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曹文軒經典名言160句
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。為了幫助大家積累更多名言，下面是小編收集整理的曹文軒經典名言160句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。
2、未經凝視的世界是毫無意義的。
3、財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下。
4、世界上最有力量的物質不是重與剛，而恰恰是輕與柔。
5、少年時就有一種對痛苦的風度，長大后才有可能是一個強者。
6、美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。
7、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。
8、美是文學的基礎，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動力。
9、美的力量大于思想的力量;再深刻的思想都會過時或成為常識，唯獨美是永遠的。
10、這個世界，只屬于那些細心的人。
11、作為一個完整的人，我們不僅要有思想，還要有生活情調。沒有情調的人生，是一種質量低下的人生。
12、人的一世間都伴隨著苦難，這是人的悲劇性的本質，只有認識到這樣一個事實，我們才能提高我們的人生質量。
13、每一代人都有每一代人的苦難，面對苦難，我們應學會抱有感恩的心。
14、既然造物主把偉大的想象力給了你，那么寫作的時候，為什么不好好利用呢?
15、書呈現了不同時空里的不同經驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。
16、任何時候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉。
17、只有你讀了有文脈的書，那種語言才會流淌。這種書當然會成為你人生的底子。
18、如果讀一本書，找不到一些詞、句子、段落，使你想抄下來，記下來，那么這本書基本就是一本沒有文脈的書，那么就讓它到它該去的地方吧。
19、一本好書就是一輪太陽。
20、好文章離不開折騰。
21、我們的社會骨子里還存在著很深的重理輕文的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進步的標志。
22、網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。
23、思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。
24、受苦是人生的本質，我們不該對孩子隱瞞這個事實，而應該告訴他們，面對苦難要懷有感恩之心、保持優雅風度!
25、給孩子帶來快感的文學才是兒童文學!快感不光是喜劇的快感，還包括悲劇的快感!孩子也需要憂傷的文字。
26、幽默是一種境界。
27、自然世界如此浩瀚，它自身構成的是一本奧義書。自然風光是自然世界，也是文學作品中很重要的一部分。如果讓小孩去讀那些沒有風景的作品是非常糟糕的。
28、一個真正的作家，不會在意寫作的對象，而在意寫的內容。對于別人給我兒童文學作家的評價，我更樂意別人說我是寫了小孩子能看的書的人。
29、很多人都問，為什么中國沒有安徒生、沒有格林?安徒生活著的時候也沒有人覺得他偉大，相反他還很不樂意別人叫他兒童文學作家。我覺得這個問題有待于時間去檢驗。
30、有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因為太陽和月亮也許會告訴我們更多更深刻更美好的道理。
31、要讀一口氣讀完，一輩子不忘的書。
32、我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。
33、小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫!
34、因為我們是人，所以我們應當擁有兩個世界。
35、來眼天在回家的也氣上，騎在牛背上的葵花，看到了一輪眼天人于戰只沉入覺來為再大為再再外會中的太陽。好大的太陽，有竹匾過于么大。橘紅色的，安靜看和過于燃燒過于一樣戰，本是雪白的蘆花，格道染紅了，像著眼天人后了的火炬，舉在呂昏時的來眼天開家空下。 ——《青銅葵花》
36、啞牛急了，兩只眼睛瞪著溜圓，滿臉通紅，汗珠兒“啪嗒啪嗒”地往地上掉。――曹文軒
37、整整一個上午過去了，根鳥臉一只麻雀都未能打到。
38、經過一棵楓樹下，正有一陣輕風吹過，搖落許多水珠，有幾顆落進她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見那葉子，一片片皆被連日的雨水洗得一塵不染，油亮亮的，讓人心里很喜歡。――曹文軒
39、作品的構思更像是一種天馬行空的遨游，天穹蒼茫，思維的精靈在無極世界游走，所到之處，風光無限。
40、美是文學的基礎，是我們活下去的理由，是我們得以升華的動力。
41、開看好子出個上便外戰便外戰西利下午，太陽可當厚厚聲的過聲的過的烏云遮蔽為事好說，不一成聲能將上過只利師，狂風大作，接為事好說的師和是暴雨。傍晚風停雨歇時，只見一想為的葵花，一株株皆落盡第外來錢的花瓣，一只只象時去光彩的花盤，低垂為事好說，面朝時去是花瓣的土想為 ——《青銅葵花》
