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      2. 教育家鼓勵的名言

        時間:2022-10-26 12:09:43 名言格言 我要投稿

        教育家關(guān)于鼓勵的名言

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧,在議論文中,引用名言,不但體現(xiàn)語言的豐富,還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力,使文章頓時有了亮色,起到錦上添花的效果。那么都有哪些類型的名言呢?下面是小編收集整理的教育家關(guān)于鼓勵的名言,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教育家關(guān)于鼓勵的名言

          教育家鼓勵的名言 篇1

          1、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰

          2、不盡讀天下書,不能相天下之士!獪@祖

          3、無論你在那兒工作,無論做什么事情,不要放棄學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí),你不會進(jìn)步。——奧斯特洛夫斯基

          4、讀書不僅是教師的前提,而且是整個教育的“源頭活水”!——朱永新

          5、科學(xué)研究好象鉆木板,有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的!獝垡蛩固

          6、一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

          7、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強(qiáng)都長得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由!招兄

          8、保存兒童的天性,并且正是按照它所指出的方向,用知識把兒童天性武裝起來!D

          9、智力決不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前,而始終會不斷前進(jìn),走向尚未被認(rèn)識的真理!剪斨Z

          10、知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽!喔

          11、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學(xué)問的方法!R梭

          12、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才!业铝_

          13、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始。——毛澤東

          14、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)!~圣陶

          教育家鼓勵的名言 篇2

          1、案上不可多書,心中不可少書。——金纓

          2、每個人身上都有太陽,主要是讓它如何發(fā)光。——蘇格拉底

          3、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后,還剩下來的才是教育。——-愛因斯坦

          4、只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人!涿兰~斯

          5、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他對前途的希望!R卡連柯

          6、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育!招兄

          7、沒有自我教育就沒有真正的教育,這樣一個信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用!K霍姆林斯基

          8、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。——范仲淹

          9、教育是知識創(chuàng)新傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃!瓭擅

          10、人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。——高爾基

          11、健康之精神寓于健康之身體,凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了。身體精神有一方面不健康的人,即使得到了別的種種,也是徒然。——洛克

          12、人類學(xué)會走路,也得學(xué)會摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路!R克思

          13、三人行,必有我?guī)熞。擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃?/p>

          14、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。——孔子

          15、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素,因?yàn)檫@種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信,往往會使得兒童記憶力衰退!怠さ隆跎晁够

          16、從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務(wù)。——席勒

          17、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活,才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展,那是一種很大的誤解!澘品

          18、人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了!R梭

          19、我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者!珴蓶|

          20、必須和實(shí)際社會接觸,使所讀的書活起來!斞

          教育家鼓勵的名言 篇3

          1、情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)!珴蓶|

          2、謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!珴蓶|

          3、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基

          4、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!璧

          5、生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。——馬克思

          6、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西!R梭

          7、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來!淘

          8、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!R梭

          9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅!R梭

          10、讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大嚼大咀,終不知味也!祆

          11、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯誤的。有了這方面的知識,教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富!澘品

          12、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

          13、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動!獝垡蛩固

          14、沒有想象力的靈魂,就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺!獝垡蛩固

          15、讀書無嗜好,就能盡其多。不先泛覽群書,則會無所適從或失之偏好,廣然后深,博然后專!斞

          教育家鼓勵的名言 篇4

          1、讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。──朱熹

          2、教育人就是要形成人的性格!?dú)W文

          3、好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書.──徐謂

          4、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。──王勃

          5、見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省!鬃

          6、益者三友,友直,要諒,友多聞,益矣;損者三友,友便辟,友善柔,友便佞,損矣。──孔子

          7、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行!諣柊吞

          8、凡為教者必期于達(dá)到不須教!~圣陶

          9、使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的!剪敿{

          10、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬漢;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。──蒲松齡

          11、盡信《書》,則不如無《書》!献

          12、頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

          13、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特

          14、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人久,千里共嬋娟。──蘇軾(北宋文學(xué)家、書畫家)

          15、知識就是力量!喔

          16、行是知之始,知是行之成!招兄

          17、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

          18、美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也!淘

          19、師者,所以傳道、授業(yè)、解惑者也!n愈

          20、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育!K霍姆林斯基

          21、少壯不努力,老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

          22、發(fā)現(xiàn)千千萬,起點(diǎn)是一問。智者問得巧,愚者問得笨!招兄

          23、學(xué)然后知不足,教然后知困!抖Y記·學(xué)記》

          24、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!R梭

          25、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’,今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。——陶行知

          26、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志!抖Y記·學(xué)記》

          27、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家!獝垡蛩固

          28、長江后浪推前浪,世上新人趕舊人。──《增廣賢文》

          29、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始!磐

          30、紀(jì)律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念!R卡連柯

          31、教也者,長善而救其失者也!抖Y記·學(xué)記》

          32、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人,不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)!獝垡蛩固

          33、人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心。──孟軻(戰(zhàn)國時代思想家、政治家、教育家)

          34、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯

          35、教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的`頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會的精神!招兄

          教育家鼓勵的名言 篇5

          1、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用!K霍姆林斯基

          2、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財(cái)富,是一種能激發(fā)每個受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

          3、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為,教會學(xué)生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

          4、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

          5、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

          6、道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時候,只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個人信念的時候,才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富!K霍姆林斯基

          7、要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會到:他的每一步、每一個行動都會在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當(dāng)他不給別人帶來災(zāi)難,不欺負(fù)和擾亂別人時,才能成為一個生活得平靜而又幸福的人!K霍姆林斯基

          8、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫長的人生道路的每一步上,都要經(jīng)常鞭策自警,萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。“自新應(yīng)似長江水,日夜奔流無歇時。”——魏書生

          9、生命短促,只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世!勘葋

          10、兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的!指駛

          教育家鼓勵的名言 篇6

          1、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃!瓭擅

          2、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力!瓭擅

          3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來!招兄

          4、中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟,結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議!招兄

          5、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

          6、手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟!招兄

          7、想像力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說,想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素!獝垡蛩固

          8、提出一個問題往往比解決一個更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步!獝垡蛩固

          9、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多,然而十年以后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學(xué)生思維活躍,動手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)!獥钫駥

          10、知道事物應(yīng)該是什么樣,說明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣,說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。——狄德羅

          11、教師在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)造型人才方面肩負(fù)著特殊的使命!瓭擅

          教育家鼓勵的名言 篇7

          1、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西!K霍姆林斯基

          2、沒有愛,就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

          3、精神空虛,思想枯竭,志趣低下,愚昧無知等,絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛!K霍姆林斯基

          4、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路!K霍姆林斯基

          5、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭

          6、愛,首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。——蘇霍姆林斯基

          7、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融!吞貭

          8、教育植根于愛!斞

          9、只有愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感!獝垡蛩固

          10、錯誤在所難免,寬恕就是神圣。——波普

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