓的可貴精神。

　　他們遇到的困難在我看來(lái)就像是一個(gè)人在人生道路上的挫折人生有許多困難這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的所以我們可以從中體會(huì)到一個(gè)道理團(tuán)結(jié)就是力量不斷磨練自己的意識(shí)讓之更加強(qiáng)大……

名著讀后感6

　　我終于看完《三國(guó)演義》這本書(shū)了！也許大家不明白，我了《三國(guó)演義》幾乎到了徹底的境界了，為又要再看這本是呢?我告訴你們吧！他又加了前提：古文版。這可與現(xiàn)在是截然不同的。天，我約爸爸到書(shū)城買(mǎi)書(shū)，爸爸爽快的答應(yīng)了。到了書(shū)城，我徑直就跑道"四大名著"所居的位子，捧著一本《三國(guó)演義》就埋頭看了起來(lái)，爸爸見(jiàn)我又看《三國(guó)演義》，問(wèn)道："你看了幾便了，還要看啊?"我不緊不慢地說(shuō)："看！你看封面！它是古文版的，我要的學(xué)習(xí)，知道嗎?"爸爸無(wú)可奈何，就只好付了錢(qián)走，我興奮不已，回到家，我捧著這本書(shū)就跑到書(shū)房，接著往下看。我看得聚精會(huì)神，等看完后了才到，古文比的現(xiàn)代文得多，古代時(shí)期的羅貫中以他的崇高學(xué)問(wèn)才寫(xiě)出了這本《三國(guó)演義》。我又感受到，起初，當(dāng)你想古文書(shū)時(shí)，先看現(xiàn)代文，再看古文，就曉得古文時(shí)的哪些詞詞是與現(xiàn)代文意義相同，寫(xiě)古文就容易得多了。總而言之，我領(lǐng)悟到古文中的奧妙了。按我說(shuō)的去做，再去寫(xiě)一篇文章，那時(shí)你會(huì)因你樂(lè)此不疲的心情興奮起來(lái)的。

　　《三國(guó)演義》這本書(shū)給我增添了快樂(lè)，還教會(huì)了我寫(xiě)古文的方法，這次收獲可不少呢！我相信，只要我努力，就肯定會(huì)有收獲的`。從這件事中我熱愛(ài)四大名著了。它們像一顆光芒四射的星星，永遠(yuǎn)的升在我的小學(xué)生涯的星空中。

名著讀后感7

　　我非常喜歡看外國(guó)名著，最近看到的是法國(guó)作家大仲馬的小說(shuō)《基督山伯爵》，這個(gè)小說(shuō)講述的是復(fù)仇與寬恕的故事，讀完這個(gè)文章之后我感受很多，我覺(jué)得世界文化分為多極，但是在人類歷史長(zhǎng)河中，西方文化與東方文化同樣占有極為重要的地位。在這里，我不想去討論文化的優(yōu)劣，記得一位須發(fā)皆白令人尊敬的英國(guó)老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“文化并無(wú)優(yōu)劣之分，僅僅是因?yàn)殡p方存在著一些不同點(diǎn)�！�

　　法國(guó)著名作家大仲馬寫(xiě)過(guò)很多膾炙人口的名著，而我很喜歡《基督山伯爵》。這是一部講述復(fù)仇的小說(shuō)，年輕的代理船長(zhǎng)埃德蒙。鄧蒂斯，在春風(fēng)得意的年紀(jì)，前程光明，有一個(gè)彼此深愛(ài)準(zhǔn)備結(jié)婚的`女友，一切看起來(lái)是那么幸福。然而，三個(gè)為了各自目的的陰險(xiǎn)小人，合謀將年輕的船長(zhǎng)投入了監(jiān)獄。世界上最殘忍的事情，就是失去自由。匈牙利著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人裴多菲在他的箴言詩(shī)《自由與愛(ài)情》中寫(xiě)道：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”埃德蒙在入獄最開(kāi)始的日子里，始終相信檢察官有一天會(huì)出現(xiàn)在自己的面前，然后宣布自己是清白的并將他無(wú)罪釋放。然后，在經(jīng)歷過(guò)世上最殘忍的事情之后，他又經(jīng)歷了最無(wú)情的事———希望一次次落空。那個(gè)檢察官也是參與謀害他的陰險(xiǎn)小人之一。在失去自由與希望的雙重打擊下，他的戀人與老父親是支撐他活下去的動(dòng)力。

