高中名著讀后感

高中名著讀后感（精選14篇）

　　當閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的高中名著讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　高中名著讀后感 1

　　《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。

　　這本書是法國作家、小說家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了，它讓我對神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　這本書主要講了法國生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕“獨角鯨”，不幸落水，掉在了“獨角鯨”的背上，發(fā)現(xiàn)這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號，于是他帶著仆人康塞爾和魚叉手內(nèi)德·蘭德隨著尼摩船長開始了九個月的海底旅行……想要明白這本書里別的故事，就請你自我來看這本書吧。

　　這本書很引人注目，因為這本書的.每一章結(jié)尾都會給人們留下一個懸念，讓人越看越想往下看，想明白這個故事的結(jié)果是怎樣樣的。不知不覺，書中的很多知識就悄悄地進入了你的腦海，因為文中不止一次的提到很多海洋動物的知識。比如，在《一顆價值百萬的珍珠》一文中，寫出了珍珠是如何構(gòu)成和分類的……

　　它的資料一波三折，跌宕起伏，隨時會給你以緊張感，讓你的眉頭時而緊鎖，時而松弛。

　　《海底兩萬里》是一本科幻小說，可是書里的知識讓我覺得它更是一部科普小說。我想把它推薦給還沒來得及讀它的人們，因為它太值得一讀了，你會從書中學(xué)到很多海洋知識的。

　　高中名著讀后感 2

　　我將寫滿祝福的紙片掛在樹上。這時，當風吹過許愿樹，所有的紙片，輕輕搖曳起來。

　　《風吹許愿樹》這本書我讀完后，很有感受，這本書，讓我知道了什么是真正的友誼，什么是真正的家。友情就是在朋友最困難的時候，給予他的幫助，在他比賽時，為他喊一聲加油，在他生病時，守在他身邊……家就是親人回來時，給他們一個擁抱，沒有爭吵，只有溫馨。

　　小貝，是這本書的主人公，她擁有真正的友情，這個友情是她的男閨蜜許博給他的，也許，每個人都想像小貝和許博那樣的友情，小貝想要什么，他就給小貝買什么。而小貝也在許博最困難的時候，幫助他，當許博沒錢賣玩具是小貝默默的買了五百元的玩具，許博走后，不忘在許愿樹上祝福小貝，而小貝也在許愿樹上祝許博天天開心，這，就是真正的友情。但是，小貝雖然擁有友情，但是《風吹許愿樹》是一個溫暖中帶有寒意的故事，故事中的每個人都有幸福的時刻，而幸福的背后都藏著不為人知的苦澀。家境優(yōu)越的`女孩小貝卻突然面臨家庭破裂。而在這時，只有許博在她身邊。

　　成長的過程中，小貝認識到：親情和友情都很重要，在遇到困難時，離不開親人和朋友的鼓勵和支持。

　　我將寫滿祝福的紙片掛在樹上。這時，當友情的風吹過許愿樹，所有的紙片，輕輕搖曳起來。

　　風吹許愿樹……“我將寫滿祝福的紙片掛在樹梢上。風吹過許愿樹，所有的紙片搖曳起來。”寫在紙片上的祝福，是否能到達你身邊？

　　高中名著讀后感 3

　　今天，我讀完了《西游記》這本書，我很喜歡它，它給了我無限的樂趣。

　　說到這本書，給我感觸最深的是孫悟空這個人物，他英勇頑強，作戰(zhàn)勇猛，頑皮可愛，愛憎分明；尤其在“三打白骨精”這個故事中，當白骨精第三次變成了一個老公公時，當唐僧猛念緊箍咒時，他忍著劇痛，為唐僧打死白骨精，更體現(xiàn)了他對師傅無限的愛。

　　當然，說到孫悟空，不得不提起他的兄弟—豬八戒。他雖然有些好色，貪吃貪財，卻又無時無刻，不停地照顧師傅，當孫悟空身體不舒服時，他就細心地關(guān)照師兄。

　　師徒四人中，最樸實，最善良，最勤勞的，就誰是沙僧了，他當兩個師兄身體不好時，照顧得也可以算是無微不至。當然，他也是師傅的徒弟（其實三個徒弟都是不錯的！

　　那么，說起唐僧這個人，他雖然有些固執(zhí)，好壞不分，但他一心一意取經(jīng)，不貪財，不貪色，善良體貼。

　　給我感觸最深的故事，就要數(shù)“烏雞國辨妖”了，尤其是后半部分，孫悟空忍痛辨出妖精—當唐僧念過緊箍咒后，他已頭痛不堪，但依然忍著疼痛，幫助兩位師弟除妖。

　　“大戰(zhàn)紅孩兒”是我最喜歡的`故事，當紅孩兒用三昧真火把孫悟空燒得痛苦難堪時，又被龍王的涼雨水激了一下，激得他腰酸背痛，腿軟筋麻，但他在被師弟救回時，仍是想著師傅，絲毫沒有顧慮到自己的身體。