42、讀書是世界上最優雅的姿態。
43、陽光隨著樹葉在風中搖晃，像無數飄動的金箔，在閃閃爍爍。 ——《根鳥》
44、我的空間要種在到處流淌風她把大里于，我的作品于去自大里于當樣心和多山生。
45、這個世界，只屬于那些細心的人。――曹文軒
46、馬車雖慢，但也有前方，也有風景――曹文軒
47、苦難幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的苦難�？嚯y絕非是從今天才開始的。今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開始才有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變不驚的優雅風度。 ——《青銅葵花》
48、未經凝視的世界是毫無意義的。――曹文軒
49、純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……――曹文軒
50、這天傍晚，天空輕輕飄著雪。蔣一輪站在花園里，將那些傾注了他詩與夢一般情思的信，一封一封地投到了火里。
51、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量，而這一切與日月同在。――曹文軒
52、長長的竹篙，把一條直而細長的影子投映在河面上，微風一吹，它們又孤獨而優美的彎曲在水面上。――曹文軒
53、幽默是一種境界。――曹文軒
54、當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。
55、夕陽的余暉，在它們身上撒了一層玫瑰紅色。
56、不遠處的大河，正用流水聲吸引著她。 ——《青銅葵花》
57、在眼十羊不年么是他失只在他失堂草
58、感謝文要種，于去自為是文要種以之我有了更符合心和多山用到內性的人生。
59、世界上最有力量的物質不是重與剛，而恰恰是輕與柔。
60、這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長莖，支撐起一個圓圓的花盤，那花盤微微下垂或是微微上揚，夜幕降臨，月色朦朧，一地的葵花靜穆的站立著，你會以為站了一地的人——一地的武士。
61、人性是小說的最后深度。
62、微風翻卷這荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾只尚未綻開的荷花立在月色下，想幾只碩大的毛筆，黑黑地豎著。
63、它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
64、太陽暖融融的，滿地的紫云英，正蓬蓬勃勃地生長，在大地上堆起厚厚的絨絨的綠色。其間，開放著的一串串淡紫色的小花，正向四下里散發著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫。
65、人有克制不住離家的欲望。
66、七歲女孩葵花走向大河邊時，雨季已經結束，多日不見的陽光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠而明亮。
67、這聲音在曠野荒郊上飛揚。等裊裊余音消逝在蒼茫里，荒原一片靜穆。他們長時間對望著。然后，他深情地一點頭，掉轉身去，沿著大路，向西走了。牛在鹽跡斑斑的黃泥路上烙下一個又一個深深的蹄印。
68、經過一棵楓樹下，正有一陣輕風吹過，搖落許多水珠，有幾顆落進她的脖子里，她一激靈，不禁縮起脖子，然后仰起面孔，朝頭上的枝葉望去，只見那葉子，一片片皆被連日的雨水洗得一塵不染，油亮亮的，讓人心里很喜歡。
69、秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。
70、不久豎起一根高高的旗桿，那天早晨，一面紅旗升上天空，猶如一團火，靜靜地燃燒在蘆蕩的上空。
71、這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
72、太陽在一寸一寸地沉入河水。西邊的天空是一片玫瑰紅色。覓食歸來的鳥，正在霞光里飛翔，優美的影子，仿佛是用剪子剪出的剪紙。
73、作品的構思更像是一種天馬行空的遨游，天穹蒼茫，思維的精靈在無極世界游走，所到之處，風光無限。
74、那座似乎永遠也不能再聯結上的橋，一動不動地矗立在水中。橋柱把寂寞的水聲一陣陣地傳給孩子們。
75、梅紋眼前的這幅畫一下子變得十分清晰：金老師坐在椅子上，簡直爛泥一攤，他的一只胳膊物理地垂掛著，另一個則軟軟地耷拉在椅背上，禿了頂的腦袋像被霜打了一般低垂在胸前——更準確地說低垂到了肚皮上，幾個賊頭賊腦的男孩一邊看著他，一邊在躡手躡腳地往門外溜。
76、清純的目光越過大河，那便是聲音。
77、每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
78、美的力量絕不亞于思維的力量。一個再深刻的思維都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。
79、當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……
80、葵花穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發本來就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上人，顯得更清瘦，而那張有點蒼白的小臉，卻因為潮濕，倒顯得比往日要有生氣。
