關于音樂名人名言190句
在學習、工作、生活中，大家都對那些經典的名言很是熟悉吧，名言蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，在議論文中既可作為論點，又可作為論據。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的名言嗎？下面是小編精心整理的關于音樂名人名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格�！R丁·路德
2、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。
3、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
4、音樂常使死亡遲延。——伊索
5、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！� 海頓
6、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
7、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格�！媛�
8、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
9、音樂是思維著的聲音。 —— 雨果
10、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基
11、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示。誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！� 貝多芬
12、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充�！郀柣�
13、沒有音樂，生命是沒有價值的�！� 尼采
14、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫
15、樂之入人也深，其化人也速。 移風易俗、莫善于樂。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩、立于禮、成于樂。 德者，性之端也；樂者，德之樂也。 凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也�！� 古人
16、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海
17、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的�！� 威爾第
18、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產生的�！嚑柲嵫┓蛩够�
19、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素�！Ｄ�
20、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子—— （英）海倫
21、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
22、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 ——舒曼
23、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的�！T德爾松
24、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。 —— 聶耳
25、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。 —— 柴利畢達克
26、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂�！娌�
27、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
28、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
29、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術作品�！媛�
30、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情。 —— 羅杰·諾斯
31、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品�！櫠�
32、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。
33、但是我們還要說，音樂應該學習，并不只是為著某一目的，而是同時為著幾個目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動后的安靜和休息�！獊喞锼苟嗟�
34、音樂只對安寧的心境具有魅力�！寻�
35、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子�！悺ば疗丈�
36、歌者之情與歌詞協(xié)，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節(jié)，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之�！�
37、大聲不入里耳、曲高和寡。
38、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。———貝多芬
39、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
40、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已�！窭呥_克
41、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
42、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
43、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌�！ぐ�
44、通過與詩的內在聯(lián)系，音樂獲得了新生�！钏固�
45、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽�！媛�
46、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
47、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花�！惗喾�
48、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�
49、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗
50、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的�！章嶂Z夫
51、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的�！柕�
52、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
53、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！ｎD
54、音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協(xié)調性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解�！舴蚵＜s瑟夫
55、沒有音樂，生命是沒有價值的�！岵�
56、永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。
57、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
58、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
59、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！T德爾松
60、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
61、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
62、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
63、對一個作曲家來說，從他對農民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農民音樂的語匯，以致達到除這種語匯以外忘掉一切的地步，并把這種語匯作為自己的音樂母語來使用。——巴托克
64、興于詩、立于禮、成于樂。
65、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。——瓦格納
66、音樂常使死亡遲延�！了�
67、要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽。——舒曼
68、音樂是思維著的聲音。——雨果
69、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
70、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步�！媛�
71、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！K霍姆林斯基
72、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質�！箮�
73、室內樂是什么東西呢？就是拿音樂來談話，幾個人拿音樂來談話。你要能使音樂變成靈活的、自由的語言，你才真正懂得了音樂，你才真正掌握了音樂。不然的話，還是停留在一個非常淺薄的水平上�！德�
74、技術只有為高尚的目的服務，才有價值�！媛�
75、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟恕ぐ剡|茲
76、貝多芬的音樂激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質�！舴蚵�
77、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
78、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐�！呛�
79、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用�！蟹颉ね袪査固�
80、古典作家的音，講究圓轉如珠；印象派作家如德彪西的音，多數(shù)要求含渾朦朧；浪漫派如舒曼的音則要求濃郁。同是古典樂派，斯卡拉蒂的音比較輕靈明快，巴哈的音比較凝煉沉著，亨特爾的音比較華麗豪放。稍晚一些，莫扎特的音除了輕靈明快之外，還要求嫵媚�！德�
81、藝術正如生活那樣，他是無窮無盡的。因此……也不可能有什么能使我們認為：還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼·羅蘭
82、問題不在于技術練習，而更多的在于練習的技術。
83、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志。——肖邦
84、必須認真地練習所有的音階�！_伯特·舒曼
85、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