　　《西游記》是一部很好的書，推薦大家去看，看我國古典名著，傳揚優(yōu)秀文化！

　　高中名著讀后感 4

　　每次看安妮的書之后都會郁悶好久，從她文字中生長出來的黑暗與絕望總是重重的壓在我的心口，令我感到一陣窒息。

　　小淺說沒有足夠的閱歷，看安妮的東西是有無病亂呻吟之嫌的'，她討厭看悲劇。也許吧。就像很多時候某芳都說的那樣，我總喜歡一邊庸人自擾，一邊憂傷著。

　　故事里南生一直念念不忘的是和平，盡管羅辰是那么好的一個人。也許愛情就是這樣吧，一旦決定義無返顧的愛上一個人后，其他人再好，也成了將就。而南生呢，盡管和平一次次拒絕她，在愛情方面，她始終不肯向現(xiàn)實妥協(xié)。不過，就算她肯妥協(xié)，她和羅辰始終是不合適的，因為在南生心中一直存在的失望，是他溫和的肩膀所無法承擔的重。

　　再說到喬。在整本書里，她才是主角，甚至南生的故事也只是她心中的一場電影�？墒�，慢慢的回想的時候就會發(fā)現(xiàn)，喬的很多情緒在南生身上都有折射。也許寫作就是這樣吧，自己筆下虛構(gòu)的主角，到了最后其實都是再寫自己。那是屬于自己的愛，自己的追求，自己的夢想…也有，自己對現(xiàn)實的不滿!

　　有很多人都不喜歡安妮寶貝，說她怎樣怎樣。可是，無論如何，相對于現(xiàn)在某些為利益而寫作的人，她是在為她自己而寫。

　　這是很多人都無法做到的。

　　高中名著讀后感 5

　　“這個?世界?”的時間，是1975年以后，主要是1978年，中國進入對內(nèi)改革、對外開放新時代以后；“這個?世界?”的空間，是渭河流域。

　　在《平凡的世界》第一部第一卷，作者就寫道：“他（孫少平）慢慢懂得，人活著，就得隨時準備經(jīng)受磨難。

　　《平凡的世界》彌漫著苦難意識。小說告訴我們：苦難，作為人對現(xiàn)實非自覺承受，并不單指物質(zhì)生存境況的艱窘與酸辛，更意味著人在困苦的境遇中對人生的特有的心理感受，意味著現(xiàn)實生活對于人正當、合理愿望的嘲弄與對激|情的壓抑；小說告訴我們：苦難的遭遇能磨礪堅強的意志，人只有經(jīng)過苦難的煉獄，方能讀懂人生，走向成熟；小說告訴我們：苦難導(dǎo)致人生的缺陷與失衡，進而產(chǎn)生追求超越與平衡的反差與張力；小說告訴我們：人生的價值，在于對自身苦難的嚴峻正視、深刻思考、透徹理解、不懈抗爭。

　　近二十年過去了，不知道現(xiàn)在年輕的一代讀者如何理解與認知省委領(lǐng)導(dǎo)的女兒田曉霞與煤礦工人孫少平之間的愛情。一個不爭的事實是，現(xiàn)而今已然完全沒有了此類愛情發(fā)生與成長的土壤。抑或說，作家連想像的欲|望都不再有。

　　《平凡的世界》之后，也很少再能看到關(guān)于煤礦工人的生活境況的`小說。他們在一度的笑語喧嘩之后重又歸入黑暗、潮濕的地下生活。他們的喜怒哀樂、他們的生老病死變得那么寂寂無聲。偶爾在報紙、網(wǎng)絡(luò)媒體上看到他們，也只是與死亡名單、煤礦事故相連。想來，這個時代的煤礦工人孫少平們不會再有人關(guān)注并敬仰了。他喜歡誰娶哪一個都無關(guān)緊要。