81、偶爾會聽到一串水珠從葉上滑落到水中發出的清純到極致的聲音，很想是一串散線的珠子，或是一串音符。
82、插卡時，他的心就空落落的。第二天早晨收卡時，天底下竟無一絲聲響，只有他獨自弄出的單調的水聲。水又是那么地冰涼，到處白茫茫的一片，四周全無一絲活氣。
83、不遠處的大河，正用流水聲吸引著她。
84、當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。
85、要讀有文脈的書。
86、天堂是一座圖書館。
87、思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。
88、有人采訪我說談談網絡文學。有一種叫網絡文學的嗎？網絡創造了一個新的文學門類嗎？
89、當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。
90、好文章離不開折騰。
91、未經凝視的世界是毫無意義的。
92、離開風景，一個人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子，風景描寫是寫作的基本訓練。
93、這個世界只屬于那些細心的人。
94、小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫啊！
95、那些已經出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫寫手，其實人家也沒有多在意作家這個稱號，其實都是度過很多書的。
96、語文課文應選有意義的文本，更應選有意思的文本。
97、我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。
98、要讀一口氣讀完一輩子不忘的書。
99、有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因為太陽和月亮也許會告訴我們更多更深刻更美好的道理。
100、網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。
101、要讀能打底子的書。
102、一本好書就是一輪太陽。
103、當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有快感地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。
104、我們的社會骨子里還存在著很深的“重理輕文”的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進步的標志。
105、寫作是一件無比幸福的事。
106、讀書是世界上最優雅的姿態。
107、我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。
108、每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能成為強者。
109、當桑喬背著桑桑踏過松軟的稻草走進校園里，桑�？吹搅苏驹谖嗤湎碌募堅拢核念^發已被雨水打濕，其中幾絲被雨水貼在了額頭上，瘦圓的下巴上，正滴著亮晶晶的雨珠。
110、那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。
111、紅門里，一下子顯得空空落落。這沙沙聲仿佛已經響了千年了。
112、桑桑看到，白雀走到岸邊時，眼睛朝剛才發出笛音的那棵諫樹下看了一眼。當她看到了諫樹下已空無人影時，她向對岸到處張望了一下。而當她終于還是沒有看到人影時，不免露出悵然若失的樣子。
113、白雀還是那個樣子，只是好像清瘦了一些。她一出現在桑桑的視野里，桑桑就覺得天地間忽然地亮了許多。白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長的辮子，一方頭巾被村巷里的風吹得飛揚了起來。
114、貧窮的油麻地在新鮮的陽光下，生發著各種各樣的心思。其中最大的一個心思就是辦學，讓孩子們讀書。而在選擇校址時，從上到下，幾乎無一例外地都將目光投到了這個四面環水的寶地。于是，人們一面派人到海灘上割茅草，一面派人去讓秦大奶奶搬家。然而，當十幾船堆得高高的茅草已經令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時，秦大奶奶卻就是不肯離開這片土地。
115、當時，那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，只是一味默默地注視著。但在僅僅過了兩天之后，他們就不再愿意恭敬地看禿鶴了，心里老有將那頂帽子摘下來看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的欲望。幾天看不見禿鶴的腦袋，他們還有點不習慣，覺得那是他們日子里的一個不可缺少的點。
116、白天，村巷里也沒有太多的聲響，只是偶然有一串腳步聲，或幾句平淡的問答語。
117、桑桑把信揣到懷里。桑桑走出樹林時，忽然覺得自己是電影里的地下工作者了。他有一種神秘感、神圣感，還外加一種讓他戰戰兢兢的緊張感。他上路時，還探頭探腦，四下張望了一下。這完全沒有必要，因為周圍根本無人，即便有人，誰會去注意他呢?
