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      2. 名著《愛的教育》讀后感

        時間:2023-04-05 10:23:39 名著讀后感 我要投稿

        名著《愛的教育》讀后感(合集15篇)

          當細細品完一本名著后,你有什么總結呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的名著《愛的教育》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

        名著《愛的教育》讀后感(合集15篇)

        名著《愛的教育》讀后感1

          當我熱血澎湃的讀完這本小說時,不知不覺我已經熱淚盈眶,書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮現在我的腦海中:品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學習刻苦的斯代地。

          《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,民族復興運動時期的愛國人士,曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭,退役后擔任軍事刊物的記者,發(fā)表了許多特寫、報道及短篇小說,后匯集成《軍營生活》出版。

          這本書是小學生安利柯四年級時的日記,其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。通過這些小故事,作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時,這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實、友愛的`品德,以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

          那些平凡、真實的故事,足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情,等等,處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷,但想想自己身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現,其實愛就在我們身邊,只要我們懷有一顆善良的愛心,就一定可以感受得到。發(fā)現愛、感受愛、付出愛、分享愛,讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

        名著《愛的教育》讀后感2

          讀完意大利作家艾得蒙多.德.亞米契斯的著名作品《愛的教育》,我深受感動。本書是通過安利柯的眼睛以日記的形式來透視家庭生活、學校生活、兄弟姐妹的關系、師友的關系的書!稅鄣慕逃,顧名思義,整本書語言樸實,無華麗的辭藻,但字里行間卻滲透著對生活,對家人,對朋友,對老師的熱愛。

          雖然讀這本書時,淚水并沒有洗刷我的臉龐,但溫馨的愛卻洗滌了我的心靈。那些普普通通的生活小事,此時此刻在我看來蘊藏著濃濃的愛。愛,像清新的空氣,每天在我們身邊,但因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略。

          早晨起來,一碗簡單而又美味的熱乎乎的早餐,是媽媽的愛。你發(fā)現了嗎?還是將它忽略了?你是滿懷感激地對媽媽說:謝謝您,媽媽!這早餐真好吃!還是一臉怨氣地埋怨早餐太過單調?我時常只能做到后者,看完《愛的教育》后,我內心充滿了悔恨。我竟是那么不知感恩!明天早上,我一定會對媽媽說,謝謝。

          有人問我:愛是什么?我笑而不答。愛是什么?愛是一縷陽光;愛是一個微笑;愛是一次擁抱;愛是一句安慰。當別人遇到麻煩時,你主動走過去,為他出主意,想辦法,努力解決困難,當得到幫助的人臉上緊鎖的愁眉慢慢舒展開時,笑容在他的臉上重新綻放時,道謝聲會將愉快的心情帶給幫助他的你?吹皆谧约旱呐ο陆鉀Q了別人的困難,心中也會舒坦許多。當你感受到這一點時,你就會明白,不是博愛才叫愛,微小卻細膩的`關愛也是愛。

          愛的云朵飄進我的心田,輕輕地下著小雨。我會在《愛的教育》的陪伴下長大,我們都會在充滿愛的環(huán)境中生活!

        名著《愛的教育》讀后感3

          我讀的這本《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著,由肖俊風翻譯的版本,該書采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩在四年級所發(fā)生的故事,以一個小男孩的目光記錄了他一年中在學校,家庭,社會的'所見所聞,包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章等,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致,我真得很喜歡這本關于“愛”的書。愛,因其無形總被忽略,但愛總是潤物細無聲,不論在那,我們都可以感受到。比如父母的愛,那是無私的愛,點點滴滴,關注著我們的成長。我們一有不適,噓寒問曖,嘮叨著添衣加被,守候在床邊,掖掖被角,哼兩句兒歌,講段小故事,叮囑著好好休息,期盼著我們早點好起來。我們健康,父母高興,即使操勞奔波也心甘情愿,父母無愿無悔地陪伴在我們的身邊。

          讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心,都有一份深沉的親子之愛。我想父母的愛是無私的,父母的愛是博大的,無窮的,偉大的力量。我在《愛的教育》中學到了愛。