　　人生��！是這樣不可預(yù)測。沒有用永恒的痛苦，沒有永恒的幸福。生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。命運也總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來，堅強起來，雖然這些東西在實際感受中給人帶來的并不都是歡樂。偉大的生命，不論以何種形式，將會在宇宙間永存。我們這個小小星球上的人類，也將繼續(xù)繁衍和發(fā)展，直到遙遠的未來�？墒巧�命對于我們來說有是那么的短暫，不論是誰，總有一天，都將會走向自己的終點。死亡這是偉人和凡人共同的最后歸宿。熱情的濤人高唱生命的戀歌，而冷靜的哲學(xué)家卻說：死亡是自然法則的勝利。我們承認偉人在歷史進程中的貢獻。可人類生活的大廈從本質(zhì)上說，是有多數(shù)人的血汗乃至生命所建造的。偉人們常常企圖用紀念碑或紀念堂來使自己永世流芳。真正萬古常青的卻是普通人的無名紀念碑——生生不息的人類生活自身。是的生活之樹常青。這就是我們對一個平凡世界的死者所能夠做的祭文。讀了這些哲理性的語言，我心胸豁然開朗，所有對生活的迷惑和不解，都在這找到了答案，使我更深一層懂得了生活的真諦，過去曾經(jīng)為自己不公的命運而怨天憂人，為自己不幸遭遇而傷痛，這些人生哲理讓我醒悟，指點了我迷津，這是這本書給我的最大的體會.我們都是平凡人，但我們不能因為平凡而不去生活，我們要在自己平凡的生活中，勇敢的挑戰(zhàn)，努力的進取，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。路遙在教會我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會絕了自己�？达L使舵，趨炎附勢，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無價值地葬入黃土。路遙在教會我們要有獨立的人格，盡管你可能會遭遇孤獨。 路遙在教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。

　　書籍是一種很奇妙的東西，或者說，奇妙的不是書籍二字，而是使得書籍變得有意義、變得豐滿的作品本身。

　　《平凡的世界》無疑是一部家族式的史詩，與當下流行的電視劇《闖東關(guān)》有著異曲同工之妙，都是以一個家族的糾葛變遷為窗口，瞭望的是整個國家的變遷與沉浮。只不過，看完平凡的世界后，心境卻與闖關(guān)東完全不同，前者給人的是一種寧靜，而后者給人的以一種激蕩。

　　平凡,是生活的本色。我們每一個人，對于這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。

　　高中名著讀后感 6

　　在陽臺上的躺椅上讀完了《島上書店》，天氣有些悶熱。這應(yīng)當是孫仲旭最終翻譯的一本書，他選擇這本書的目的，或許只是為了那種人物背景后的一種淡然的悲劇性。看到書的第一面，那寫著暢銷25國的腰封，就好像觀察家門口黃燜雞的大字招牌：“一只雞的傳奇”。把腰封拿掉后，讀感就穩(wěn)定下來了。那略帶陳舊的書店門封面暴露出來，突然就有了一種莫迪里阿尼的調(diào)調(diào)。

　　《島上書店》，一個島上的書店，倒也沒有孤獨的風情，大可以想象成一個封閉的小社區(qū)等。故事說的是一位男性書店老板與一個遭遺棄的`孩子，一位女性出版社推銷者的故事。作為第三者的母親無奈跳海，孩子被母親丟到了店里，被店主收養(yǎng)。期間男老板最終與推銷者發(fā)生了愛情并結(jié)了婚。孩子長大了，準備成為一個作家。但男老板卻得重病而亡。圍繞書店這個故事發(fā)生地，展現(xiàn)了眾多的讀書者，烘托出整個島的讀書氛圍。

　　在這種文藝清爽的菜泡飯中，自然也要用一些書目的浮油加以點綴。消失了馬克吐溫、門羅等或舊或新等作家名稱，以及我知道及不知道的美國作家列表，乃至有《魔戒》以及熱門連續(xù)劇的名稱。此故事的結(jié)局是封閉式的，對各色人物的糾葛交代的過度清楚，人物的刻畫卻很模糊，代入感并不強。

　　在我看來，只講書店老板與孩子的故事就行，來點生僻的調(diào)調(diào)。不要《喜羊羊大戰(zhàn)灰太狼》，但好歹要《三體》一回，不要陶朱公，來點老莊。惋惜這么一來，留下唯一一條主線后，就成為怪蜀黍與小蘿莉的故事了。

　　高中名著讀后感 7

　　簡·愛是個孤女，出生于一個窮牧師家庭。父母由于染上傷寒，在一個月之中相繼去世。幼小的簡寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡過了10年受盡歧視和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的毆打，簡被關(guān)進了紅房子，使她大病了一場。

　　舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決了。以后，簡被送進了羅沃德孤兒院。

　　孤兒院教規(guī)嚴厲，生活艱苦。簡在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死。簡畢業(yè)后留校任教兩年。簡厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。

　　桑恩費爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅契斯特經(jīng)常在外旅行，偌大的豪宅只有一個不到10歲的女孩，羅契斯特是她的保護人，她就是簡的學(xué)生。

　　一天黃昏，簡外出散步，邂逅剛從國外歸來的主人，這是他們第一次見面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態(tài)度時好時壞。整幢房子沉郁空曠，有時還會聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。

　　一天，簡在睡夢中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅契斯待的房間著了火，簡叫醒他并幫助他撲滅了火。