118、陽光照著院子里的一棵柿子樹，枝葉就將影子投在地上。
119、她讓油麻地小學的老師們居然覺得，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。
120、當時是下午四點，陽光還在強烈地照射著平原。
121、桑桑的母親知道桑桑有了下落，心里的火頓時又起來了。對阿恕的母親說，讓桑�；貋硭X。但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。
122、冬天過去，細馬已基本上能聽得懂油麻地人“難聽的”話了。但，細馬依然沒有去學校上學。一是因為，邱二媽并未提出讓他再去讀書，二是細馬覺得，自己拉了一個學期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級，而細馬不愿意這樣丟人。細馬還是放他的羊。雖然細馬心里并不喜歡放羊。
123、晚上，桑桑在花園里循聲捉蟋蟀，就聽見荷塘邊的草地上有笛子聲，隔水看，白雀正在笛子聲里做動作。今晚的月亮不耀眼，一副迷離恍惚的神氣。桑桑看不清蔣一輪與白雀，但又分明看得清他們的影子。蔣一輪倚在柳樹上，用的是讓桑桑最著迷的姿勢：兩腿微微交叉著。白雀的動作在這樣的月光籠罩下，顯得格外的柔和。桑桑坐在塘邊，呆呆地看著，捉住的幾只蟋蟀從盒子里趁機逃跑了。
124、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龜縮著，仿佛是被擠到這兒的，并且，仿佛還正在被擠著，再堅持不住，就會被擠到河里。這幢小草房，是油麻地小學最矮小的草房，樣子很寒傖。它簡直是個贅瘤，是個污點，破壞了油麻地小學的和諧與那番好格調。
125、同桌等禿鶴快要追上時，將帽子一甩，就見那帽子象只展翅的白鴿飛在了空中，未等禿鶴搶住，早有一個同學爬上課桌先抓住了，禿鶴又去追那個同學，等禿鶴快要追上了，那個同學如法炮制，又一次將那頂白帽甩到了空中。然后是禿鶴四處追趕，白帽就在空中不停地飛翔。這只“白鴿”就成了一只被許多人攆著、失去落腳之地而不得不停一下就立即飛上天空的”白鴿”。
126、這年春天，天氣比以往任何一年都暖和得早，才是二月，風已是暖洋洋的了。
127、蔣一輪長得很高，但高得不蠢，高得勻稱、恰當。
128、在深秋的夜晚，聽著窗外的秋風吹著竹林與茅屋，小紅爐使桑桑感到十分溫暖。
129、男孩們等得無聊了，有幾個就走上了河這邊剩下的那一段橋，在大家擔憂與恐懼的目光里，裝成若無其事的樣子，直走到盡頭。幾個女孩就驚叫一聲，不敢再看，把眼睛閉上了。其中一個男孩，還故意向后仰著，然后做出一個正向水里跌倒又企圖不讓自己跌倒的樣子，驚得大家都站了起來。其實，他們離盡頭還有一大步遠呢。
130、他們從未聽過這種清純的充滿活力的眾聲齊讀。
131、溫幼菊會唱歌，聲音柔和而又悠遠，既含著一份傷感，又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性……這是一只紅泥小爐，樣子很小巧。此時，炭正燒得很旺，從藥罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黃一樣鮮艷，爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動的泥糊了。
132、微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾支尚未綻開的荷花立在月色下像幾支碩大的毛筆，黑黑地豎著。桑桑能夠感覺到：它們正在一點一點地開放。
133、微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。
134、白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。
135、多少年來，我一直以為真是我的小小過錯，才讓我喜歡的兩個人永遠與幸福擦肩而過，可我怎么知道大人的世界這么復雜，這么麻煩，這么讓人說不清、道不明!
136、立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究。
137、當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。
138、每到秋后，那楓樹一片片紅起來，紅的很耐看。
139、天是天，地是地，豐收全靠莊稼地;土地根本不吃葷，兩個鴨蛋一口吞!