        名著《愛的教育》讀后感4

          愛有很多形式,有時愛是無形的,比如說媽媽的鼓勵、欣賞;有時愛是有形的,比如說媽媽送給你的禮物、玩具;愛可以是父母對你的愛,可以是師生之間的關愛,可以是同學之間的關愛······

          暑假里我讀了《愛的教育》,這本書是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作,它以日記的形式告訴我們以前意大利師生之間和同學之間的`關愛!稅鄣慕逃愤@本書中有很多人物——有對老師和同學感情很深的主人公安利柯;有對同學很和藹的老師;有學習好且很善良的班長代洛西;有做事穩(wěn)重、樂于助人的卡;有很活潑、很靈敏的可萊諦;有很幽默,會做兔子臉逗大家開心的“小石匠”安東尼;有學習認真的斯代地;有經商頭腦會賣一些文具之類的小東西的卡洛斐;也有被學校開除的搗蛋鬼弗蘭諦······我最喜歡潑來可西,雖然他很可憐,但他用愛化解了自己的不幸。他的爸爸經常喝醉酒,有時潑來可西被打得鼻青臉腫,但當同學們問起時,他還是不承認是他爸爸打的;有時他的爸爸不給他飯吃,他卻從來沒說過:“爸爸不給我吃飯”;他非常怕他的爸爸,見到他就嚇得渾身發(fā)抖,可他還是立刻走過去和他的爸爸打招呼……潑來可西沒有因為爸爸對他的不好而感到怨恨,他努力的學習,獲得了獎牌,他用他的愛和孝行使他的爸爸對他改變了態(tài)度。

          愛有很多形式,但我們有時候并不懂得愛!稅鄣慕逃愤@本書中處處充滿了愛。我們要像《愛的教育》中的同學們一樣,尊敬師長,友愛同學,互幫互助。

        名著《愛的教育》讀后感5

          讀了《愛的教育》這本書以后,我才知道愛是那么的無私!那么的偉大!只有生活在愛的海洋里才會真正的享受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感,讓我感動不已。

          《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習,寫出了發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人肺腑的小故事。這些故事沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個個平凡而又不平凡的`人。平凡是因為他們在現實生活中比比皆是,不足為奇,都是生活中的一些普通人。不平凡的是因為他們身上有許多優(yōu)良的品質,譬如善良、憨厚、忠實、誠信等等。正是這一個個看似平凡卻真實可信的小故事,把我?guī)肓艘粋愛的世界,其中描述了同學之間的愛、姐弟之間的愛、家人之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛,讓我受到教育。這本書充滿了愛,充滿了讓人羨慕的愛!

          在《我的母親》這一節(jié)中,父親對安利柯說:“。“怖拢№氈烙H子之愛時人間感情中最神圣的東西。破壞這樣的感情是世界最可恨的人。無論如何有名的人,如果他使母親哭泣,使母親痛苦,那就是可鄙可賤的人!睕]有用華麗的辭藻來烘托故事,短短幾句話就把親子之愛表現的淋漓盡致。

          《愛的教育》除了親子之情、師生之情、朋友之誼以外,還有許多關于鄉(xiāng)國之戀的小故事。《少年愛國者》中的少年,當聽到給自己錢的人在侮辱自己的祖國時,把他的錢丟了回去。

          這樣的好書,我百看不厭。讀完這本書,我感慨萬千,我相信,這將是我今后學習生活中的基石。

        名著《愛的教育》讀后感6

          這本愛的教育是意大利著名的兒童學家德。亞米契斯的代表作。它自一八八六年問世以來,已被翻譯成數百種文字和方言,還多次搬上銀幕和舞臺,又改編為連環(huán)畫,成為各國一代又一代讀者,尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。