　　此時，她已經(jīng)愛上了羅契斯特。其實羅契斯特也已愛上簡，他只是想試探簡對自己的'愛情。當他向簡求婚時，簡答應(yīng)了他。

　　婚禮前夜，簡在朦朧中看到一個面目猙獰的女人在鏡前披戴她的婚紗。

　　第二天，當婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅契斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那個被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡離開了羅契斯特。在尋找新的生活出路的途中，簡風餐露宿，沿途乞討，歷盡唇難，最后在澤地房被牧師圣·約翰收留，并在當?shù)匾凰�小學(xué)校任教。

　　不久，簡得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡決定將財產(chǎn)平分。圣·約翰是個狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請求簡嫁給他并和他同去印度。簡拒絕了他，決定回到羅契斯特身邊。

　　她回到桑恩費爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅契斯特也受傷致殘。簡找到他并和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。

　　高中名著讀后感 8

　　讀罷紅樓夢，只覺一股清風撲面，亦覺“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。作者以賈雨村開篇，道出了這出悲劇本就是夢游蠻荒之作，而賈府的繁華興衰也就自然是一場夢，可罷了，作者癡其味，讀者癡其事。

　　而我也是眾多癡人中的一個，也曾偷偷地為寶黛抹了不少眼淚，暗恨自己不在小說的章節(jié)中，不能幫他們一把。有時會為了它坐在角落里暗自傷神，因為，大觀園里有在我心中留下抹不去痕跡的人。

　　此人便是林黛玉，嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草，集天地之靈氣，下世為人，故，她是有靈性的，她的詩也是有靈性的。然而，她的身世卻讓她的性格十分敏感，有些偏頗，旁人嘆她尖刻，而我卻覺得恰是如此，她才能詩風玉琢，因為敏感是詩人的神經(jīng)�！百|(zhì)本潔來還潔去”道盡心中無限事，在我心中，她是纖塵不染的'仙子。

　　此人便是賈寶玉，他生的好皮囊，性雖鬧，骨子里卻不乏詩氣，不乏溫柔，他是一塊極具情感，極具靈性的頑石。依舊記得他說：“女兒是水做的骨肉，男兒是泥做的骨肉”他總說男兒是須眉濁物。他從不吝惜財物珍寶，只為一情字，他愿舍千金萬金。天下難得有情人，于是他便出家了。

　　此人便是薛寶釵，興兒說：“自己不敢出氣，是生怕這氣兒大了，吹倒了姓林的，氣兒暖了，吹化了性薛的�！币粋�小廝的話折射出寶釵的模樣和氣質(zhì)。寶釵是冰雪聰明的，也是人情練達的，她深受疼愛�？墒牵�她又是不幸的，她終究是屈從于當時的社會背景的。于是，她少了那份不羈和仙氣。寶玉也一心只有林妹妹。

　　一部紅樓夢，它是聲聲控訴，封建思想毀了多少有情之人，然而，文筆卻是美好的，它是用金釵雕刻美玉而成的，掃帚掃去的塵土的都是玉屑。

　　高中名著讀后感 9

　　這段時間，我的書架上新增了一本《西游記》，這是明朝吳承恩寫的一本小說，這里面生動地描繪了一個又一個傳神的人物：有神通廣闊的孫悟空，有機靈英勇的豬八戒，有忠厚狡猾的沙僧，還有不輕言放棄的唐僧等。

　　而始終留在我腦海中揮之不去的還是那擁有七十二般變化、不畏困難、百折不撓的孫悟空。

　　我寵愛他的重情義與犧牲精神。每當他被逐出師門，嘴上說著不管不顧，卻總會在唐僧遇到危機的時刻出手相救，為了師徒間的`一份情，為了西去取得真經(jīng)，他早已不計較他們之間那些小過節(jié)了。

　　我寵愛他在困難面前的百折不撓。在遇到些胡攪蠻纏或本事不相上下的妖怪時，他不輕言放棄，而是堅韌對抗，這才有了書中孫悟空與二郎神間那場精彩萬分的打斗。

　　我寵愛他的忠誠。曾有那么多次，師傅唐僧冤枉了他，而他卻總是坦言相對，從不欺瞞，就算知道師傅會不信任自己，但他仍是在解釋著自己的不得已……

　　孫悟空這些大無畏敢于犧牲的品質(zhì)，讓我不禁聯(lián)想到了她，那個也是如此頑強不屈的她。不管過了多久，這事仍舊清楚地印在我的腦海中。

　　那是一個雨天，看著她腿上直流的鮮血和臉上擦傷的痕跡，我震動了。而后才知道，她是為了讓一位老奶奶不被那馳騁而來的汽車撞上，自己卻成了車下的那一人。她并沒有哭，也并沒有懊悔。