140、但實際上他的右手并未高高地舉起來，倒像被鷹擊斷了的雞翅膀那樣耷拉著。
141、沒過多少天，諫樹苗就怯生生地探出頭來，在還帶著涼意的風中，歡歡喜喜地搖擺。這個形象使秦大奶奶想起了當年也是在這個季節里也是同樣歡歡喜喜搖擺著的麥苗。她就很想用她的拐棍去鞭打這些長在她地上的辣樹苗-她覺得那些樹苗在擠眉弄眼地嘲弄她。
142、小青磚，小青瓦，一看就是用錢堆成的好房子。
143、屋外雖是涼風冷雨，但這草房子里，卻是暖融融的。
144、這是一只紅泥小爐，樣子很小巧。
145、她的神情，就像看著一道寧靜的風景。
146、立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優雅的壺嘴和一個很別致的壺把。
147、桑桑在校園里隨便走走，就走到了小屋前。這時，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包圍了小屋。當風吹過時，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。艾葉的正面與反面的顏色是兩樣的，正面是一般的綠色，而反面是淡綠色，加上茸茸的細毛，幾乎呈灰白色。因此，當艾葉翻卷時，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。艾雖然長不很高，但桿都長得像毛筆的筆桿一樣，不知是因為人工的原因，還是艾的習性，艾與艾之間，總是適當地保持著距離，既不過于稠密，卻又不過于疏遠。
148、一條路在稠密的人群里迅捷地讓出。
149、艾雖然長不很高，但桿都長得想毛筆的筆桿一樣。
150、今晚的月亮不耀眼，一副迷離恍惚的神氣。
151、窗外就是河。桑桑坐在窗口，一邊繼續吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。桑桑看到了燈光下的雨絲，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來的一個個半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。
152、他朝天空望去，天空干凈得如水洗刷過一般。月亮像是靜止的，又像是飄動的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵樹上，用的還是那個最優美的姿勢。白雀卻是坐在那兒。白雀并沒有看著蔣一輪，用雙手托著下巴，微微仰著頭，朝天空望著。月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個夢幻的世界里。
153、有那么多條大大小小的河，有那么多條大大小小的船。
154、當時正有著秋天最好的陽光，鴿群從天空滑過時，天空中閃著迷人的白光。
155、臺上的演出繼續進行。臺下的人暫時先不去想白雀，勉勉強強地看著，倒有了一陣好秩序。演員們也就情緒高漲。那個男演員，亮開喉嚨大聲吼，吼得人心一陣激動。本是風吹得樹葉響，但人卻以為是那個男演員的聲音震得樹葉“沙沙”響。桑桑把胡琴拉得搖頭晃腦，揉弦揉走了音。只有蔣一輪，還是心不在焉，笛子吹得結結巴巴，大失往日的風采。人也沒有從前一吹笛子就一副得意忘形的樣子，顯得有點僵硬。
156、油麻地小學是清一色的草房子。
157、那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。天雖下雨，但天色并不暗，因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭，就分外的亮。同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過去。禿鶴感覺到了，這兩個女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過去。當他轉過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。禿鶴低著頭往學校走去，但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林里。
158、禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想起夜里，它也會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。
159、桑喬卻一開始就對秦大奶奶感到不快。那天，他視察他的校園，來到這片艾地，見到那個低矮的小屋，從心底里覺得別扭。加上聽了老師們所說的那些關于秦大奶奶的支離破碎的話，就覺得油麻地小學居然讓一個與油麻地小學毫無關系的老太婆住在校園里，簡直是毫無道理、不成體統。他看著那個小屋，越看越覺得這屋子留在校園里，實在是不倫不類。他穿過艾地走到了小屋跟前。那時，秦大奶奶正坐在門口曬太陽。
160、五月，是收獲麥子的季節。像往年一樣，油麻地小學的師生們都得抽出一些時間來幫油麻地地方上割麥子或幫著揀麥穗。這一季節，是孩子們所喜歡的季節，他們可以到田野上去，借著揀麥穗的機會，在地里說話、爭論一個問題，或者干脆趁老師不注意時在地上抱住一團打一架，直滾到地頭的深墑里，然后再神秘地探出頭來看動靜。女孩們就會一邊揀麥穗，一邊將地邊、田埂上一株藍色的矢車菊或其它什么顏色的小花摘下來，插到小辮上。
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