          在《愛的教育》里面,作者描寫的主人公是恩里科,描寫恩里科是怎樣度過一個有趣、快樂的三年級。在故事中有一則則美好和真實的“每月故事”,一個小學生的世界活潑潑的呈現在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的'事情,娓娓地記敘師之情,父子之愛,朋友之誼,展現人性的善良與純潔,謳歌愛祖國,愛社會的精神。由于它包含了作者在對社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌;由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨之美,使讀者閱畢全書,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說,作者用愛的鑰匙打開了人們的心扉,或許正是這個緣故,這部作品的名字在意大利文中就叫《心》。

          在這本書里,所謂的愛就是用心的愛,在《愛的教育》里都有一篇篇,一則則生動,同我們不一樣的精彩生活日記。所以給我留下了深刻的記憶,它將伴隨著我快樂的成長。

        名著《愛的教育》讀后感7

          在《愛的教育》中我看到了十二月,其中佛羅倫薩的小抄寫員這個故事讓我記憶猶新。

          這個故事講述了主人公朱里奧,看到蒼老的父親每天照顧著母親、和孩子們,還有干活、賺錢,養(yǎng)家糊口,作為支撐整個家庭的柱子,朱里奧是家里最大的孩子,看到父親這樣辛苦,他想:父親這樣的勞累,眼也花了,手也慢了,每天那么晚才睡覺,我來幫他干活賺錢吧!于是每天朱里奧12點以后準時來抄寫,為了不讓父親發(fā)現,朱里奧每天偷偷摸摸,躲躲藏藏,學習成績逐漸下降,上課時開小差、打盹,父親越來越冷落他,越來越不關心他,越來越不理睬他。有一天,他在抄寫時一本書不小心掉了,驚動了父親,父親用嘈雜的聲音掩蓋住了自己的腳步聲,他終于明白了,是自己的兒子一直默默的幫助他,而自己卻傷了兒子的`心。

          我明白了:雖然朱里奧的父親漸漸不愛朱里奧了,可是朱里奧卻并不在乎,一直默默的幫助父親干活,幫他養(yǎng)家,幫他分擔重任?稍谑裁炊疾恢赖母赣H的眼里,朱里奧厭倦了學習,開始不關心學習,朱里奧的學習越來越差,書寫越來越潦草,上課越來越不專心。朱里奧瞞著父親,受著父親的責備,同時守著一個重大的秘密,仍然愛著父親。

          這就是孩子對父母的愛,他想幫父親分擔照顧家人的重擔,父親想讓朱里奧好好學習,不讓他長大做一個沒有用處的人,讓我感受到這是一個相親相愛的家庭,從躡手躡腳,從不怕辛苦每天12點從床上爬起來,從他在背后悄悄吻父親……在這個家里處處都彌漫著愛的味道。

        名著《愛的教育》讀后感8

          《愛的教育》這本書,是我在眾多書籍當中覺得很好的一本書,這本書是叫《愛的教育》,是因為這本書里面的每一個小故事,都是和高尚的愛心聯系在一起的,而每一個愛的故事都告訴了我們許多道理,教育著我們。

          《愛的教育》這本書是一個叫安利柯的小學生,以日記的形來式記述了自己每天的所見所聞!稅鄣慕逃愤@本書沒有一點點的虛假或騙人的'感情,它只是對生活樸素的描寫,使人感覺到事實上的每個人都要我們的互相幫助,互相關愛,互相理解。

          這些故事個個都很感人,其中,我最喜歡的一個故事就是每月故事《萬里尋母記》,這篇故事講了一個名叫馬兒可的13歲男孩去尋找他遠在美洲的母親,他乘船到美洲后,問他的叔叔知不知道媽媽的地址,可叔叔這時卻死了,一個孩子告訴他,他媽媽在科爾多瓦,他走了了2個小時,才到波卡城,幾個大漢給了他42里拉,他花了3天左右的時間才到科爾多瓦,那里的一個老婦人告訴他,他母親到離這兒四五百里路的圖庫曼去了,一個商販把他帶到了圣地亞哥,他走了20天,鞋底磨破了,腳底磨出了血泡,終于到了圖庫曼,可一位店主卻告訴他,他母親不在圖庫曼,而是在離這兒50里路的薩拉第洛河畔,最后他總算和母親團聚了,馬爾科這一路吃了多少苦!