　　她忍著痛的嫣然一笑，讓我不得不佩服她的士氣;她那舍己救人的精神，也成了我腦中抹不掉的印記。

　　《西游記》，它讓我懂得了要有在困難面前不低頭的士氣，讓我擁有了得了無所畏懼始終向前走下去的氣魄。

　　高中名著讀后感 10

　　在一座與世隔絕的小島上有個書店，書店老板名叫A.J.費克里。這個男人不是本地人，他與誕生在本地的妻子妮可相識于高校，畢業(yè)后一起回到了妮可的家鄉(xiāng)艾麗絲島，用她的一筆基金開了這家“小島書店”。

　　A.J.費克里性格孤傲奇怪，對圖書的品嘗很獨特，他不喜愛童書，特殊是有寫到孤兒的，他厭煩魔幻現(xiàn)實主義的小說，悲劇的非虛構(gòu)文學(xué)，吸血鬼故事，名人圖書，他也不進處女作，年輕女性喜愛讀的暢銷書，詩集和翻譯作品，他只喜愛文學(xué)作品，尤愛短篇。書店的收入主要來自夏季的游客，但他又厭煩游客。他跟鎮(zhèn)上的居民沒有什么交往，大家都覺得他怪怪的。要不是妻子妮可做了一些營銷活動，可以想象單靠他書店的經(jīng)營狀態(tài)不會有多好。

　　這一年，懷孕兩個月的妻子發(fā)生車禍身亡，成為鰥夫的A.J.費克里，活在對愛妻的無盡思念中。書店雖然照常營業(yè)，銷售額卻創(chuàng)下歷史最低。屋漏偏逢連夜雨。在一個醉酒之夜，他家中唯一值錢的珍本書被偷了。不久之后，有人還把一個2歲的幼兒丟在了他的書店，盼望孩子在有書的地方長大。

　　這是困難的一年，也是布滿奇跡的一年。原本A.J.費克里會連續(xù)走在把自己喝死，把生意做垮的路上，但這個小孩真正轉(zhuǎn)變了他的人生。當他在書店的地板上抱起向他伸著胳膊的瑪雅，她摟著他的`脖子時，一切就不再與之前相同了。

　　后來，A.J.費克里領(lǐng)養(yǎng)了瑪雅，成為了一名父親。表面看來，是他挽救了這個孤兒，但實際上瑪雅才是他的人生挽救者，將他從內(nèi)心的絕境中挽救出來。他接受警長蘭比亞斯的他挽救了這個孤兒，但實際上瑪雅才是他的人生挽救者，將他從內(nèi)心的絕境中挽救出來。他接受警長蘭比亞斯的提議，給瑪雅辦了一個非受洗派對。在這個派對上，他內(nèi)心生出一股久違的歡欣感，他想大笑，想一拳砸在墻上，他感覺到自己對這個小女孩的愛�！耙坏┮粋�人在乎一件事，就發(fā)覺自己不得不開頭在乎一切事�！爆斞乓稽c點溶化了A.J.費克里如荒島般的內(nèi)心，他變得溫柔好相處起來，對女兒的愛一點點擴張了他的人生版圖，瑪雅成為了連接他和小姨子伊斯梅、警長蘭比亞斯、出版社業(yè)務(wù)員阿米莉婭、小鎮(zhèn)上的居民之間的紐帶，將他的生命與許很多多其他的人串聯(lián)起來。瑪雅徹底扭轉(zhuǎn)了他的人生。他不再只是個沉醉于自己閱讀世界的書呆子，他成為一個情愿與人共享好書，共享閱讀感受的小島書店老板。

　　我們由于愛一個人而愛上世界上的其他人事物。這就是愛的能量和魔力。愛，豐富和轉(zhuǎn)變我們的生活，讓我們的生命變得豐潤而寬闊。在愛中的人會有一股趨向完善的動力，不斷獲得成長和士氣，度過人生的不幸與悲傷，甚至戰(zhàn)勝死亡的恐驚。所以，我們在生活中可以看到那些因愛轉(zhuǎn)變的人。處在人生低谷，陷入深淵的人由于看到愛的光亮而得以振作和重生;脆弱依靠他人之人由于愛而變頑強和獨立起來;自私又躲避責任的人由于愛而學(xué)會付出和擔當... ...這就是愛的魔幻又現(xiàn)實的力氣。

　　這本書講了書的故事，島上書店，書店老板，出版社業(yè)務(wù)員，寫書的作者，失竊的書，還有很多的書名貫穿全書;這本書講了閱讀的故事，書中每個章節(jié)的題記是仆人公的讀書筆記，還有很多與讀書相關(guān)的片段，一段段關(guān)于閱讀品嘗的談話;這本書更了講人與人之間的關(guān)系與溝通，講了愛如何轉(zhuǎn)變?nèi)说墓适�。兩個愛書的男女由于閱讀品嘗全都而情投意合，相互愛戀，克服重重困難在一起。由于愛一個棄嬰，一個孤僻的男人不再封閉自己，不再憤世嫉俗，他開頭放開心扉，與其他人去溝通，去建立關(guān)系，于是他看到了人們的善意，交上了貼心的伴侶，也將書店的生意越做越好。

