教育方面的名人名言

關(guān)于教育方面的名人名言

　　教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。

　　[法國]巴爾扎克

　　教育的最終目的是為明辨善惡及真?zhèn)�，并使人傾向于善與真，排斥惡與偽。

　　[英國]約翰遜

　　在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件就是教育人的事業(yè)。

　　[法國]盧梭

　　育人不得不從教授格言開始，以傳授思想告終。

　　[法國]波納

　　對于大多數(shù)學生來說，長大了成為普通的人居多。因此，教師不必刻意去追求要使學生怎么發(fā)展，而必須遵循人才成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。

　　[美國]門肯

　　藝術(shù)教育就是情感教育，一個忽視藝術(shù)教育的社會就等于是使自己的情感陷入無形式的混亂狀態(tài)。

　　[美國]蘇珊朗格

　　教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。

　　[法國]盧梭

　　輕視教育的人是唯一的不學無術(shù)之輩。

　　[古羅馬]賀拉斯

　　教育是沒有代用品的，每一世代都對自己，以及對后世負有保護、發(fā)揚、傳遞其文化的責任。

　　[法國]羅曼羅蘭

　　教育是某些人不進學校就得到的東西，也是某些人出了校門之后才得到的東西。

　　教育成功的秘訣在于尊重學生。

　　[美國]愛默生

　　教育使人更容易被領(lǐng)導，但卻難以被駕馭;使人更容易被管理，但卻不可能被奴役

　　[法國]彼德

　　平庸的老師敘述，良好的老師解釋，優(yōu)秀的老師演示，偉大的老師啟迪。

　　威廉亞瑟瓦爾德

　　教師像一座山一樣，出現(xiàn)在第三條戰(zhàn)線上——學習的戰(zhàn)線上，書本的戰(zhàn)線上，好像一個騎兵，一個英勇的前線戰(zhàn)士——珍惜英雄。

　　[蘇聯(lián)]馬雅可夫斯基

　　教育不可缺的是天性和訓練，人必須趁年輕就開始學習。

　　[古希臘]畢達哥拉斯

　　教育必須順其自然——也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。

　　[法國]盧梭

　　我們?nèi)粘Ｋ�見人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們所受的教育所決定的。人類之所有千差萬別，便是由于教育之故。

　　[英國]洛克

　　教育是這一代人對下一代人所欠的債務(wù)。

　　皮博迪

　　以空言教人，不如以實行教人。

　　[英國]斯賓塞

　　完善的教育可能使人類的身體的、智力的和道德的力量得到廣泛的發(fā)揮。

　　[俄國]烏申斯基

　　你宣布絕對服從，那你正是消滅了兒童們合理、正確而自由的發(fā)展。

　　[俄國]杜勃羅留夫

　　即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

　　[法國]愛爾維休

　　建筑一所學校，就是拆毀一座監(jiān)獄。

　　[法國]雨果

　　教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

　　[英國]莎士比亞

　　教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西。

　　[法國]盧梭

　　不能超過師傅的徒弟是不幸的。

　　[意大利]達芬奇

　　我付錢給校長，但教育我兒子的卻是他的同學。

　　[美國]愛默生

　　學生如果把先生當作一個范本，而不是一個對手，他就永遠不能青出于藍。

　　[俄國]別林斯基

　　教育，是組織起來的知識：是我們?yōu)橹�耗去畢生精力卻沒有學到手的東西。

　　[美國]安比爾斯

　　教育是向智者揭示他們所知無幾，卻對愚人掩蓋他們的無知。

　　[美國]安比爾斯

　　沒有哪一種教育抵得上逆境。

　　[英國]迪斯累里

　　教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。

　　[捷克]夸美紐斯

　　教師不僅是知識的傳播者，而且是做人的模范。

　　[意大利]布魯諾

　　一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。

　　[俄國]屠格涅夫

　　你要記�。涸诟矣趽�當培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的'模范。

　　[法國]盧梭

　　窮困是最好的老師，一個人肚子里空虛，心思靈敏;肚子里飽滿，心思呆鈍。

　　教師是人類靈魂的工程師。

　　[蘇聯(lián)]加里寧

　　教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。

　　[美國]杜威

　　思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛。

　　[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

　　能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識的愉悅感，是教師的最高本領(lǐng)。

　　[美國]愛因斯坦

　　永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字。

　　[意大利]亞米契斯

　　對于一個教師來說，最大的危險就是自己的智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。

　　[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

　　教師的影響是長久的。教師決不能停止自我感化。

　　[英國]亞當斯

　　教師自己愈是熱忱，他的學生便愈會表現(xiàn)熱心。

　　[捷克]夸美紐斯

　　……教師，不過是被問路的同行者。

　　[愛爾蘭]蕭伯納

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