          安利柯的好朋友卡隆也十分令人敬佩,卡隆的力氣最大,他為人厚道,不管同學問他什么,他只要知道,都會毫無保留的告訴他們。他的學習用具,像鉛筆啊,橡皮啊,紙啊,小刀啊,隨時都可以借給同學用。一次,一個學生丟了買筆記本的錢,卡隆就把自己的錢借給了他,他還給自己的母親用心的做了一張長達8頁紙的信,在母親生日那天,獻給了他母親。

          《愛的教育》這本書真的十分好看,大家有空也去看看吧!

        名著《愛的教育》讀后感9

          我讀玩《愛的教育》后,被一個濃濃的愛感動,作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓的記述師生之情、父子之愛、朋友之誼……展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國愛神會的精神。我從而要做一個心胸寬廣,有博愛情懷的人。

          師生之情:我從《一年級時的老師》一文中,老師對她的學生很負責任,為了讓同學們都聽清她講的課,總是大聲地不厭其煩地講解知識,以至于不停地咳嗽。像關心自己孩子一樣關心學生的成長。在老師自己的家里還有一大堆作業(yè)本需要批改。老師不但要管學生的學習,還要管“孩子”們一些些麻煩的事情。從中告訴我們應該尊敬、愛戴老師,認真學習長大成為對國家有用的人。不辜負老師的一片苦心。

          同學、朋友之情:在《奈利的保護人》一文中,因為奈利是個駝背,許多同學譏笑他,卡隆就保護他、幫助他。告訴我們不可以欺負處于弱勢的人,不可以譏笑殘疾人,而是把他們都當成自己朋友,給予他們更多的關心與幫助,必要的時候充當他們的“衛(wèi)士”。使他們感到溫暖,同事增強生活的信心,同學之間應該互相幫助、團結友愛、共同進步。

          父子之愛:我讀了《佛羅倫薩抄寫匠》后,知道父子之間難免會發(fā)生一些誤會,不過在那時,你不要責怪自己的爸爸,你應該和爸爸講道理,因為你的`爸爸一定是愛自己的。我想每一個人也都愛自己的爸爸。

          更深刻的愛是對祖國的熱愛。

          這本書起名為《愛的教育》真是再合適不過了。

        名著《愛的教育》讀后感10

          《愛的教育》是意大利小男孩安利柯的日記,他記錄了自己一年的生活。都是生活中很平凡的小事,就是在這平凡的小事中融入了種種人世間偉大的`愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。

          其中觸動我心靈的是《絕不允許再犯》這篇文章,它主要講了:當安利柯弟弟的老師來家訪的時候,他對母親說了非常失禮的話。因此父親對他很失望,父親用數年前安利柯病倒時母親擔心的場景,告訴安利柯母親對他深切的愛。父親告訴他:“人生最苦的事就是失去母親,不要等母親走后,你再去疼愛她,那是一件非常懊惱的事情。對于母親不能說無理的話,你對你的母親如果不孝,我寧愿沒有你!

          讀了這篇故事我體會到了:母親的愛是世界上最偉大的,她懷胎十月把我們帶到人間,又含辛茹苦地將我們養(yǎng)大,無論何時我都不該說出不敬的話語。

          安利柯是我的一面鏡子,這面鏡子照出了許多我對母親不孝的行為。每當看到媽媽做得飯不合我的胃口時,我都會嘟起嘴不肯吃飯;每當媽媽催促我寫作業(yè)的時候,我會不耐煩地說:“知道了,真麻煩……”

          讀著這個故事,想著自己的種種不孝行為,心里暗暗下定決心,“絕不允許再犯!笨粗贾馗忻暗膵寢,我趕緊去倒了一杯熱水,拿起體溫計為媽媽測體溫,催促媽媽吃藥,看著眼前生病的媽媽,我心里有一種說不出的悲傷。從現在開始,我要把媽媽當成一個寶去疼她,愛她。