　　這本書讓我看到愛與被愛，付出與接受在我們生命中占據(jù)著多么重要的位置，也讓我看到無人為孤島，人們是如何通過愛相互關(guān)聯(lián)的。它能挽救陷于孤獨絕境中的我們，它能讓我們感受到存在本身的美妙，它或許也是我們活著的意義之一。

　　我信任，這本《島上書店》愛書之人會喜愛，一般讀者也會喜愛，它具備好玩又動人的故事，真實感人的情感，美麗活潑的語言，多元豐富的內(nèi)涵等諸多好書元素。故事從一開頭就特別扣人心弦，讓人一路讀下去，布滿閱讀的歡樂。我在旅行的路上，在夜晚的燈下都不忍放下這本書。另外，值得一提的是孫仲旭老師參加了此書的翻譯，感謝他的付出，我們才有機會讀到優(yōu)秀的譯作。

　　很喜愛書中主角A.J.費里克說的一句話，將之作為本文的結(jié)尾。“我們不是我們所收集的、得到的、所讀的東西，只要我們還活著，我們就是愛，我們所愛的事物，我們所愛的人。全部這些，我認為真的會存活下去�！�

　　高中名著讀后感 11

　　蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育思想的杰出代表，是當代卓越的教育實踐家和理論家。他的巔峰之作《蘇霍姆林斯基選集》是他畢生心血的結(jié)晶。站在這個思想的高地，我們能夠聆聽到許多深刻的教誨，感受到啟發(fā)心靈的智慧。這部選集不僅是理論和經(jīng)驗的寶庫，為我們的工作提供了豐富的指導(dǎo)，也是一面引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说拿麋R，為我們的人生提供了啟示。更重要的是，它是一本全面培養(yǎng)人的教科書，一部素質(zhì)教育的典范，為我們提供了寶貴的借鑒。我選擇了其中三段文字，通過深入閱讀，我得到了以下一些心得體會。

　　一、蘇霍姆林斯基強調(diào)：“教師應(yīng)該通過激發(fā)學(xué)生的情緒和激發(fā)智力的方式來傳授知識，而不是僅僅急于灌輸知識。因為如果只是單純地傳授知識，而忽視了學(xué)生的情感體驗，那么這種知識只會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生冷漠的`態(tài)度，同時也會使他們在腦力勞動中感到疲憊。因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情緒和智力，使他們在學(xué)習過程中充滿激情和活力�！�

　　我們上課時有時會覺得"這堂課有點無聊"。原因可能各不相同，但教師激發(fā)學(xué)生的興趣可能是最重要的。教師對教材講解含糊不清、缺乏針對性，導(dǎo)致學(xué)生感到枯燥乏味。教師對教材漠不關(guān)心的態(tài)度會立即傳遞給學(xué)生，使得教學(xué)內(nèi)容似乎成了師生之間的鴻溝。面對這個難以逾越的鴻溝，學(xué)生如何能保持積極的學(xué)習狀態(tài)呢？在這樣的課堂上，學(xué)生本來不需要緊張，但卻感到疲憊，或許只有下課鈴才能讓他們稍微興奮一些。學(xué)生對學(xué)習的熱切愿望和明確的學(xué)習目標是取得成功的最重要動力。培養(yǎng)這種愿望與學(xué)校整個教學(xué)工作密切相關(guān)，而實現(xiàn)它首先需要依靠課堂教學(xué)，需要教師不斷引導(dǎo)和激勵。作為教師，我們更要時刻注意克服那種令學(xué)生昏昏欲睡的課堂語調(diào)，用充滿熱情的態(tài)度激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

　　二、蘇霍姆林斯基認為：“每個人的內(nèi)心深處都存在著一種強烈的渴望，希望自己能成為一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者，而這種渴望在兒童身上尤為明顯。”

　　學(xué)校里會有這樣的場景：教師正講解一個新的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們認真聽著，講述結(jié)束了，教師問學(xué)生："有什么問題嗎？"教室里一片沉默，于是教師得出結(jié)論，新內(nèi)容學(xué)生們都搞懂了。但是當教師把學(xué)生單個叫起來，讓他復(fù)述的時候，往往又根本講不出個所以然來。于是，教師不得不把剛才講述的內(nèi)容重述一遍。但是，在講述之前，教師常常不無憤怒地對學(xué)生們說："既然你們一點都沒懂，為什么剛才不提出問題來？"在這種情況下，我們常常氣憤學(xué)生的不懂裝懂�？墒�，在讀了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認是錯怪學(xué)生了。其實，在當時那種情況下，學(xué)生們根本無法判斷他們對新內(nèi)容是理解了還是沒有理解。因為在講課之初，教師并沒有明確告訴學(xué)生，在學(xué)習這一新內(nèi)容時，他們應(yīng)該理解什么，在思考過程中應(yīng)達到什么目的。