名著讀后感8

　　我讀玩《愛(ài)的教育》后，被一個(gè)濃濃的愛(ài)感動(dòng)，作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓的記述師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼……展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)愛(ài)神會(huì)的精神。我從而要做一個(gè)心胸寬廣，有博愛(ài)情懷的人。

　　師生之情：我從《一年級(jí)時(shí)的老師》一文中，老師對(duì)她的學(xué)生很負(fù)責(zé)任，為了讓同學(xué)們都聽(tīng)清她講的課，總是大聲地不厭其煩地講解知識(shí)，以至于不停地咳嗽。像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。在老師自己的家里還有一大堆作業(yè)本需要批改。老師不但要管學(xué)生的`學(xué)習(xí)，還要管“孩子”們一些些麻煩的事情。從中告訴我們應(yīng)該尊敬、愛(ài)戴老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人。不辜負(fù)老師的一片苦心。

　　同學(xué)、朋友之情：在《奈利的保護(hù)人》一文中，因?yàn)槟卫�是個(gè)駝背，許多同學(xué)譏笑他，卡隆就保護(hù)他、幫助他。告訴我們不可以欺負(fù)處于弱勢(shì)的人，不可以譏笑殘疾人，而是把他們都當(dāng)成自己朋友，給予他們更多的關(guān)心與幫助，必要的時(shí)候充當(dāng)他們的“衛(wèi)士”。使他們感到溫暖，同事增強(qiáng)生活的信心，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步。

　　父子之愛(ài)：我讀了《佛羅倫薩抄寫(xiě)匠》后，知道父子之間難免會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)，不過(guò)在那時(shí)，你不要責(zé)怪自己的爸爸，你應(yīng)該和爸爸講道理，因?yàn)槟愕陌职忠欢ㄊ菒?ài)自己的。我想每一個(gè)人也都愛(ài)自己的爸爸。

　　更深刻的愛(ài)是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　這本書(shū)起名為《愛(ài)的教育》真是再合適不過(guò)了。

名著讀后感9

　　再說(shuō)說(shuō)黛玉，即將枯萎的絳珠草，無(wú)意得到了神瑛侍者的慈悲灌溉，修煉成仙。兩位因灌愁海水，結(jié)下一段生死緣分。高山晶瑩的絳珠仙子，不能受人之恩惠而不報(bào)，聽(tīng)說(shuō)神瑛思凡下界，于是要用一生的淚水交換，換取他的回頭是岸，以報(bào)答灌溉之恩。當(dāng)年看到這里，深深被絳珠仙子的高尚宏愿和無(wú)私行為所感動(dòng)。后來(lái)方知，絳珠黛玉，名別體殊，實(shí)乃香魂一縷所化，本為一人，從此深愛(ài)不已。

　　黛玉前生仙體，神水澆灌，一塵不染，纖纖弱質(zhì)，來(lái)到污濁的.凡間，深涉紅塵，無(wú)所適應(yīng)，遂染無(wú)醫(yī)之病。初見(jiàn)化為寶玉的恩人，便淚如雨下，高興之極乎，感恩之深乎?無(wú)論如何，絳珠終于又遇到神瑛，三生石上舊精魄，萬(wàn)劫人世有情緣。

　　既然入凡塵，即行凡間事。當(dāng)年神瑛因動(dòng)情紅塵，萬(wàn)事自然從他富貴閑人的生活開(kāi)始，黛玉寶玉，青梅竹馬，兩小無(wú)猜，情根深種。為了讓寶玉早啟慧根，懂得世無(wú)常歡，花無(wú)常艷，黛玉不惜以淚洗面，讓寶玉在錦衣玉食中，看到悲苦無(wú)常。而常人視她，只當(dāng)黛玉心胸狹窄

名著讀后感10

　　《西游記》是部神魔長(zhǎng)篇章的回體小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們還受了許多傷呢？但是每當(dāng)翻開(kāi)《西游記》這本老書(shū)，我都會(huì)愛(ài)不釋手，不會(huì)輕易放下這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)是隨著吳承恩的繪制而成。

　　唐僧是誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著的人；孫悟空是正義大膽、本領(lǐng)高超的人；而豬八戒呢？貪財(cái)好色、心地善良的人；沙僧是心地善良、安于天命的人。但這里面我最喜歡的'還是孫悟空，因?yàn)樗�神通廣大、技藝高超，帶師傅一路取得真經(jīng)，他就是我心目中的大英雄。