        名著《愛的教育》讀后感11

          冷啟中在他《教師必備的十大職業(yè)精神》一書中提到一條:愛生如子的園丁精神。多么熟悉的字眼,仿佛就在昨日,自己還是學生,每次寫教師節(jié)祝福都會把教師贊美為園丁。東北師范大學的校園里有一塊大碑石,上面赫然刻著:人民教師的搖籃。自己轉眼就長成為了園丁,長成為了搖搖籃的人。今天,是我站在講臺上的第210天,教書育人之路才剛剛起步,所以,關于“愛的教育藝術”這個話題,我可能關注更多的是自己對愛的教育淺薄理解,離藝術還差的很遠。

          教育,一個內涵極其豐富的詞匯,也是一項極其復雜的系統(tǒng)工程。時至今日,人們對什么是教育,怎樣教育,怎樣評價教育依然在研究,不過棍棒教育看來已經被歷史所淘汰,取之以愛的'教育,激勵教育等等。棍棒教育只能治教育病痛之標,而愛卻能治其本。愛就像黑夜的火炬,照亮也啟迪了學生;愛就像狂風暴雨中的臂膀,庇護也溫暖了學生;愛就像茫茫大海中的燈塔,引導也鼓舞了學生。被照亮了人生之路的學生更有動力朝目標奮進;被溫暖了新房的學生更容易被感動;被鼓舞了士氣的學生更能斗志昂揚,堅持不懈。

          但是愛卻不等于一味贊美。有愛的批評更能讓學生銘記與感動。有時候自己就在贊美和批評中尋找平衡。

          愛不僅僅體現在課堂上,生活中,對學生的愛更是至關重要,做學生的良師益友。

          在我看來:愛的教育就是尊重的教育;愛的教育就是聆聽的教育;愛的教育就是信任的教育。沒有尊重,聆聽和信任,就不能有和諧的師生關系,愛的教育就更無從談起了。

          教育之路,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

        名著《愛的教育》讀后感12

          上中學已經過了十個星期了,這個星期,我讀了意大利作家埃.德.阿米琪斯寫的《愛的教育》這本書,心里十分激動.

          從古到今,世界各地涌現出一代又一代有所作為的人.那么,他們的成功的原因是什么呢?相信不少人會回答:他們有才干.但是我卻認為:他們的成功與良好的道德是分不開的.要知道,只有具備良好的道德修養(yǎng)的人才值得欽佩,值得學習.

          《愛的教育》就是一本指引我們用愛心去創(chuàng)造美好世界,做一個有道德的人的好書.作者在書中以一個小學生的名義,通過寫日記的形式,講述了很多小故事,這些小故事對我啟發(fā)很大.例如,有一次,弗蘭諦欺負和嘲笑一個殘疾的小駭,卡隆見了,急忙過去咀業(yè),報護了小孩.這雖然是一件小事,卻告訴我,戲棄一個無辜不辛的人,是一種可恥的'行為,我們應該盡自己的能才去幫助他.還有一個愛國的故事,講的是一個身無分文的少年,接受了三個人的錢,滿心歡喜.但后來聽到他們竟然侮辱自己的祖國,憤怒之下他又把錢全部仍回給那三個人.這個故事使我明白了:不要為了貪圖一點利益,而使自己的祖國受到侮辱,我們應該挺身而出,維護祖國的榮譽.

          《愛的教育》啟迪我們的智慧,蕩滌了我的心靈,使我懂得一個人成功的首要條件是道德,一個人有了良好的道德行為就等于成功了一半,而沒有道德修養(yǎng)的人,哪怕再有才能,也是難以成功的.在今后的歷程中,我將會不斷加強思想道德修養(yǎng),力爭做一個道才兼?zhèn)涞娜耍?/p>