86、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂�！娌�
87、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已�！窳挚�
88、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！乩瓐D
89、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
90、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
91、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
92、任何成就都是刻苦勞動的結果。
93、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
94、人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之�！斞�
95、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。
96、目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們的理想�！丁暗嗡┦钡膯⑹尽�
97、我們要有恒心，尤其要有自信心。
98、同學們，當你們的朋友在學習中浪費時間，有所松懈時，我們可以用(“ ”)這樣的名句來勸告他。
99、教學做是一件事，不是三件事。
100、農不重師，則農必破產;工不重師，則工必粗陋;國民不重師，則國必不能富強;人類不重師，則世界不得太平。
101、在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云�！抖蜻\打不垮的信念》
102、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根
103、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句:( )。
104、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
105、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
106、勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。
107、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
108、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
109、冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。
110、人生貴相知，何用金與錢�！畎�
111、立身以立學為先，立學以讀書為本。
112、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
113、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書�！K軾
114、臨淵羨魚，不如退而結網；揚湯止沸，不如釜底抽薪。
115、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
116、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
117、如果缺少破土面出并與風雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
118、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。
119、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！鬃�
120、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補它的不足。
121、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
122、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
123、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
124、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
125、敏而好學，不恥下問�！鬃�
126、又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。
127、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的�！斞�
128、機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用�！蜖栐�
129、樹不修，長不直；人不學，沒知識。
130、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
131、人生所必需之知識技能。
132、要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！——高爾基
133、學而時習之，不亦說乎？——孔子
134、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成
135、在科學上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點�！R克思
136、人必須要在耐心，特別是要有信心。
137、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
138、海內存知已，天涯若比鄰�！醪�
139、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
140、莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——高適
141、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
142、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
143、活的鄉(xiāng)村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長五谷。
144、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
145、天才就是一份靈感加九十九汗水。
146、冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭�！T夢龍
147、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人�！諟Y明
148、書到用時方恨少，事非經過不知難�！懹�
149、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
150、攻城不怕堅，讀書莫為難，科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關。
151、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
152、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！獎⑾�
153、練習音階是很重要的，不僅要訓練手指，還要訓練耳朵的協(xié)調性，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解。
154、創(chuàng)作音樂并不難，但去掉多余的音符卻極其困難。
155、要轉變民族素質，詩樂是精神教育的重要內容。
156、音樂贊美人們的生活，引導他們走向光明的未來。普羅科菲耶夫
157、音樂教育不是對音樂家的教育，而是對人的教育。
158、音樂只吸引平和的心靈。
159、音樂教育不是為了培養(yǎng)音樂家，而是為了培養(yǎng)人。
160、音樂屬于大眾。它屬于每一個人。
161、要聽音樂，就得有對節(jié)奏感的耳朵，要有對音樂感的耳朵，最美的音樂是沒有意義的。
162、音樂不僅是表達的藝術，也是喚起激情的藝術。
163、對美的感知和理解是審美教育的核心，也是審美的出發(fā)點。
164、不同的生命接觸，無法為其創(chuàng)造生命；不鍛煉自己性格的人，不會寫出偉大的作品。
165、如果沒有早期的音樂教育，我將一事無成。
166、音樂，是人生最大的樂趣；音樂，是生命的溪流；首先，它是你塑造你的脾氣的熔爐。
167、沒有生活和奮斗就沒有音樂。
168、音樂是比一切智慧和哲學更高的啟示。任何能夠理解我的音樂的人都能從普通人的痛苦中走出來。
169、不愛音樂的人不配做人。雖然愛音樂，也只能叫半個人。只有那些喜歡音樂的人才稱得上是真正的人。
170、音樂教育除了要注重道德目的和社會目的外，還必須以美的事物為自己的目的去探索，把人教育成美與善。
171、在一切藝術中，只有音樂才能產生與群眾的合作，同時音樂也是表達力量的贏家。
172、在真正的音樂中，有千萬個心靈的感覺，比語言更好。
173、音樂使人們成為理想的伙伴。
174、世界在音樂中得到了充分的表現(xiàn)和表達。它首先是藝術，是帝國的藝術，像音樂一樣是所有藝術的目的。
175、練習音階和琶音需要持之以恒，這些技巧可以幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。
176、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
177、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。 ——格魯克
178、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。 ——舒曼
179、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海頓
180、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態(tài)。 ——柴可夫斯基
181、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。 ——聶耳
182、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。 ——愛因斯坦
183、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
184、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 ——歌德
185、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
186、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格�！R丁·路德
187、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�
188、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂。 ——舒伯特
189、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
190、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
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