　　思考的過程是解決問題的過程，只有通過思考才能真正發(fā)揮腦力勞動的作用。教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進行思維活動，使他們積極參與問題解決的過程中。這樣，學(xué)生在學(xué)習中遇到的阻力和困難也會更加清晰明了，他們會通過腦力勞動的過程來克服這些困難。有人認為教師講解教學(xué)內(nèi)容越清楚、越明確，學(xué)生就越容易理解。然而，這種觀點忽略了學(xué)生思考的重要性，因為只有通過自己的思考，學(xué)生才能真正理解和掌握知識。因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)他們主動思考和解決問題。

　　學(xué)生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。好老師決不會越俎代庖地替學(xué)生解決難題，他們對學(xué)生的關(guān)心首先表現(xiàn)在讓學(xué)生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識，不僅僅要在學(xué)生面前揭示教材內(nèi)容的本質(zhì)，而且要教給學(xué)生怎樣思考，讓他們獨立地，自覺地深入到教師的詳細講解中來。學(xué)生被動，消極地掌握住的知識，對學(xué)生思維發(fā)展起不到多大的影響，而是讓他們扮演發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，積極主動收獲的知識，不但讓人深信不疑，更會不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與熱情。

　　三、蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個優(yōu)秀的教師意味著什么？首先，他們熱愛孩子，從與孩子交往中獲得樂趣。他們相信每個孩子都有成為優(yōu)秀人才的潛力，善于與他們建立友誼，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，深入了解孩子的內(nèi)心世界，并時刻銘記自己曾經(jīng)也是一個孩子�！�

　　作為一名教師，幾乎沒有人不喜歡自己的學(xué)生。然而，在教育過程中，盡管我們?yōu)樗麄兊某砷L付出了很多努力，但他們并不總是感激，甚至經(jīng)常做出與我們期望相反的行為，導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。

　　為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？其中一個重要原因是我們在教育孩子時沒有將他們視為平等的個體，實際上孩子也有自尊心。作為一名教師，只有在關(guān)懷學(xué)生的人格尊嚴時，才能真正進行教育。從本質(zhì)上來說，教育的核心就是關(guān)心學(xué)生，讓他們始終保持作為智力勞動者、公民、父母子女和個人的自尊感。我們應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)�？吹阶约旱某晒�，讓他們感到每一天都是有價值的，每一天都有新的收獲。閱讀了這本書后，我不僅對蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟，還對他的偉大人格充滿了深深的敬意。他用真誠的心、熱情的血液、堅定的毅力和辛勤的努力樹立了一座永恒的豐碑，讓每個教育工作者都不忘自己的責任，努力完善教育方法，與學(xué)生心靈相通，給予他們發(fā)展的空間，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和熱情，讓每個學(xué)生都能成為有用的人才。

　　高中名著讀后感 12

　　讀過不少古色古香的中外名作，有些如蜻蜓點水一般，只在腦子里留下了一點痕跡，但有那么一本書，讓我印象深刻，它就是《西游記》。

　　這一本名著出于吳承恩之手，敘述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得正果。我想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達呀，幾個小時便能到達印度，而唐僧師徒四人不遠萬里，徒步去往西天，這需要多么堅決的意志!

　　書中最讓我印象深刻的故事就是“三借芭蕉扇”了�；鹧嫔绞侨ネ�西天的必經(jīng)之路，只有鐵扇公主的芭蕉扇能扇滅火焰山的烈焰。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他一�！岸�風丹”再去借扇。二次來借，借到了一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，從鐵扇公主手中騙得真扇，卻又被牛魔王騙了回去。最終，悟空力戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主被迫獻出了寶扇，悟空扇滅了大火，師徒四人連續(xù)西行。故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。

　　讀完《西游記》，我認為悟空是個聰慧機靈，疾惡如仇的人。一路上假如沒有了悟空的愛護，唐僧也許早就成為妖怪們的盤中餐了。他的火眼金睛能明察秋毫，一個筋斗能翻十萬八千里，來去無蹤。還有七十二般變化，真是有著一身的.本事。八戒雖然好吃懶做，喜好美色，但經(jīng)常是孫悟空的得力助手。沙僧忠心耿耿，一路上任勞任怨，從未說過一句苦，一句累，更沒想過要放棄。

　　假如我們都能像唐僧一行四人一樣，有著堅持不懈的意志，還有什么事完不成呢?齊心協(xié)力，榮辱與共，是他們最好的寫照;不畏艱險，樂觀向上，是他們永恒的精神。我們做任何事都要有一顆樂觀向上，永不言敗的精神支撐著將來。