        名著《愛的教育》讀后感13

          今年假期里,我讀了一本書,叫《愛的教育》。讀完后,我深有感觸。

          《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記,但他寫出了人間最樸實,最平常,最感人的真情,讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學,有助人為樂的卡隆,有學習優(yōu)秀的代洛西,無賴的弗蘭諦,可憐的貝諦……其中,我最喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆,因為卡隆樂于助人,不求回報,我們要學習卡隆不求回報,樂于助人,保護弱者的精神。生活中,有許多人十分可憐無助,像有困難的同學,為了孩子乞討的母親,他們是多么的痛苦,我以后要多多伸出援助之手,即使就給人一句安慰,一塊錢,別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言:愛人者人人愛之,敬人者人人敬之。這句話是多么的有道理。∥疫喜歡卡隆的行為,我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的故事:弗蘭諦欺侮克洛西,笑話他的母親駝背,克洛西忍無可忍,飛起墨水瓶砸向弗蘭諦,沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的,卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的行為!一般我們犯錯,都是不肯承認。而他舍己為人,為克洛西頂錯,這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。

          從這本《愛的'教育》中,我悟到了真愛,讓我感受到人們是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助!多奉獻一點愛吧!讓更多無助的人感受到愛的溫暖!我要抱有一顆愛心,對痛苦無助的人多一點關心,對他人多一點誠心。這是我讀《愛的教育》的體會。

        名著《愛的教育》讀后感14

          閑來無事,隨手拿起一本書——《愛的教育》,起先不了解它,只是打發(fā)閑來的時光而已,可我讀上了它,就真的再也無法放下了。

          本文講述的是一個叫安利柯的小男孩,每天所見聞的事情,以日記體的形式來編寫的。文章妙趣橫生,意義非凡。作者亞米契斯,意大利人,從小,國內正醞釀著愛國主義,這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。因此,《愛的教育》誕生了!

          文化在那個中最令我印象深刻的就是那三個愛國的小故事,《少年偵察兵》、《少年鼓手》、《貧苦的愛國少年》,這三個小故事,都是愛國最好的詮釋。就拿《少年偵察兵》說吧,一個少年為了保全部隊,毅然決然地去送信,這封信對于整個部隊來說,是至關重要的,稍不留意,就會全軍覆滅。少年在送信的'途中,雖然已經中了一槍,但是,他仍然堅持,倒下了,再站起來,再倒下,就再站起來!少年這堅韌不拔的精神,這是任何一個愛國的人士都應該做到的,不是嗎?

          意大利人的精神,我們中國人也應該有!作為一個中國人,作為一個真正的炎黃子孫,就應該為我們的祖國貢獻出自己的一份力量!這樣才不愧對于我們的祖國!才不愧對于養(yǎng)育我們,給我們無限能量的大中華!中國人,好一個響亮的名字,誰不自豪呢?誰不自豪自己是一個中國人呢!無論國家怎樣,無論國家出現了什么危機,我們——中國人——大家族!就要維護國家的尊嚴,保護國家的安危,甚至,為國家付出生命,因為,是國家,是祖國,是中華給了我們生命,給我了我們肉體,給了我們靈魂,我們更要用一個好靈魂來回報國家!回報這個給了我們一切的大家庭!

          我愛我國家,我愛我中華!

        名著《愛的教育》讀后感15

          在《愛的教育》書中,異常是“精神講話”《萬里尋母》,讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的媽媽在他11歲時為了讓家的日子過得好一點兒,自我自己到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有些人家,當女傭,之后由于主人連續(xù)搬家而斷了聯系。

          13歲的主人公馬珥珂,不考慮路程的危險,向爸爸提出了一個人去南美洲探尋媽媽的請求。這件事剛開始雖然沒成功,可兩天后他爸爸的一個船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他爸爸告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找媽媽的路上遇見了很多人,有好人也有壞人,有慈祥的老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計和無惡不作的小偷,等等。在好心人的幫忙下,馬珥珂最后找到了媽媽。

          讀完愛的教育這本書,我了解愛有小有大,小到同學之間的`友好交談,教師對學生的鼓勵,爸爸媽媽對小孩無微不至的觀愛,甚至萍水相逢的大家的一個微笑;大到為國捐軀……

          愛像把金鑰匙,愛,讓大家奮不考慮身地去幫忙其他人,愛是多么偉大呀!

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