　　其中，我最喜歡的是孫悟空三打白骨精。因?yàn)槔锩娴膭∏楹芫o張，寫(xiě)了妖精連變了三回都阻擋不了孫悟空的眼睛，這就說(shuō)明了孫悟空技藝高超的本領(lǐng)。但后面說(shuō)八戒挑撥猴子，唐僧怒火中燒，從行囊里取出筆墨紙硯，寫(xiě)了一封貶書(shū)后，讓孫悟空回花果山去，孫悟空就求唐僧，唐僧不領(lǐng)情，于是就關(guān)照八戒和沙僧照顧好師傅后走了。這就說(shuō)明孫悟空非常放不下師傅。

　　《西游記》對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一本普通的書(shū)本，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一本葵花寶典�！段饔斡洝酚涊d著的不僅僅是唐僧師徒的故事，還記載了快樂(lè)和趣味！

名著讀后感11

　　雨發(fā)了瘋一樣不停地下著，雨在空中連成了線，像鞭子般抽打著馬隊(duì)。一盞臺(tái)燈佇立在書(shū)桌上。大雨過(guò)后，一切依舊，桌上地《魯濱遜漂流記》還在那一頁(yè)，只不過(guò)多了些樹(shù)地悲嘆，天的眼淚。我靜靜合上書(shū)，陷入沉思。

　　小說(shuō)家笛福描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才得以生存下來(lái)。

　　當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌巖起伏地故事之時(shí)，我真的被震撼了，那是一種心靈上地震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我的`心頭……

　　如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)而變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有這種能力。我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母和老師為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天地抱怨這個(gè)，埋怨那個(gè)。

　　他認(rèn)為，天底下沒(méi)有人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己得智慧與雙手，一切難題迎刃而解。我們的學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)在一股動(dòng)力不斷促進(jìn)我們前進(jìn)。

名著讀后感12

　　別人說(shuō)，只有復(fù)雜的目光才能看懂復(fù)雜的東西。但是，“心”卻是不一樣，只有最純真的心才能讀懂最偉大的愛(ài)。亞米契斯就證明了這一點(diǎn)：他的巨作《愛(ài)的教育》就用小孩最單純最渺小的心表達(dá)了世間最復(fù)雜最偉大的愛(ài)。

　　而在這渺小而單純的心中，我感觸最深的是《精神講話》。

　　故事是寫(xiě)男孩馬可爾家里很窮，為了還債，他的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。馬可爾決定獨(dú)自去找媽媽，開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的艱難歷程……

　　在路上，馬可爾經(jīng)歷了一切酸甜苦辣：船上的顛簸使他站不起來(lái)；疾病的煎熬使他痛苦不堪……但是，一路走來(lái)，有許多人給了他愛(ài)：酒吧老板的一點(diǎn)路費(fèi)；船長(zhǎng)請(qǐng)的一頓午餐；以及所有的人，都給予了他一份渺小的愛(ài)。而正是這不起眼的水滴，一點(diǎn)一點(diǎn)，匯成了小溪，匯成了江河，滋潤(rùn)著“心”的沙漠……

　　最后等到的.，不一定是完美。當(dāng)馬可爾氣喘吁吁地來(lái)到一家醫(yī)院時(shí)，他見(jiàn)到了媽媽蒼白的嘴唇，憔悴的面容，以及那憂傷 的眼睛——媽媽得了重��！最后，馬可爾用愛(ài)滋潤(rùn)了母親干枯的心，手術(shù)很成功 ，媽媽終于得救了。醫(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我什么都沒(méi)有做，是馬可爾救了自己的母親啊�！�

　　對(duì)于愛(ài)，我不懂也不會(huì)。但我唯一能做的就是學(xué)會(huì)制造與派送愛(ài)；對(duì)于“心”，我還是什么也不明，所以，我也要學(xué)會(huì)體會(huì)與感動(dòng)。也許，這也是人生的階梯。

名著讀后感13

　　梁山好漢充滿了英雄氣概，而三國(guó)人物更多地體現(xiàn)出一種“國(guó)事情懷”�！度龂�(guó)演義》不太關(guān)注日常生活、家庭關(guān)系、倫理道德，比如曹操有幾位夫人，家是哪里的，關(guān)羽的媳婦兒叫什么，有沒(méi)有姐妹……羅貫中都沒(méi)有交代，因?yàn)樗�關(guān)心的是天下大事、社稷蒼生。這個(gè)關(guān)心與中華民族的生存發(fā)展、與民眾的愛(ài)憎褒貶血肉相連。

