教師節(jié)名言名句350句
在日常生活或是工作學習中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)名言名句，歡迎閱讀與收藏。
1、只有愛才是的教師，它遠遠超過責任感�！獝垡蛩固�
2、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
3、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4、學貴得師，亦貴得友�！普�
5、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
7、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
8、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
9、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
10、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
11、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
12、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一。——馬克思
13、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
14、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
15、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
16、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
17、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫 理教育的損害�！獝垡蛩固�
18、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
19、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
20、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的.具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
21、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
22、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
23、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
24、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
25、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要。
26、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
27、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
28、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
29、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
30、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
31、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
32、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
33、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
34、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
35、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
36、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
37、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
38、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
39、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
40、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
41、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
42、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
43、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
44、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
45、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
46、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
47、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
48、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
49、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
50、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
51、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
52、用愛心關(guān)懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
53、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
56、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
57、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
58、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
59、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
60、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
61、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
62、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
63、我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發(fā)展。
64、老老實實做人，踏踏實實工作。
65、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
66、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
67、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
68、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
69、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
70、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
71、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
72、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
73、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
74、愛生如愛己，教生如教子。
75、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
76、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
77、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
78、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
79、不尊重學生，就是不尊重自己。
80、生命的活力在于不斷地學習.學習.再學習。
81、教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
82、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
83、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
84、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
85、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
86、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
87、納百川，容學問，立德行，善人品。
88、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
89、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
90、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
91、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
92、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
93、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
94、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
95、用愛心.耐心.誠心去啟迪孩子純潔的童心。
96、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
97、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會.學校.師生為一體。
98、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
99、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
100、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
101、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
102、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
103、成功之秘訣，在始終不變其目的。
104、關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
105、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來。
106、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
107、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
108、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
109、一日為師，終身為父。
110、教師的幸福就是看到學生們在成長。
111、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
112、教著，感受著；走著，快樂著！
113、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
114、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
115、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
116、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
117、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
118、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
119、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
120、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
121、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
122、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
123、教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
124、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
125、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
126、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
127、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
128、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
129、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
130、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
131、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
132、教育加贊賞等于教育的平方。
133、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
134、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
135、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
136、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
137、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
138、教師總是希望學生將來超過自己。
139、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
140、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
141、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
142、教師要以父母般的感情對待學生。
143、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
144、良好的個性勝于卓越的才智。
145、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
146、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
147、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
148、誠實做人，踏實工作。
149、厚德載物，自強不息。
150、老老實實做人，踏踏實實工作。
151、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
152、捧著一顆心來，不帶半根草去。
153、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
154、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
155、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
156、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
157、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
158、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
159、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
160、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
161、獨物之教風，以盡匹夫之責。
162、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
163、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
164、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
165、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
166、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
167、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領(lǐng)小魚。
168、老師是風，我們是沙，風推動著沙前進，永遠，永遠。
169、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
170、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
171、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
172、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
173、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
174、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
175、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
176、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
177、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
178、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
179、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
180、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
181、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
182、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
183、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
184、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
185、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
186、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
187、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——歌德
188、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
189、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
190、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
191、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
192、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
193、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
194、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
195、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
196、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
197、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
198、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
199、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
200、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
201、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
202、君子隆師而親友。——《荀子修身》
203、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
204、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
205、身教重于言傳�！醴蛑�
206、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《論語》
207、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
208、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
209、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
210、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
211、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
212、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
213、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
214、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
215、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
216、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
217、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
218、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
219、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想�！葼枴どw茨
220、師者，人之模范也�！獡P雄
221、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
222、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
223、困難是人生的老師，是一所最好的學校。
224、弘獎學術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培
225、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
226、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
227、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
228、師道既尊，學風自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
229、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
230、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！髯�
231、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
232、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
233、愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦
234、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
235、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
236、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
237、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
238、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
239、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
240、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
241、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
242、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
243、學習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
244、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
245、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
246、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
247、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
248、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
249、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
250、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
251、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
252、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心
253、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
254、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
255、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
256、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的�！嚑柲嵫┓蛩够�
257、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
258、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞�！�
259、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
260、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
261、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
262、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
263、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！酌�
264、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
265、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
266、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈
267、教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
268、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
269、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
270、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
271、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
272、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
273、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
274、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
275、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
276、虛空無處所，仿佛似琉璃詩境何人到，禪心又過詩。
277、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
278、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
279、昔之設(shè)學校，教養(yǎng)之法，師生問對，憤悱開發(fā)，相與曲折反復，諄諄善誘。
280、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
281、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
282、正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
283、誨爾諄諄，聽我藐藐。
284、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
285、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
286、老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
287、我卻要說，您就是祖國的棟梁。
288、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
289、老師像一座通向知識海岸的長橋，
290、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
291、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
292、這無私的奉獻，令人永志不忘。
293、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏東西南北春常在，唯有師恩留心間。
294、您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
295、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。
296、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
297、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
298、老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
299、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵!
300、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
301、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
302、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
303、一位好老師，勝過萬卷書。
304、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
305、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
306、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
307、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
308、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
309、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
310、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
311、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
312、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
313、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
314、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
315、5世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
316、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
317、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
318、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——陶行知
319、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
320、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老�！~圣陶
321、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
322、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
323、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
324、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
325、這天的太陽為您升起，這天的鮮花為怒放，這天的贊歌為您高唱，這天的雄鷹為您展翅飛翔!
326、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!昆蟲記讀后感。
327、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
328、教師的春風，日日沐我心。
329、讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂!
330、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
331、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
332、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
333、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
334、老師，您好嗎?很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師!老師，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我一定會好好報答您的。
335、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意!德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻，從來勤為天性;愛國愛校愛生愛教育，總之愛是源泉。
336、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我必須要給您一片藍天。祝您幸福健康!
337、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱——贊美老師的詩句。
338、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
339、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
340、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅帧�
341、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
342、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
343、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
344、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
345、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
346、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
347、學貴得師，亦貴得友�！普�
348、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
349、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
350、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
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