　　高中名著讀后感 13

　　一本《細節(jié)決定成敗》風靡全國，幾乎每個企業(yè)家都在談?wù)摷毠?jié)，強調(diào)細節(jié)。

　　然而員工對此是何反應(yīng)呢？一次和友人談及此書，她的第一反應(yīng)是：“老板的說教書”，只是“幫資本家洗員工的腦”罷了，我不禁莞爾。一千人有一千人心目中的哈姆雷特。 前不久和andre聊天時，他問我：“你是為自己打工還是為別人？”，突然茅塞頓開。 有意思的是，成功的企業(yè)總是一樣的（而不成功的企業(yè)各有各的故事）。前段時間jim和華西希望集團陳育新總裁會晤，我有幸旁聽。作為中國第一大民營企業(yè)集團的領(lǐng)軍人之一，陳總的談話一直圍繞著自己如何注重細節(jié)，從小事處改良創(chuàng)新展開。每每談到對細節(jié)如何改良如何獲益，陳總的得意之情溢于言表。離開辦公室時，陳總對員工叮囑道，記得把花園的水龍頭關(guān)了。看似無心，原來財富數(shù)以億計的陳總卻是如此“處處有心，處處留意”。 細節(jié)不僅是企業(yè)成功的利器，也是我們鍛造自我核心競爭力的法寶所在。細節(jié)做好了，表面是企業(yè)受益，最終是個人得利。我們在嚴謹?shù)墓ぷ髦信囵B(yǎng)了自身的細節(jié)意識，這種意識無論在哪個崗位上，都將支撐我們自身的成功，獲得超值的個人財富。

　　讀了《細節(jié)決定成敗》這本書，使我感觸頗深。從表面來看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。

　　縱覽全書，作者用極為詳盡真實的事例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強有力地證明了細節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細節(jié)的魅力。一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能抓住生活中的一些細節(jié)。

　　在這本書中，還有一句話給我留下了深刻的印象——“每個人每天所做的都是一些重復(fù)的瑣碎的平凡的小事，能稱得上大事的沒有多少件。但是能夠把小事、平凡事做好就是一個不平凡的人。”這段話看似平凡，其實蘊藏了許多真摯的哲理。的確，一個連小事都做不好的人，肯定做不成大事。

　　成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的`重要性由此可見。作為一名小學(xué)教師，在讀完這本書后對自己的教育教學(xué)工作也有了一點膚淺的想法。

　　第二節(jié)中談到，“注意細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為認得行為的95%都是受習慣影響的�！彼�以我們應(yīng)該從日常學(xué)習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

　　在工作中我還體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。書中眾多的例子從正反兩面說明了細節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。細節(jié)在創(chuàng)造成功者與失敗者之間有多大差別？人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量�？床坏郊毠�(jié)，或者不能細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事�？紤]到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。

　　高中名著讀后感 14

　　《紅樓夢》是四大名著之一，讀完它我的感觸很深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的丑態(tài)，與它最終將會走向滅亡的必然命運。

　　《紅樓夢》中的人物各有各自獨特的特點。其中，我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉和薛寶釵。賈寶玉從小就過著備受寵愛的生活，被視為家族的寶貝。他每天與女孩子們玩樂嬉戲，對學(xué)業(yè)不太關(guān)心，性格軟弱無能。正是因為這樣，他的父親賈政并不喜歡他，賈寶玉也對父親心生畏懼。盡管大觀園里的人都心懷私欲，爭權(quán)奪利，但其中也存在真摯的情感。賈寶玉和林黛玉彼此傾心，真心相愛，但卻無法逃脫封建社會的束縛，必須接受父母之命、媒妁之言的安排。

　　林黛玉是一個情感豐富的.人，她常常流淚。雖然有人說她心眼小，但她只有賈寶玉這個知己。林黛玉身體虛弱，不能承受過多的疲勞，每天都要服藥，幾乎成了一個藥罐子。她最終的離世非�？杀�。不僅失去了年輕的生命，而且在臨終時帶著遺憾和悔恨。

　　薛寶釵是大觀園中最具心計的女子。她善于處理人際關(guān)系，成功地掩飾了自己的真實意圖，讓許多天真的人看不清她的真面目。她廣受歡迎，卻無法贏得寶玉的真愛。她努力討好每個人，甚至包括賈母在內(nèi)。最終，她嫁給了賈寶玉，但這又有何意義呢？她始終無法得到他的真心，最終只能孤獨一人。

　　閱讀《紅樓夢》讓我深刻領(lǐng)略了人生百態(tài)的美好與丑陋，善惡之間的微妙辨析。通過這部作品，我領(lǐng)悟到人與人之間的關(guān)系并非總是洋溢著美好，其中不乏骯臟與丑陋的靈魂。

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