　　《大學(xué)》八條目，最高就是平天下。《三國(guó)演義》體現(xiàn)了中華民族追求國(guó)家統(tǒng)一、向往安定太平的`天下觀。

　　在世界上的幾個(gè)文明古國(guó)當(dāng)中，中國(guó)文明從未曾中斷。為什么？《三國(guó)演義》說(shuō)，這是因?yàn)橹腥A民族很早就形成了向往統(tǒng)一、向往安定的民族心理。這種心理是如此強(qiáng)烈，成為中國(guó)最大的聚合力。幾千年來(lái)，中華民族不止一次被分開(kāi)，但是每一次分裂，中國(guó)人總是以堅(jiān)忍的毅力、巨大的犧牲去實(shí)現(xiàn)新的統(tǒng)一。

　　《三國(guó)演義》寫(xiě)天下大亂、群雄并起，曹、劉、孫脫穎而出。盡管小說(shuō)對(duì)這三家的態(tài)度有區(qū)別，尊劉，對(duì)曹操有褒有貶，對(duì)孫權(quán)有所議。但小說(shuō)充分肯定了三家的一個(gè)共同點(diǎn)，就是眼觀天下、志在統(tǒng)一。鼎立以后，誰(shuí)都沒(méi)有滿足，大家都要繼續(xù)追求國(guó)家的全部統(tǒng)一。統(tǒng)一是中國(guó)人的共識(shí)，早就印烙在骨子里、流淌在血液中，千載而下，永無(wú)改變。

名著讀后感14

　　周六，媽媽從給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《秘密花園》。這本書(shū)像一塊磁石，深深的吸引住了我。

　　故事講的是：瑪麗的父母，在一場(chǎng)可怕的霍亂中奪取了生命�，旣惐蝗藦挠《葞У搅擞�國(guó)姑父的莊園里。剛到莊園的瑪麗與一只知更鳥(niǎo)成了好朋友。當(dāng)瑪麗聽(tīng)說(shuō)十年前有一個(gè)秘密花園時(shí)，她試圖去尋找那扇通往花園的門(mén)。在知更鳥(niǎo)的指引下，她發(fā)現(xiàn)了土里的`鑰匙�，旣愅崎_(kāi)了花園的門(mén)，里面是一座美麗的花園。夜里，一個(gè)哭聲驚醒了瑪麗，她找到了發(fā)出聲音的人，科林�，旣�、科林，和偶然碰到的本·韋瑟斯塔夫，進(jìn)行著魔法實(shí)驗(yàn)。遠(yuǎn)行回來(lái)的克雷文先生不敢相信，一直生病的科林，竟變成了一個(gè)健康的少年。

　　讀到這里，我悟到了生活可以是無(wú)比美好的，也可以是無(wú)比悲慘的，這完全決定于你的態(tài)度。

　　記得有一次，我和同學(xué)們一起玩，“撲通”！我摔在了地上，流了一點(diǎn)血。那時(shí)侯我覺(jué)得自己非常不幸�？墒亲x了這本書(shū)，我想，世界上還有一些永遠(yuǎn)殘疾的人呢！他們不是更不幸嗎？比起我，這點(diǎn)小傷似乎不算什么。仔細(xì)想想，我的生活是多么美好�？屏忠詾槟屈c(diǎn)小病就能讓他死掉，可是如果他想這點(diǎn)小病不算什么那又怎么樣呢？

　　我相信，只要堅(jiān)強(qiáng)就能戰(zhàn)勝一切困難！

名著讀后感15

　　《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō)，這部小說(shuō)記載了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于戰(zhàn)勝困難取得真經(jīng)的故事。

　　師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心跟隨師父取得真經(jīng)，他的決心和態(tài)度令我感嘆不已。

　　豬八戒，大家都只道，他好吃好色好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時(shí)，只想退縮。他取得真經(jīng)，還求佛祖讓自己下來(lái)玩呢？別忘了，他就是這樣被貶下凡來(lái)的。

　　孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，一路上幫師父打走妖魔鬼怪，如果師父被抓了，他一定會(huì)想辦法救出師父。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　唐僧就是啰嗦，可他是個(gè)空虛虔戒的'苦行僧，取經(jīng)路上不辭勞苦，不畏艱難，但有時(shí)昏庸頑固，是非不分。他意志堅(jiān)強(qiáng)慈悲善良，是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過(guò)程中從不懈怠搖動(dòng)，不為錢(qián)財(cái)迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)忍不拔的精神終成正果。另一方面，他和情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽(tīng)偏信。

　　唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，也正是因?yàn)樗麄兓ハ鄮椭�，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功。所以，我要發(fā)揚(yáng)他們勇敢執(zhí)著的精神，不斷奮斗，為了最后的勝利而不斷前進(jìn)。

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