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      2. 時(shí)間:2021-02-02 19:49:22 名言格言 我要投稿
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        竺可楨的名言名句集錦

          竺可楨簡(jiǎn)介

        竺可楨的名言名句集錦

          竺可楨(Chu Kochen)(1890年3月7日-1974年2月7日),字藕舫,又名紹榮、烈祖、兆熊,小名阿熊,浙江省紹興縣東關(guān)鎮(zhèn)人(今該鎮(zhèn)劃屬上虞縣),氣象學(xué)家、地理學(xué)家和教育家。

          1、科學(xué)精神就是“只問是非,不計(jì)利害”。這就是說,只求真理,不管個(gè)人的利害,有了這種科學(xué)的精神,然后才能夠有科學(xué)的存在。

          2、若側(cè)重應(yīng)用的科學(xué),而置純粹科學(xué)、人文科學(xué)于不顧,這是謀食而不謀道的辦法。

          3、科學(xué)家的態(tài)度,應(yīng)該是知之為知之,不知為不知,絲毫不能茍且。

          4、要做將來的領(lǐng)袖,不僅求得一點(diǎn)專門的知識(shí)就足夠,必須具有清醒而富有理智的頭腦,明辨是非而不徇利害的氣概,沉思遠(yuǎn)慮,不肯盲從的習(xí)慣,而同時(shí)還要有健全的體格,肯吃苦耐勞,犧牲自己努力為公的精神。這幾點(diǎn)是做領(lǐng)袖所不可缺乏的.條件。

          5、科學(xué)的目標(biāo)是在求真理。真理所在,雖蹈危履險(xiǎn)以赴之,亦所不釋。

          6、思想同與肌肉,多予訓(xùn)練,并能發(fā)達(dá)。

          7、大學(xué)教育之目的,在于養(yǎng)成一國(guó)之領(lǐng)導(dǎo)人材,一方提倡人格教育,一方研討專門智識(shí),而尤重于鍛煉人之思想,使之正大精確,獨(dú)立不阿,遇事不為習(xí)俗所囿,不崇拜偶像,不盲從潮流,惟其能運(yùn)用一已之思想,此所以曾受真正大學(xué)教育者之富于常識(shí)也。

          8、近代科學(xué)的目標(biāo)是什么?就是探求真理?茖W(xué)方法可以隨時(shí)隨地而改換,這科學(xué)目標(biāo),探求真理也就是科學(xué)的精神,是永遠(yuǎn)不改變的。

          9、科學(xué)的方法,公正的態(tài)度,果斷的決心,都應(yīng)該在求學(xué)時(shí)代養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的。

          10、排萬難冒百死以求真知。

          11、現(xiàn)在的世界是競(jìng)爭(zhēng)的世界,如果一個(gè)民族還是一味以享受為目的,不肯以服務(wù)為目的,必歸失敗。

          12、科學(xué)永遠(yuǎn)對(duì)抗著迷信以及一切蒙昧無知的思想。

          13、大學(xué)的最大目標(biāo)是在蘄求真理,要蘄求真理,必得鍛煉思想,使人人能辨別真?zhèn)问欠恰?/p>

          14、大學(xué)之使命有三:其一,希望造就完人。完人必具智仁勇三達(dá)德,而涵濡于六藝之中。仁者愛人,故其上者必其有所成仁,而忠恕次之。其二,學(xué)有專長(zhǎng),而于大學(xué)中植其基。大學(xué)學(xué)生對(duì)各項(xiàng)基本知識(shí),固應(yīng)多所明了。其三,養(yǎng)成自己能思想之人,而勿蘄教師逐字釋義。

          15、大自然即是一冊(cè)完好教本,一;ǚN種入于地,由發(fā)芽而至成長(zhǎng)、開花、結(jié)子,若日日注意考察其生長(zhǎng)狀況,則所得何嘗不勝讀一冊(cè)自然教本也。

          16、一個(gè)學(xué)校實(shí)施教育的要素,最重要的不外乎教授的人選,圖書儀器等設(shè)備和校舍建筑。這三者之中,教授人才的充實(shí),最為重要。

          17、科學(xué)可以左右一個(gè)社會(huì)的環(huán)境,同時(shí)一個(gè)社會(huì)的環(huán)境也可以影響科學(xué)的存亡盛衰。

          18、教授是大學(xué)的靈魂,一個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣,全視教授人選為轉(zhuǎn)移。

          19、凡是真知灼見的人,無論社會(huì)如何腐化,政治如何不良,他必能獨(dú)行其是。

          20、科學(xué)家應(yīng)取的態(tài)度應(yīng)該是:

         。ㄒ唬┎幻,不附和,一以理智為依歸。如遇橫逆之境遇,則不屈不撓,不畏強(qiáng)御,只問是非,不計(jì)利害。

         。ǘ┨搼讶艄,不武斷,不蠻橫。

         。ㄈ⿲P囊恢,實(shí)事求是,不作無病之呻吟,嚴(yán)謹(jǐn)整飭,毫不茍且。

          21、研究科學(xué)之目的,固在探求真理,并非專重應(yīng)用。但應(yīng)用科學(xué)方法,利用厚生,至國(guó)家之富強(qiáng)之境,固亦不可忽視。

          22、教育的發(fā)達(dá),學(xué)風(fēng)的優(yōu)良,在人不在屋,所謂“斯是陋室,惟吾德馨”。

          23、教育的目的,不但是在改進(jìn)個(gè)人,還要能影響于社會(huì)。

          24、我們?nèi)松哪康氖窃谀芊⻊?wù),而不在享受。

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